QCM : La naissance des régimes totalitaires (31 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans quel ouvrage Hannah Arendt reprend-elle le concept de totalitarisme, et en quelle année paraît-il ?

Dans Les origines du totalitarisme, publié en 1951
Dans L’État et la révolution, publié en 1917
Dans La société ouverte, publié en 1945
Dans Le fascisme et la dictature, publié en 1965

Dans Les origines du totalitarisme, publié en 1951

Explication

Hannah Arendt reprend le concept dans Les origines du totalitarisme, paru en 1951. Giovanni Amendola avait employé l’adjectif « totalitaire » plus tôt, mais il ne s’agit pas de l’ouvrage d’Arendt.

2. Pourquoi certains Italiens dénoncent-ils une « paix mutilée » après la Première Guerre mondiale ?

Ils rejettent les résultats de l’unité italienne réalisée au début du XXe siècle.
Ils contestent la fin des grèves et réclament une révolution communiste immédiate.
Ils estiment que l’Italie n’a pas obtenu des territoires qui lui avaient été promis.
Ils estiment que l’Italie a reçu trop de territoires au détriment de ses voisins.

Ils estiment que l’Italie n’a pas obtenu des territoires qui lui avaient été promis.

Explication

La dénonciation de la « paix mutilée » traduit le mécontentement d’Italiens qui réclament des territoires qu’ils considèrent comme promis. Cette revendication porte sur les conséquences territoriales de la paix, pas sur la fin des grèves.

3. Pourquoi le traité de Versailles est-il vécu comme un diktat par une partie de la population allemande ?

Il exige la collectivisation des terres, la fermeture des usines et l’abolition de la monnaie.
Il impose le désarmement complet, la dissolution du parlement et l’occupation de Berlin.
Il entraîne la séparation de l’Autriche, la suppression des syndicats et l’interdiction des élections.
Il impose des réparations, la perte des colonies et la cession d’une partie du territoire.

Il impose des réparations, la perte des colonies et la cession d’une partie du territoire.

Explication

Le traité impose à l’Allemagne des réparations, la perte de ses colonies et des cessions territoriales, ce qui nourrit le sentiment d’un diktat. La dissolution du parlement et l’occupation de Berlin ne font pas partie des conséquences énumérées ici.

4. Quelle décision Hitler obtient-il le 23 mars 1933 ?

Il obtient les pleins pouvoirs pour une durée de quatre ans.
Il obtient le commandement des forces armées pour une durée de quatre ans.
Il fait adopter une loi dissolvant le NSDAP pour une durée de quatre ans.
Il est élu président du Reich pour une durée de quatre ans.

Il obtient les pleins pouvoirs pour une durée de quatre ans.

Explication

Le 23 mars 1933, Hitler obtient les pleins pouvoirs pour quatre ans. Son élection à la présidence du Reich ne correspond pas à cette décision.

5. Quel résultat électoral italien de 1924 précède le durcissement du régime fasciste ?

Une élection truquée accorde 65 % des voix aux fascistes.
Une élection proportionnelle accorde 65 % des voix à une coalition antifasciste.
Une élection libre accorde 65 % des sièges aux socialistes.
Un référendum truqué donne 65 % des voix à la monarchie.

Une élection truquée accorde 65 % des voix aux fascistes.

Explication

L’élection truquée de 1924 donne 65 % des voix aux fascistes et précède le durcissement du régime. Le résultat concerne les voix obtenues par les fascistes, et non les sièges d’un parti socialiste.

6. Que devient la tentative de renversement de la république de Weimar menée par Hitler et le NSDAP en novembre 1923 ?

La tentative est abandonnée avant son déclenchement et le NSDAP est dissous.
Le soulèvement provoque l’exil de Hitler sans entraîner son emprisonnement.
Le putsch réussit et Hitler est nommé chancelier par le président.
Le putsch de la brasserie échoue et Hitler est emprisonné.

Le putsch de la brasserie échoue et Hitler est emprisonné.

Explication

Le putsch de la brasserie échoue en novembre 1923 et Hitler est emprisonné. Le coup d’État ne lui permet donc pas d’accéder alors à la chancellerie.

