QCM : Le Petit Prince et les grandes personnes (40 questions)

Questions et réponses du QCM

1. À qui Saint-Exupéry dédie-t-il finalement son livre, et sous quelle forme évoque-t-il cette personne ?

À son propre père, lorsqu’il était jeune homme, puisque les adultes transmettent leurs souvenirs.
À l’astronome turc, lorsqu’il était enfant, puisque les adultes apprennent à observer le ciel.
À Léon Werth, quand il était petit garçon, puisque les adultes ont d’abord été des enfants.
À tous les enfants, avant qu’ils deviennent adultes, puisque leur imagination les distingue.

À Léon Werth, quand il était petit garçon, puisque les adultes ont d’abord été des enfants.

Explication

La dédicace s’adresse à Léon Werth, puis précise qu’elle concerne Léon Werth enfant, car toute grande personne a d’abord été un enfant. La dédicace ne vise pas le père du narrateur, mais bien cet ami nommé.

2. Que représente le dessin que le narrateur réalise à six ans, alors que les adultes y voient un chapeau ?

Un serpent enroulé autour d’un chapeau.
Un chapeau posé sur un éléphant.
Un éléphant qui avale un boa.
Un boa qui digère un éléphant.

Un boa qui digère un éléphant.

Explication

Le dessin montre un boa ayant avalé un éléphant, mais les adultes interprètent sa silhouette comme un chapeau. L’image n’illustre pas un éléphant avalant le serpent : le sens de la scène est inversé dans cette interprétation.

3. Quel événement conduit le narrateur, qui vivait seul, à se retrouver immobilisé dans le désert du Sahara ?

Une tempête de sable, à mille milles de la ville la plus proche.
Une panne de moteur, à mille milles de toute terre habitée.
Une panne de moteur, à quelques milles d’un village habité.
Un manque de carburant, près d’une route fréquentée du Sahara.

Une panne de moteur, à mille milles de toute terre habitée.

Explication

Une panne de moteur immobilise le narrateur dans le Sahara, à mille milles de toute terre habitée. Ce n’est pas une tempête qui provoque son immobilisation, même si le désert est le lieu de l’incident.

4. Que demande au narrateur le petit garçon qui apparaît dans le désert au lever du jour ?

De lui indiquer le chemin d’un village.
De lui dessiner un mouton.
De lui dessiner un éléphant.
De lui réparer son moteur.

De lui dessiner un mouton.

Explication

Au lever du jour, le petit garçon extraordinaire apparaît et demande qu’on lui dessine un mouton. Il ne sollicite pas une réparation du moteur, qui appartient à la situation du narrateur.

5. Après avoir refusé plusieurs dessins, quelle représentation du mouton le petit prince accepte-t-il ?

Un mouton visible, dessiné avec une laine très épaisse.
Une caisse dans laquelle le mouton est censé se trouver.
Une cage dans laquelle le mouton est censé se trouver.
Un mouton visible, représenté en train de brouter.

Une caisse dans laquelle le mouton est censé se trouver.

Explication

Le petit prince accepte finalement le dessin d’une caisse, en imaginant le mouton à l’intérieur. Il ne choisit donc pas une représentation où l’animal est directement visible.

6. Quelle conclusion le narrateur tire-t-il des propos du petit prince sur la taille de sa planète d’origine ?

Elle est de la taille d’un petit village.
Elle est aussi vaste qu’un désert entier.
Elle est à peine plus grande qu’une maison.
Elle est plus grande que la Terre mais peu peuplée.

Elle est à peine plus grande qu’une maison.

Explication

Le narrateur déduit des propos du petit prince que sa planète est à peine plus grande qu’une maison. L’idée d’un vaste territoire désertique ne correspond pas à cette très petite échelle.

7. Quel astéroïde le narrateur pense-t-il être la planète d’origine du petit prince, et qui l’a aperçu en 1909 ?

L’astéroïde A 612, aperçu au télescope par un astronome turc.
L’astéroïde B 612, aperçu à l’œil nu par un astronome français.
L’astéroïde B 612, aperçu au télescope par un astronome turc.
L’astéroïde B 612, aperçu au télescope par le narrateur.

L’astéroïde B 612, aperçu au télescope par un astronome turc.

Explication

Le narrateur associe la planète du petit prince à l’astéroïde B 612, aperçu au télescope en 1909 par un astronome turc. Ce n’est pas le narrateur qui l’a découvert, et le nom indiqué est bien B 612.

