★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
L’épreuve écrite obligatoire de philosophie dure 4 heures et a un coefficient de 8.
À l’écrit, le candidat choisit entre deux sujets de dissertation constitués chacun d’une question et un sujet d’explication d’un texte dont l’auteur figure au programme.
L’épreuve orale de contrôle dure 40 minutes : 20 minutes de préparation, 10 minutes d’exposé et 10 minutes d’échange avec l’examinateur.
Compléments
📌 À l’oral de contrôle, le candidat explique un texte de 20 à 25 lignes au maximum, choisi par l’examinateur dans une œuvre philosophique étudiée de manière suivie pendant l’année, puis échange avec lui.
Écrit : dissertation ou texte ; oral : explication puis entretien.
★ À maîtriser
Compléments
Argument → explication → référence → exemple → retour au sujet.
★ À maîtriser
📌 Dans le Gorgias de Platon, Calliclès identifie le bonheur à la liberté de satisfaire les désirs et juge que la tempérance et la justice sont des conventions contraires à la nature.
📌 Dans le Gorgias, Socrate demande à Calliclès de distinguer l’agréable du bon, car un plaisir ne suffit pas à établir qu’une vie est heureuse. - Platon
Compléments
Dans le Gorgias, Calliclès soutient que la masse blâme les passions et loue la tempérance parce qu’elle est incapable de satisfaire ses propres désirs. - Platon
Dans le Gorgias, Calliclès affirme que la vie heureuse consiste à éprouver toutes les formes de désirs et à les assouvir. - Platon
Tonneaux pleins et tranquilles face aux tonneaux percés qu’il faut remplir sans cesse.
★ À maîtriser
📌 Dans Le Crépuscule des idoles, Nietzsche interprète le jugement négatif des sages sur la vie comme un symptôme possible de leur état et non comme une preuve que la vie ne vaut rien.
Compléments
📌 Dans Le Gai Savoir, Nietzsche estime que la maîtrise de soi érigée en impératif permanent peut rendre l’individu méfiant envers ses instincts, appauvri et coupé de certaines possibilités d’apprentissage.
Dans Le Gai Savoir, Nietzsche considère que la liberté s’acquiert lorsqu’on n’a plus honte de soi-même.
Dans Le Crépuscule des idoles, Nietzsche présente Socrate et Platon comme des symptômes de décadence et critique leur lutte contre les instincts au nom de la raison.
Dans Le Gai Savoir, Nietzsche invite à apprendre des artistes à rendre les choses attirantes en changeant la distance, le point de vue, l’éclairage ou la manière de les voiler, afin de devenir les poètes de sa propre vie.
Instinct et vie ascendante s’opposent à la lutte morale contre les instincts.
★ À maîtriser
📌 Dans l’Éthique à Nicomaque, Aristote distingue les fins recherchées pour elles-mêmes des moyens recherchés en vue d’autres fins, et appelle souverain bien la fin ultime de l’action humaine.
Dans l’Éthique à Nicomaque, Aristote affirme que toute action et tout choix tendent vers un bien.
Dans l’Éthique à Nicomaque, Aristote rapporte que la plupart des hommes nomment le bonheur comme bien suprême, mais divergent sur sa nature.
Dans l’Éthique à Nicomaque, Aristote présente la politique comme la science architectonique qui organise les autres sciences pratiques et vise le bien humain, notamment le bien de la cité.
Compléments
📌 Dans l’Éthique à Nicomaque, Aristote juge l’honneur trop dépendant de ceux qui honorent, la vertu insuffisante si elle s’accompagne d’inaction ou d’infortunes, et la richesse seulement utile comme moyen.
L’archer vise le souverain bien ; la politique organise les moyens collectifs d’y tendre.
★ À maîtriser
📌 Dans De la brièveté de la vie, Sénèque soutient que la vie n’est pas trop courte en elle-même, mais que les humains en perdent une grande partie.
Compléments
📌 Dans De la brièveté de la vie, Sénèque recommande de ne pas remettre à un âge avancé la culture de l’esprit et les entreprises sages, car nul ne garantit une longue vie.
Dans De la brièveté de la vie, Sénèque compare la vie à une richesse dissipée par un maître vicieux ou accrue par un gardien économe.
Dans De la brièveté de la vie, Sénèque reproche aux humains de protéger leurs propriétés tout en laissant les autres empiéter sur leur temps.
Dans De la brièveté de la vie, Sénèque affirme que l’art de vivre est difficile et que toute la vie est nécessaire pour l’apprendre.
La vie n’est pas trop courte : nous la rendons courte en la dissipant.
★ À maîtriser
📌 Dans les Fondements de la métaphysique de mœurs, Kant distingue les conseils empiriques de prudence, qui peuvent contribuer au bien-être, des commandements moraux qui s’imposent objectivement.
📌 Dans les Fondements de la métaphysique de mœurs, Kant présente le bonheur comme un idéal de l’imagination fondé sur l’expérience, et non comme un idéal déterminé par la raison.
Compléments
Le bonheur dépend de l’expérience et de l’imagination ; la raison morale vaut universellement.
★ À maîtriser
📌 Les notes de cours caractérisent la crise écologique par l’écart entre la rapidité du progrès technique et de l’exploitation de la nature et la lenteur du renouvellement des ressources planétaires.
Compléments
Les notes de cours attribuent à Hans Jonas la nécessité de distinguer l’être du devoir-être afin de fonder une éthique du futur.
Les notes de cours associent la recherche individualiste du bonheur à un manque de responsabilité envers les conséquences collectives et écologiques des actions.
Les notes de cours posent que la politique doit chercher un monde où le bonheur personnel puisse coïncider avec celui des autres.
Progrès technique rapide et renouvellement lent des ressources → crise écologique.
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1. Laquelle des notions suivantes figure parmi les notions du programme de philosophie de la voie générale ?
2. Pour distinguer une règle reconnue par le droit d’une règle jugée conforme à la justice, quel repère du programme convient le mieux ?
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Quelles notions figurent au programme de philosophie de la voie générale ?
L’art, le bonheur, la conscience, le devoir, l’État, l’inconscient, la justice, le langage, la liberté, la nature, la raison, la religion, la science, la technique, le temps, le travail et la vérité.
Quelles distinctions figurent parmi les repères du programme de philosophie ?
Absolu/relatif, abstrait/concret, en acte/en puissance, analyse/synthèse, contingent/nécessaire, croire/savoir, essentiel/accidentel, exemple/preuve, expliquer/comprendre, en fait/en droit, idéal/réel, légal/légitime, obligation/contrainte, théorie/pratique et vrai/probable/certain.
Quelles périodes historiques sont représentées dans la liste des auteurs au programme ?
L’Antiquité et le Moyen Âge, la période moderne et la période contemporaine.
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