7. Comment les difficultés économiques italiennes de 1919 et 1920 contribuent-elles aux tensions sociales ?

La hausse des revenus, la baisse du chômage et le recul des grèves renforcent la peur d’une guerre étrangère.
Le chômage, la baisse des revenus et les grèves alimentent la peur d’une révolution communiste.
La croissance industrielle et la hausse des salaires conduisent les syndicats à soutenir le fascisme.
Les pénuries militaires et le rationnement poussent le gouvernement à craindre une restauration monarchique.

Le chômage, la baisse des revenus et les grèves alimentent la peur d’une révolution communiste.

Explication

Le chômage, la baisse des revenus et les grèves de 1919 et 1920 nourrissent les tensions sociales et la peur d’une révolution communiste. Il ne s’agit pas d’une période marquée par une hausse des revenus et un recul des grèves.

8. Quel rôle le parti unique joue-t-il généralement dans un régime totalitaire ?

Il remplace l’État dans l’administration économique et laisse les organisations culturelles hors de son influence
Il se confond avec l’État et diffuse la pensée du chef par des organisations sociales, économiques et culturelles
Il partage le pouvoir avec des partis concurrents qui transmettent différentes visions du chef
Il demeure indépendant de l’État et limite la diffusion de la pensée du chef aux institutions politiques

Il se confond avec l’État et diffuse la pensée du chef par des organisations sociales, économiques et culturelles

Explication

Le parti unique se confond généralement avec l’État et transmet la pensée du chef à travers plusieurs types d’organisations. Le limiter aux institutions politiques méconnaît notamment son rôle dans les domaines social, économique et culturel.

9. Un garçon italien de 9 ans est intégré aux organisations de jeunesse du régime : à quel groupe appartient-il et quelle activité peut-il pratiquer ?

Aux Jeunesses hitlériennes, où il peut effectuer des exercices militaires
Aux Fils de la Louve, où il peut effectuer des exercices militaires
Aux Balilla, où il peut effectuer des exercices militaires
Aux Balilla, où il est encadré avant l’âge des exercices militaires

Aux Balilla, où il peut effectuer des exercices militaires

Explication

En Italie, les garçons rejoignent les Balilla de 8 à 14 ans, et les exercices militaires commencent à partir de 8 ans. Les Fils de la Louve concernent les plus jeunes, de 4 à 8 ans.

10. Quel ensemble de mesures caractérise les lois fascistissimes adoptées en Italie en 1925 et 1926 ?

Elles instaurent le suffrage universel direct, renforcent le parlement et placent l’OVRA sous contrôle judiciaire.
Elles instaurent la censure, suppriment les syndicats et les partis hors PNF, et créent l’OVRA et des tribunaux d’exception.
Elles rétablissent la liberté de la presse, autorisent les syndicats indépendants et abolissent les tribunaux spéciaux.
Elles interdisent le PNF, maintiennent les partis d’opposition et confient la police politique aux syndicats.

Elles instaurent la censure, suppriment les syndicats et les partis hors PNF, et créent l’OVRA et des tribunaux d’exception.

Explication

Les lois fascistissimes instaurent la censure, suppriment les syndicats et les partis autres que le PNF, et mettent en place l’OVRA et des tribunaux d’exception. Le rétablissement de la liberté de la presse et des syndicats indépendants contredit ces mesures.

11. Que signifie la déclaration de Mussolini devant la Chambre le 3 janvier 1925 au sujet de l’assassinat de Matteotti ?

Il revendique la responsabilité politique de l’assassinat, marquant le début de la fascisation de l’Italie.
Il condamne l’assassinat et annonce la restauration des libertés politiques en Italie.
Il accuse publiquement le roi d’avoir ordonné l’assassinat et annonce le retour à la démocratie.
Il reconnaît la responsabilité juridique de l’opposition et dissout le Parti national fasciste.

Il revendique la responsabilité politique de l’assassinat, marquant le début de la fascisation de l’Italie.