8. Quelle différence le narrateur établit-il entre les chiffres demandés par les grandes personnes et les détails qui rendent un ami essentiel ?

Les chiffres donnent des mesures, tandis que la voix et les jeux révèlent la personne et ses goûts.
Les chiffres décrivent l’apparence, tandis que la voix et les jeux indiquent l’âge d’un ami.
Les chiffres racontent les souvenirs, tandis que la voix et les jeux mesurent la planète d’un ami.
Les chiffres révèlent les goûts, tandis que la voix et les jeux servent à mesurer la personne.

Les chiffres donnent des mesures, tandis que la voix et les jeux révèlent la personne et ses goûts.

Explication

Les chiffres renseignent sur des mesures, alors que des détails comme le son de la voix ou les jeux préférés donnent accès à la singularité d’un ami. Les goûts ne sont pas ce que les chiffres mesurent dans cette distinction.

9. Pourquoi faut-il arracher les jeunes baobabs sur la planète du petit prince ?

Parce qu’ils couvrent la terre et empêchent les graines de recevoir la lumière du soleil.
Parce qu’ils empêchent les rosiers de produire des fleurs dès leur première pousse.
Parce qu’en grandissant, ils peuvent envahir la planète et la faire éclater avec leurs racines.
Parce que leurs graines attirent des animaux qui abîment les volcans de la planète.

Parce qu’en grandissant, ils peuvent envahir la planète et la faire éclater avec leurs racines.

Explication

Les baobabs deviennent dangereux s’ils ne sont pas arrachés jeunes : leurs racines peuvent perforer la planète et la faire éclater. Les rosiers, eux, ne sont pas les arbustes qu’il faut éliminer.

10. À quel moment faut-il arracher les baobabs lors de la toilette régulière de la planète ?

Quand leurs racines commencent à perforer le sol de la planète.
Dès qu’on peut les distinguer des rosiers, avant qu’ils ne grandissent.
Après avoir retiré les rosiers qui poussent à proximité des jeunes baobabs.
Après leur floraison, lorsqu’on peut comparer leurs fleurs à celles des rosiers.

Dès qu’on peut les distinguer des rosiers, avant qu’ils ne grandissent.

Explication

La toilette de la planète consiste à arracher régulièrement les baobabs dès qu’on sait les reconnaître parmi les rosiers, avant qu’ils ne grandissent. Attendre que leurs racines perforent le sol revient à intervenir trop tard.

11. Quelle différence le petit prince établit-il entre reporter un travail ordinaire et différer l’arrachage des baobabs ?

Reporter un travail ordinaire peut être sans conséquence, mais retarder l’arrachage des baobabs mène à la catastrophe.
Reporter un travail ordinaire entraîne une catastrophe, tandis que différer l’arrachage des baobabs est sans conséquence.
Les deux tâches peuvent être remises à plus tard si l’on reprend le travail avant la pousse des baobabs.
Les deux tâches doivent être accomplies immédiatement, car tout retard a les mêmes conséquences.

Reporter un travail ordinaire peut être sans conséquence, mais retarder l’arrachage des baobabs mène à la catastrophe.

Explication

Un travail ordinaire peut parfois attendre sans inconvénient, alors que le retard dans l’arrachage des baobabs peut devenir catastrophique. L’idée que les deux retards ont les mêmes conséquences efface cette distinction.

12. Comment le petit prince peut-il observer un coucher de soleil sur sa petite planète ?

En parcourant une longue distance jusqu’à un endroit où le soleil se couche.
En déplaçant simplement sa chaise pour se placer face au soleil couchant.
En demandant à sa fleur de lui indiquer l’heure exacte du coucher du soleil.
En attendant que la planète accomplisse une révolution complète autour du soleil.

En déplaçant simplement sa chaise pour se placer face au soleil couchant.

Explication

Sur sa petite planète, le petit prince peut voir le coucher de soleil en déplaçant sa chaise. Il n’a donc pas besoin d’entreprendre un long voyage pour l’observer.

13. Que dit le petit prince au sujet de sa tristesse et des couchers de soleil ?

Il en a vu quarante-trois en une journée et dit qu’ils rendent toujours les gens joyeux.
Il en a observé un seul ce jour-là et explique que la tristesse fait oublier leur beauté.
Il en a vu quarante-trois en une journée et dit qu’on les aime quand on est très triste.
Il en a vu plusieurs en une journée et affirme qu’on les préfère quand on est très heureux.

