★ À maîtriser
📌 Les représentations de l’environnement passent d’une approche sectorielle où sociétés et milieux sont indépendants, à une approche par les impacts, puis par les interactions, et enfin à la coévolution où ils ne peuvent plus être séparés. - C. Lévêque, B. Villalba (dir.), Appropriations du développement durable, 2009
Compléments
Indépendance → impacts → interactions → coévolution
Depuis la Préhistoire, les sociétés exploitent l’environnement pour prélever les ressources nécessaires à leurs besoins, ce qui exerce une pression sur les milieux et peut créer des déséquilibres.
La protection de l’environnement devient une préoccupation au XXᵉ siècle face aux pollutions et à la surexploitation, portée notamment par des scientifiques, des individus et des associations.
Pollutions et surexploitation → mobilisation pour protéger
★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
📌 Le Néolithique voit apparaître des sociétés agricoles sédentaires qui domestiquent végétaux et animaux, contrairement au Paléolithique fondé sur la chasse, la pêche et la cueillette.
Compléments
Agriculture et sédentarisation → milieux transformés
★ À maîtriser
L’industrialisation mobilise notamment le charbon, le bois et l’eau pour la machine à vapeur, puis favorise les usines, les transports, l’urbanisation et l’exploitation des énergies fossiles.
L’industrialisation accélère localement les transformations environnementales, notamment au Royaume-Uni et aux États-Unis, par l’artificialisation liée à l’urbanisation et par la hausse des pollutions industrielles et des transports.
Compléments
À l’époque moderne, la croissance démographique lente et la hausse des besoins favorisent les défrichements, le développement de l’agriculture, de l’artisanat et des villes, ainsi que l’exploitation de ressources dans les territoires conquis par les Européens.
La première industrialisation se déroule de 1750 à 1880 et la deuxième de 1880 à 1914, avec un recours accru aux machines et à la vapeur.
Énergies fossiles et machines → urbanisation et pollutions
★ À maîtriser
📌 Les ressources renouvelables, comme l’eau et le vent, sont présentées comme ayant une quantité illimitée, tandis que les ressources non renouvelables ont une quantité limitée dans le temps.
Compléments
Renouvelable : se renouvelle ; non renouvelable : quantité limitée
★ À maîtriser
Compléments
📌 Sous l’Ancien Régime, la nature est à la fois perçue comme sauvage, non maîtrisée et dangereuse, et comme devant être asservie pour être utile aux humains et favoriser le progrès.
Colbert protège la forêt pour garantir son exploitation
★ À maîtriser
📌 La préservation vise à maintenir un milieu, tandis que les politiques de protection limitent l’impact des activités humaines tout en permettant la poursuite de l’exploitation.
Compléments
Romantisme → réserves artistiques → parcs nationaux
★ À maîtriser
Compléments
Le rapport Meadows est réalisé par 15 scientifiques du MIT à la demande du Club de Rome et connaît un large accueil, avec 4 millions d’exemplaires vendus.
Le début de l’Anthropocène fait débat : certains le situent au Néolithique, d’autres à la révolution industrielle, tandis que des scientifiques le placent après la Seconde Guerre mondiale.
★ À maîtriser
Les trois piliers du développement durable sont :
La gestion durable des forêts cherche à concilier les usages sociaux et économiques avec leur rôle de puits de carbone, de refuge de biodiversité et de protection contre l’érosion des sols.
Les mesures de gestion durable forestière comprennent : la protection des sols en laissant du bois mort au sol, la conservation de la diversité des essences, le reboisement avec des essences résistantes à un climat plus sec
Compléments
En 2015, l’ONU définit 17 objectifs à atteindre pour 2030 afin de compléter le développement durable.
La forêt française gagne du terrain depuis 1850, a doublé en 100 ans et couvre 31 % du territoire, ce qui en fait le quatrième pays le plus boisé d’Europe.
Les forêts publiques sont gérées par l’ONF, qui préserve un quart de la forêt française, tandis que les propriétaires privés gèrent leurs bois dans le respect des lois.
ESÉ : équilibre environnemental, social et économique
★ À maîtriser
📌 Les défenseurs du projet mettent en avant l’accès de tous à la nature, la sécurisation et les retombées économiques, tandis que ses opposants dénoncent la destruction d’un milieu sauvage rare, l’artificialisation et la prise en compte insuffisante de l’enjeu climatique.
Compléments
Le projet du bois de la Corniche des Forts, en Seine-Saint-Denis, prévoit de débroussailler la moitié d’un bois central de 20 hectares, âgé de 60 ans et interdit au public, pour aménager une base de loisirs en plein air.
Les opposants au projet du bois de la Corniche des Forts ont engagé des actions en justice, et le projet est en cours de réalisation après avoir été revu à la baisse.
Accès aménagé aux loisirs versus préservation du milieu sauvage
| Période | Approche | Relation sociétés-milieux |
|---|---|---|
| 1950-1960 | Sectorielle | Sociétés et milieux indépendants |
| 1970-1980 | Par les impacts | Les sociétés modifient les milieux |
| 1990-2000 | Par les interactions | Sociétés et milieux s’influencent mutuellement |
| Depuis 2000 | Coévolution | Sociétés et milieux ne peuvent plus être séparés |
| Dimension | Usage ou rôle | Enjeu de gestion |
|---|---|---|
| Sociale | Loisirs et fréquentation | Répondre aux attentes des usagers |
| Économique | Exploitation du bois et chasse | Maintenir les emplois et les ressources |
| Environnementale | Puits de carbone et refuge de biodiversité | Protéger le climat, la biodiversité et les sols |
Teste tes connaissances sur Theme 5 chap 1 et 2 avec 28 questions à choix multiples et corrections détaillées.
1. Une étude considère d’abord que les activités humaines influencent un milieu, puis examine comment ce milieu agit en retour sur les sociétés. Quelle évolution des représentations décrit-elle ?
2. À quelle période la notion scientifique d’environnement apparaît-elle avant de s’imposer davantage à partir de 1970 ?
Mémorisez les concepts clés de Theme 5 chap 1 et 2 avec 78 flashcards interactives.
Qu’est-ce que l’environnement ?
L’ensemble des éléments constituant le cadre, le milieu et les conditions de vie des humains.
Quels éléments naturels font partie de l’environnement ?
La nature, les ressources naturelles et les paysages.
Quelles étapes caractérisent l’évolution des représentations de l’environnement ?
L’approche sectorielle, l’approche par les impacts, l’approche par les interactions et la coévolution.
Importe ton cours et l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.
Générateur de fiches