Explication

Mussolini revendique devant la Chambre la responsabilité politique de l’assassinat de Matteotti, ce qui marque le début de la fascisation de l’Italie. Sa déclaration ne constitue pas une condamnation de l’assassinat accompagnée d’un rétablissement des libertés.

12. Quelle évolution des taux de change illustre la dépréciation du mark entre 1914 et novembre 1921 ?

Le dollar passe de 4 marks en 1914 à 15 marks en 1921, puis revient à 4 marks en novembre 1921.
Le dollar passe de 15 marks en 1914 à 4 marks en 1921, puis monte à 63 marks en novembre 1921.
Le dollar passe de 4 marks en 1914 à 63 marks en novembre 1921, après avoir atteint 15 marks en 1921.
Le dollar passe de 63 marks en 1914 à 15 marks en 1921, puis à 4 marks en novembre 1921.

Le dollar passe de 4 marks en 1914 à 63 marks en novembre 1921, après avoir atteint 15 marks en 1921.

Explication

La hausse du nombre de marks nécessaires pour acheter un dollar, de 4 en 1914 à 63 en novembre 1921, manifeste la dépréciation de la monnaie allemande. Une baisse de 63 à 4 marks indiquerait au contraire une appréciation du mark.

13. En URSS, quelle organisation accueille un jeune de 16 ans ?

Les Balilla, qui accueillent les jeunes de 8 à 14 ans
Les Komsomols, qui accueillent les jeunes de 15 à 28 ans
Les Pionniers, qui accueillent les jeunes de 9 à 15 ans
Les Jeunesses hitlériennes, qui accueillent les jeunes de 14 à 18 ans

Les Komsomols, qui accueillent les jeunes de 15 à 28 ans

Explication

Les jeunes soviétiques rejoignent les Komsomols de 15 à 28 ans, tranche d’âge qui comprend un jeune de 16 ans. Les Pionniers accueillent les jeunes de 9 à 15 ans, et non ceux de 16 ans.

14. Que font les bolcheviks dirigés par Lénine en octobre 1917 ?

Ils rétablissent le tsarisme après la victoire des armées blanches.
Ils abdiquent au profit du gouvernement provisoire et poursuivent la guerre.
Ils créent la Tchéka avant de remettre le pouvoir aux soviets modérés.
Ils prennent le pouvoir par un coup d’État et instaurent la dictature du prolétariat.

Ils prennent le pouvoir par un coup d’État et instaurent la dictature du prolétariat.

Explication

En octobre 1917, les bolcheviks dirigés par Lénine s’emparent du pouvoir par un coup d’État et instaurent la dictature du prolétariat. La création de la Tchéka, évoquée dans un autre épisode, a lieu en décembre 1917.

15. Dans le système agricole instauré par le grand tournant de Staline, quelle distinction sépare kolkhozes et sovkhozes ?

Dans les kolkhozes, la production est vendue sur un marché privé ; les sovkhozes sont dirigés par des syndicats.
Dans les kolkhozes, les paysans mettent leur production en commun ; les sovkhozes sont des exploitations salariées de l’État.
Dans les kolkhozes, les terres restent privées ; les sovkhozes sont des ateliers artisanaux coopératifs.
Dans les kolkhozes, les paysans sont salariés de l’État ; les sovkhozes mettent en commun la production paysanne.

Dans les kolkhozes, les paysans mettent leur production en commun ; les sovkhozes sont des exploitations salariées de l’État.

Explication

Les kolkhozes reposent sur la mise en commun de la production paysanne, tandis que les sovkhozes sont des exploitations salariées de l’État. L’autre distinction proposée inverse précisément les caractéristiques de ces deux types d’exploitation.

16. Quelle image de leur rôle Mussolini, Hitler et Staline cherchent-ils à imposer ?

Celle de chefs militaires dont l’autorité repose sur la conquête territoriale
Celle de chefs charismatiques qui incarnent la volonté du peuple
Celle de dirigeants chargés de représenter les intérêts des élites économiques
Celle de médiateurs qui délèguent au parti la représentation du peuple

Celle de chefs charismatiques qui incarnent la volonté du peuple

Explication

Ils se présentent comme des chefs charismatiques capables de comprendre le peuple et d’incarner sa volonté. L’idée d’une représentation des élites économiques ne correspond pas à cette mise en scène du lien entre le chef et le peuple.