Il en a vu quarante-trois en une journée et dit qu’on les aime quand on est très triste.

Explication

Le petit prince raconte avoir vu le soleil se coucher quarante-trois fois en une journée et associe l’amour des couchers de soleil à une grande tristesse. Il ne dit pas que ces spectacles rendent nécessairement joyeux.

14. Pourquoi le sort de la fleur unique du petit prince lui paraît-il important ?

Un mouton pourrait lui voler ses pétales, ce qui empêcherait la planète de produire des graines.
La fleur pourrait quitter la planète et ne plus éclairer les volcans du petit prince.
Un mouton pourrait la détruire sans le vouloir, ce qui menace une fleur à laquelle il tient.
La fleur risque de couvrir la planète de baobabs si le petit prince cesse de la surveiller.

Un mouton pourrait la détruire sans le vouloir, ce qui menace une fleur à laquelle il tient.

Explication

La fleur est vulnérable, car un mouton pourrait l’anéantir sans s’en rendre compte, et le petit prince l’aime. L’enjeu ne concerne pas la production de graines, mais la protection de cette fleur particulière.

15. Quelle leçon le petit prince tire-t-il de son expérience avec sa fleur ?

Il aurait dû quitter sa planète avant que la fleur puisse lui parler de ses besoins.
Il aurait dû la juger d’après sa beauté, sans tenir compte de ses paroles ni de ses actes.
Il aurait dû se fier à ses paroles, car ses actes ne révélaient rien de ses sentiments.
Il aurait dû la juger d’après ses actes, puisqu’elle l’embaumait et l’éclairait, plutôt que d’après ses paroles.

Il aurait dû la juger d’après ses actes, puisqu’elle l’embaumait et l’éclairait, plutôt que d’après ses paroles.

Explication

Le petit prince comprend qu’il aurait dû prêter attention aux actes de la fleur, qui l’embaumait et l’éclairait, au lieu de s’arrêter à ses paroles. Se fier aux paroles seules inverse précisément la leçon qu’il en tire.

16. Pourquoi le petit prince ramone-t-il aussi son volcan éteint avant de partir ?

Parce qu’il estime qu’on ne sait jamais, même si ce volcan est éteint.
Parce qu’il confond le volcan éteint avec l’un de ses deux volcans en activité.
Parce qu’il veut rallumer ce volcan avant de protéger sa fleur sous un globe.
Parce qu’il pense que le volcan éteint produit davantage de cendres que les autres.

Parce qu’il estime qu’on ne sait jamais, même si ce volcan est éteint.

Explication

Le petit prince ramone ses deux volcans en activité ainsi que le volcan éteint, par précaution : il estime qu’on ne sait jamais. Son état dormant ne l’amène donc pas à négliger son entretien.

17. Que dit la fleur au petit prince au moment de leurs adieux ?

Elle lui demande de revenir avant l’hiver et de ne pas parler de leur séparation.
Elle lui reproche son départ et lui demande de rester auprès d’elle.
Elle lui dit qu’elle ne l’aime pas, mais qu’elle souhaite qu’il soit heureux.
Elle lui demande pardon, lui avoue son amour et l’encourage à être heureux.

Elle lui demande pardon, lui avoue son amour et l’encourage à être heureux.

Explication

Lors des adieux, la fleur demande pardon au petit prince, lui avoue qu’elle l’aime et l’encourage à être heureux. Elle ne lui reproche pas son départ : elle l’accompagne plutôt d’un souhait bienveillant.

18. Quelle différence distingue le pouvoir revendiqué par le roi de celui du businessman ?

Le roi prétend régner sur les hommes et les astres, tandis que le businessman prétend posséder les étoiles.
Le roi et le businessman revendiquent tous deux la propriété des étoiles, mais le roi compte davantage de sujets.
Le roi prétend posséder les étoiles, tandis que le businessman affirme régner sur les hommes et les astres.
Le roi dirige les explorateurs de toutes les planètes, tandis que le businessman gouverne les habitants de la sienne.

Le roi prétend régner sur les hommes et les astres, tandis que le businessman prétend posséder les étoiles.

Explication

Le roi revendique une autorité sur ses sujets et sur les astres, alors que le businessman fonde sa prétention sur la possession des étoiles. La confusion consiste à attribuer au roi la propriété des étoiles plutôt que le pouvoir d’y régner.