17. Après la marche sur Rome, quelle décision le roi Victor-Emmanuel III prend-il le 30 octobre 1922 ?

Il charge Matteotti de former un gouvernement de coalition.
Il appelle Mussolini à former le gouvernement.
Il nomme le chef du PNF à la tête de l’armée, sans lui confier le gouvernement.
Il proclame la fin de la monarchie et convoque une assemblée constituante.

Il appelle Mussolini à former le gouvernement.

Explication

Le 30 octobre 1922, Victor-Emmanuel III appelle Mussolini à former le gouvernement, après la marche sur Rome. Il ne s’agit pas d’une nomination à la tête de l’armée sans transfert de la responsabilité gouvernementale.

18. Pendant la guerre civile russe, quelle distinction oppose les Blancs aux Rouges ?

Les Blancs sont fidèles au tsar, tandis que les Rouges sont bolcheviques.
Les Blancs soutiennent le gouvernement provisoire, tandis que les Rouges défendent l’Allemagne.
Les Blancs sont des soviets paysans, tandis que les Rouges sont des officiers tsaristes.
Les Blancs sont bolcheviques, tandis que les Rouges sont fidèles au tsar.

Les Blancs sont fidèles au tsar, tandis que les Rouges sont bolcheviques.

Explication

Les Blancs sont fidèles au tsar, tandis que les Rouges sont bolcheviques. Inverser ces affiliations constitue une confusion fréquente entre les deux camps.

19. Quelle conséquence politique suivent les manifestations de Petrograd du 23 février 1917 ?

L’abdication de Nicolas II et la formation de soviets et d’un gouvernement provisoire favorable à la poursuite de la guerre
La victoire des Blancs et le rétablissement du pouvoir impérial sous Nicolas II
La prise du pouvoir par les bolcheviks et l’instauration immédiate de la dictature du prolétariat
La création de la Tchéka et le lancement d’une campagne contre les ennemis du peuple

L’abdication de Nicolas II et la formation de soviets et d’un gouvernement provisoire favorable à la poursuite de la guerre

Explication

Les manifestations du 23 février entraînent l’abdication du tsar et la formation de soviets ainsi que d’un gouvernement provisoire qui souhaite poursuivre la guerre. La prise du pouvoir par les bolcheviks intervient plus tard, en octobre 1917.

20. Quel groupe Benito Mussolini fonde-t-il en 1919, et à quelles idées s’oppose-t-il ?

Le Parti national fasciste, parti parlementaire favorable au communisme et à la démocratie
La Tchéka italienne, police politique monarchiste hostile au suffrage universel masculin
Les Faisceaux de combat, groupe paramilitaire d’extrême droite hostile au communisme et à la démocratie
Les soviets italiens, groupe paramilitaire de gauche hostile au syndicalisme et aux grèves

Les Faisceaux de combat, groupe paramilitaire d’extrême droite hostile au communisme et à la démocratie

Explication

En 1919, Mussolini fonde les Faisceaux de combat, un groupe paramilitaire d’extrême droite opposé au communisme et à la démocratie. Le Parti national fasciste est créé plus tard, en novembre 1921, à partir des Faisceaux.

21. Quelle pratique caractérise la terreur menée par les fascistes italiens ?

Des négociations parlementaires, la protection des journaux de gauche et la défense des syndicats
Des expéditions armées, des incendies de sièges syndicaux et de journaux de gauche, et la poursuite des syndicalistes
Des campagnes électorales, l’incendie de bâtiments militaires et la défense des grèves ouvrières
Des occupations d’usines, la création de soviets et la poursuite des membres du gouvernement provisoire

Des expéditions armées, des incendies de sièges syndicaux et de journaux de gauche, et la poursuite des syndicalistes

Explication

Les fascistes instaurent la terreur par des expéditions armées, des incendies de sièges syndicaux et de journaux de gauche, ainsi que par la poursuite des syndicalistes. Les négociations parlementaires et la protection des syndicats décrivent des pratiques opposées à cette violence.