19. Un roi veut donner un ordre légitime à un sujet : quel principe devrait guider sa décision ?

Fonder l’autorité sur la coutume et demander à chaque sujet une tâche identique.
Fonder l’autorité sur le rang et demander ce qui prouve le mieux la loyauté du sujet.
Fonder l’autorité sur la force et demander au sujet de dépasser ses capacités.
Fonder l’autorité sur la raison et ne demander que ce que le sujet peut accomplir.

Fonder l’autorité sur la raison et ne demander que ce que le sujet peut accomplir.

Explication

Pour le roi, l’autorité doit être raisonnable et tenir compte de ce que chacun peut donner. Exiger une tâche qui dépasse les capacités du sujet ne respecterait pas ce principe.

20. Que cherche principalement le vaniteux dans les réactions des autres ?

Des questions qui l’aident à mieux comprendre ses visiteurs.
Des marques d’admiration et des paroles de louange.
Des conseils qui lui permettent de corriger ses habitudes.
Des preuves que les visiteurs connaissent ses possessions.

Des marques d’admiration et des paroles de louange.

Explication

Le vaniteux voit les autres comme des admirateurs et prête attention aux louanges. Il ne cherche donc pas avant tout à répondre aux questions du petit prince.

21. Comment le businessman traite-t-il le nombre d’étoiles qu’il affirme posséder ?

Il le calcule une fois, puis le confie à un banquier qui garde les étoiles.
Il le compte et le recompte, puis l’inscrit sur un papier qu’il garde sous clé.
Il le mémorise sans le vérifier, puis le communique au roi pour obtenir son accord.
Il le demande aux explorateurs, puis le grave sur un registre accessible à tous.

Il le compte et le recompte, puis l’inscrit sur un papier qu’il garde sous clé.

Explication

Le businessman affirme posséder 501 622 731 étoiles, qu’il compte et recompte avant de noter leur nombre sur un papier rangé dans un tiroir fermé à clé. Le recours à des explorateurs et à un registre public ne correspond pas à sa manière de procéder.

22. Quelle comparaison rend compte des raisons pour lesquelles le businessman et le petit prince disent posséder quelque chose ?

Le businessman invoque son autorité sur les astres, tandis que le petit prince revendique le droit de gouverner sa fleur.
Le businessman invoque sa priorité et le dénombrement, tandis que le petit prince prend soin de sa fleur et de ses volcans.
Le businessman invoque les preuves des explorateurs, tandis que le petit prince affirme avoir découvert ses volcans.
Le businessman invoque l’entretien de ses biens, tandis que le petit prince les dénombre et les place en banque.

Le businessman invoque sa priorité et le dénombrement, tandis que le petit prince prend soin de sa fleur et de ses volcans.

Explication

Le businessman justifie sa possession par le fait d’avoir pensé le premier aux étoiles, puis de les compter et de les placer en banque; le petit prince associe la possession à des soins. Dire que le businessman entretient ses biens et que le petit prince se contente de les compter inverse cette distinction.

23. Pourquoi l’allumeur trouve-t-il du sens à sa tâche, malgré son rythme contraignant ?

Il considère que sa tâche lui permet d’accroître une richesse qu’il peut placer en banque.
Il estime qu’allumer le réverbère lui donne autorité sur les habitants des autres planètes.
Il pense que sa tâche lui permet de recueillir les preuves des découvertes des explorateurs.
Il voit l’allumage et l’extinction comme le fait de faire naître ou d’endormir une étoile ou une fleur.

Il voit l’allumage et l’extinction comme le fait de faire naître ou d’endormir une étoile ou une fleur.

Explication

L’allumeur juge son travail utile parce qu’il assimile l’allumage et l’extinction à la naissance ou au sommeil d’une étoile ou d’une fleur. Le rapprochement avec la richesse mise en banque décrit plutôt les préoccupations du businessman.

24. Sur la planète de l’allumeur, quelle conséquence la rotation rapide a-t-elle sur son travail ?

Il peut laisser le réverbère allumé pendant plusieurs minutes, car la planète tourne lentement.
Il doit allumer puis éteindre son réverbère une fois par minute, malgré une consigne inchangée.
Il doit modifier sa consigne à chaque tour afin d’allumer le réverbère au bon moment.
Il allume le réverbère une fois par heure, mais l’éteint à chaque changement de consigne.

Il doit allumer puis éteindre son réverbère une fois par minute, malgré une consigne inchangée.

Explication

La planète tourne si vite que l’allumeur doit allumer et éteindre son réverbère chaque minute, alors que sa consigne reste la même. La rapidité de la rotation n’entraîne pas une modification de la consigne.

25. Quel savoir caractérise le géographe ?

Il décrit les habitudes des voyageurs et classe les récits selon leur ancienneté.
Il observe les lieux et rapporte des preuves matérielles de chaque découverte.
Il connaît l’emplacement des mers, des fleuves, des villes, des montagnes et des déserts.
Il calcule la vitesse de rotation des planètes et détermine les saisons des habitants.

Il connaît l’emplacement des mers, des fleuves, des villes, des montagnes et des déserts.

Explication

Le géographe est défini par sa connaissance de l’emplacement de différents éléments du monde, des mers aux déserts. Observer les lieux et rapporter des preuves de terrain relève plutôt du rôle de l’explorateur.

26. Quelle tâche distingue le géographe de l’explorateur dans la production du savoir géographique ?

Le géographe parcourt les régions pour établir des cartes, tandis que l’explorateur recopie les cartes dans son bureau.
Le géographe observe les lieux et rapporte des preuves, tandis que l’explorateur consigne des récits depuis son bureau.
Le géographe interroge les habitants sur leurs coutumes, tandis que l’explorateur vérifie la moralité des voyageurs.
Le géographe consigne les récits sans quitter son bureau, tandis que l’explorateur observe les lieux et rapporte des preuves.

Le géographe consigne les récits sans quitter son bureau, tandis que l’explorateur observe les lieux et rapporte des preuves.

Explication

Le géographe recueille et consigne les récits des explorateurs depuis son bureau, tandis que l’explorateur observe le terrain et rapporte des preuves. L’autre répartition proposée échange précisément leurs rôles.

27. Après avoir découvert cinq mille roses semblables à la sienne, que comprend le petit prince au sujet de sa rose ?

Elle est unique par son apparence, malgré la présence de milliers de roses semblables.
Elle compte pour lui parce qu’elle est la seule rose qu’il a rencontrée sur Terre.
Elle devient précieuse parce qu’elle ressemble davantage aux autres roses qu’à sa fleur d’origine.
Elle lui est importante grâce au lien qu’il a créé avec elle, même si son apparence n’est pas unique.

Elle lui est importante grâce au lien qu’il a créé avec elle, même si son apparence n’est pas unique.

Explication

La ressemblance avec les autres roses ne suffit pas à rendre sa fleur unique : c’est le lien qui les unit qui la rend importante pour lui. La présence de nombreuses roses semblables ne signifie donc pas que sa rose est la seule qu’il ait rencontrée sur Terre.

28. Quelle idée le serpent exprime-t-il lorsqu’il évoque la solitude ?

On se sent seul parmi les hommes, mais pas lorsqu’on est dans le désert.
On peut se sentir seul dans le désert comme au milieu des hommes.
La solitude se manifeste dans le désert, mais disparaît parmi les hommes.
La solitude vient surtout de l’absence de personnes capables de parler.

On peut se sentir seul dans le désert comme au milieu des hommes.

Explication

Le serpent affirme que la solitude peut exister aussi bien dans le désert que parmi les hommes. L’idée que la présence d’autres personnes ferait disparaître la solitude ne correspond pas à cette affirmation.

29. Que signifie apprivoiser, selon le renard ?

S’attacher à un être parce qu’il est déjà différent de tous les autres.
Créer un lien singulier entre deux êtres qui, sans ce lien, ressemblent à beaucoup d’autres.
Reconnaître qu’un être est unique en raison de son apparence particulière.
Rendre deux êtres semblables en leur faisant partager les mêmes habitudes.

Créer un lien singulier entre deux êtres qui, sans ce lien, ressemblent à beaucoup d’autres.

Explication

Apprivoiser consiste à créer un lien qui distingue deux êtres parmi ceux qui, autrement, se ressemblent. La simple ressemblance ne suffit pas à établir qu’ils sont uniques l’un pour l’autre.