22. Quel procédé associe le culte du chef à la diffusion de la propagande totalitaire ?

Mobiliser les médias, notamment le cinéma, pour glorifier la personnalité du chef
Réserver la glorification du chef aux cérémonies politiques et écarter les médias
Confier la propagande aux organisations économiques plutôt qu’aux productions culturelles
Privilégier les débats de presse entre courants politiques pour présenter le chef

Mobiliser les médias, notamment le cinéma, pour glorifier la personnalité du chef

Explication

La propagande mobilise le culte de la personnalité et l’ensemble des médias, dont le cinéma, comme l’illustrent Cinecittà et les films d’Eisenstein. Réduire cette glorification aux cérémonies politiques écarte à tort le rôle central des médias.

23. Quelle trajectoire Trotski suit-il avant que Staline ne dispose de tous les pouvoirs ?

Il quitte volontairement le parti en 1929, après avoir été nommé secrétaire général.
Il est exclu du parti en 1924 puis emprisonné en 1928, avant la mort de Staline.
Il est exclu du parti en 1927, exilé en 1929, année où Staline dispose de tous les pouvoirs.
Il est exilé en 1927, réintégré en 1929, année où Lénine reprend la direction du parti.

Il est exclu du parti en 1927, exilé en 1929, année où Staline dispose de tous les pouvoirs.

Explication

Trotski est exclu du parti en 1927, puis exilé en 1929, lorsque Staline dispose de tous les pouvoirs. Il n’est pas réintégré en 1929 et Lénine est mort en 1924.

24. Quel parcours d’encadrement est prévu en Allemagne pour un garçon de 15 ans et une fille de 15 ans ?

Le garçon rejoint les Jeunesses hitlériennes et la fille les Ligues des jeunes filles allemandes
Le garçon rejoint les Jeunesses hitlériennes et la fille la Jeunesse allemande
Le garçon rejoint la Jeunesse allemande et la fille les Ligues des jeunes filles allemandes
Le garçon rejoint les Komsomols et la fille les Ligues des jeunes filles allemandes

Le garçon rejoint les Jeunesses hitlériennes et la fille les Ligues des jeunes filles allemandes

Explication

De 14 à 18 ans, les garçons rejoignent les Jeunesses hitlériennes et les filles les Ligues des jeunes filles allemandes. La Jeunesse allemande concerne les garçons de 10 à 14 ans, ce qui ne convient pas au garçon de 15 ans.

25. Quel usage Giovanni Amendola fait-il de l’adjectif « totalitaire » en 1924 ?

Il l’emploie pour défendre le régime soviétique.
Il l’emploie pour désigner le gouvernement provisoire russe.
Il l’emploie pour dénoncer le fascisme italien.
Il l’emploie pour célébrer le nationalisme allemand.

Il l’emploie pour dénoncer le fascisme italien.

Explication

En 1924, le libéral italien Giovanni Amendola emploie l’adjectif « totalitaire » pour dénoncer le fascisme. Giovanni Gentile reprend ensuite cet adjectif et théorise le totalitarisme, mais il ne s’agit pas de l’usage initial d’Amendola.

26. Quel changement économique la NEP introduit-elle en Russie entre 1921 et 1928 ?

Elle collectivise les terres agricoles et remplace les échanges commerciaux par une planification intégrale.
Elle tolère la propriété privée dans l’agriculture et l’artisanat et réintroduit des mécanismes de marché.
Elle confie les exploitations agricoles à des salariés de l’État et supprime les échanges marchands.
Elle nationalise l’artisanat et interdit les ventes privées de produits agricoles.

Elle tolère la propriété privée dans l’agriculture et l’artisanat et réintroduit des mécanismes de marché.

Explication

La NEP tolère la propriété privée dans l’agriculture et l’artisanat et réintroduit l’économie de marché. La collectivisation des terres correspond au grand tournant ultérieur de Staline, et non à la politique de la NEP.

27. Quelle orientation économique les régimes totalitaires privilégient-ils face à la crise des années 1930 ?

La spécialisation dans les exportations agricoles et la réduction de l’industrie lourde
L’autarcie et le développement de l’industrie lourde
La privatisation des industries lourdes et l’abandon de la recherche d’autonomie économique
L’ouverture accrue aux importations et le développement prioritaire des biens de consommation

L’autarcie et le développement de l’industrie lourde

Explication

Face à la crise, ces régimes privilégient des politiques autarciques et l’industrie lourde. Miser sur l’ouverture aux importations va à l’encontre de la recherche d’autonomie économique associée à l’autarcie.

28. Quelle raison pousse Lénine à lancer la NEP après la guerre et la famine en Russie ?

L’exil de Trotski oblige Lénine à rétablir la monarchie et les échanges internationaux.
La croissance agricole entraîne une pénurie de main-d’œuvre et l’abandon des marchés locaux.
Les huit millions de victimes de la guerre et de la famine rendent nécessaire la relance de la reconstruction.
La victoire de la collectivisation permet de financer l’industrialisation sans modifier l’économie.

Les huit millions de victimes de la guerre et de la famine rendent nécessaire la relance de la reconstruction.

Explication

La guerre et la famine ont fait huit millions de victimes en Russie, ce qui conduit Lénine à lancer la NEP afin de relancer la reconstruction. La NEP ne répond pas à une victoire de la collectivisation, mais à une situation de dévastation.

29. Quelle combinaison de difficultés fragilise la Russie au début de 1917 ?

Des victoires militaires, une invasion à l’est, une abondance de vivres et la fin du rationnement
Une guerre civile achevée, une occupation française, des excédents agricoles et une crise monétaire
Une paix avec l’Allemagne, une invasion au sud, des pénuries de soldats et une hausse des salaires
Des défaites militaires, l’invasion allemande à l’ouest, des pénuries et le rationnement

Des défaites militaires, l’invasion allemande à l’ouest, des pénuries et le rationnement

Explication

La Russie est affaiblie par ses défaites, l’invasion allemande de l’ouest du pays, les pénuries et le rationnement. La situation ne se caractérise pas par des victoires militaires ni par une abondance de vivres.

30. Quel événement politique survient à Berlin le 9 novembre 1918 ?

Un armistice met fin aux combats et instaure un régime militaire dirigé par les généraux allemands.
Une réforme parlementaire conduit Guillaume II à accepter une monarchie constitutionnelle renforcée.
Une révolution entraîne l’abdication de Guillaume II et l’instauration de la république de Weimar.
Une révolution renverse le gouvernement provisoire et rétablit la monarchie sous Guillaume II.

Une révolution entraîne l’abdication de Guillaume II et l’instauration de la république de Weimar.

Explication

La révolution berlinoise du 9 novembre 1918 provoque l’abdication de Guillaume II et l’instauration de la république de Weimar. L’armistice met fin aux combats, mais il ne constitue pas l’événement politique décrit ici.

31. En 1939, quel parti compte le plus de membres parmi le PCUS, le NSDAP et le parti fasciste italien ?

Le PCUS, avec environ 5,4 millions de membres.
Le NSDAP, avec 5,4 millions de membres.
Le PCUS, avec 2 millions de membres.
Le parti fasciste italien, avec environ 2,6 millions de membres.

Le NSDAP, avec 5,4 millions de membres.

Explication

En 1939, le NSDAP compte 5,4 millions de membres, davantage que le parti fasciste italien et le PCUS. Le PCUS en compte 2 millions, et non environ 5,4 millions.

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Quel livre Hannah Arendt publie-t-elle en 1951 sur le totalitarisme ?

Les origines du totalitarisme.

Quelles difficultés fragilisent la Russie au début de 1917 ?

Les défaites militaires, l’invasion allemande, les pénuries et le rationnement.

Quel événement survient à Petrograd le 23 février 1917 ?

Des manifestations entraînent l’abdication de Nicolas II et la formation de soviets et d’un gouvernement provisoire favorable à la poursuite de la guerre.

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