30. Quelle responsabilité le petit prince accepte-t-il après avoir entendu l’enseignement du renard ?

Il se reconnaît responsable de sa rose parce qu’il l’a apprivoisée.
Il estime que sa responsabilité envers sa rose prendra fin à son départ.
Il se reconnaît responsable de toutes les roses semblables à la sienne.
Il considère que le renard est responsable de sa rose puisqu’il l’a conseillé.

Il se reconnaît responsable de sa rose parce qu’il l’a apprivoisée.

Explication

Le renard enseigne qu’on devient responsable pour toujours de ce qu’on a apprivoisé, et le petit prince reconnaît cette responsabilité envers sa rose. Cette responsabilité ne s’étend pas à toutes les roses qui lui ressemblent.

31. Qu’est-ce qui rend la rose si importante pour le petit prince ?

Le fait qu’elle soit la seule rose de son espèce.
La beauté supérieure de son apparence.
Le nombre de secrets qu’elle lui a révélés.
Le temps qu’il lui a consacré.

Le temps qu’il lui a consacré.

Explication

La rose prend une importance particulière parce que le petit prince lui a consacré du temps. Sa valeur ne repose pas sur le fait qu’elle serait la seule fleur de son espèce.

32. Pourquoi le désert, les étoiles et une maison peuvent-ils être beaux aux yeux du petit prince ?

Parce qu’ils sont lumineux et visibles même lorsqu’on ne connaît pas ce qu’ils contiennent.
Parce qu’ils sont beaux par leur apparence, indépendamment de ce qu’ils peuvent cacher.
Parce qu’ils cachent quelque chose d’invisible, comme un puits, une fleur ou un secret.
Parce qu’ils rappellent des lieux où les voyageurs peuvent toujours trouver de l’eau.

Parce qu’ils cachent quelque chose d’invisible, comme un puits, une fleur ou un secret.

Explication

Leur beauté vient de ce qu’ils renferment quelque chose d’invisible aux yeux, tel un puits, une fleur ou un secret. Une beauté fondée uniquement sur l’apparence ne rend pas compte de cette idée.

33. Pourquoi l’eau du puits est-elle précieuse pour le narrateur et le petit prince ?

Elle désaltère, mais elle est aussi liée à la marche sous les étoiles, au chant de la poulie et à l’effort du narrateur.
Elle est précieuse surtout parce qu’elle est rare dans le désert et difficile à mesurer.
Elle désaltère grâce aux pilules du marchand, qui permettent d’économiser du temps.
Elle est précieuse parce que le seau et la poulie rendent son extraction facile et immédiate.

Elle désaltère, mais elle est aussi liée à la marche sous les étoiles, au chant de la poulie et à l’effort du narrateur.

Explication

L’eau apporte une nourriture, mais sa valeur tient également à la marche sous les étoiles, au chant de la poulie et à l’effort fourni pour la puiser. La scène ne présente pas son extraction comme facile et immédiate.

34. Au matin, quelle conclusion le narrateur tire-t-il de la disparition du petit prince, et que sait-il de la rose ?

Il croit que le petit prince est retourné sur sa planète et sait que le mouton a mangé la rose.
Il pense que le petit prince est resté sur Terre et sait que le mouton a épargné la rose.
Il ignore si le petit prince est rentré sur sa planète et croit que le mouton a mangé la rose.
Il pense que le petit prince est retourné sur sa planète, mais ignore si le mouton a mangé la rose.

Il pense que le petit prince est retourné sur sa planète, mais ignore si le mouton a mangé la rose.

Explication

Comme il ne retrouve pas le corps, le narrateur conclut que le petit prince est retourné sur sa planète, mais le sort de la rose reste incertain. Il ne peut pas savoir si le mouton l’a mangée, car il a oublié la courroie de la muselière.

35. Pourquoi le narrateur se demande-t-il si le mouton a mangé la rose ?

Il a laissé le mouton seul dans le désert pendant plusieurs jours.
Il a oublié de placer le globe de verre sur la fleur avant la nuit.
Il a oublié d’ajouter la courroie de cuir qui aurait permis d’attacher le mouton.
Il ne sait pas si le petit prince a emporté la rose avec lui.

Il a oublié d’ajouter la courroie de cuir qui aurait permis d’attacher le mouton.

Explication

Le narrateur craint que le mouton ait pu atteindre la rose parce qu’il a oublié la courroie de cuir destinée à l’attacher. Le globe de verre est associé à sa manière d’imaginer la protection de la fleur, mais l’oubli qui motive directement cette inquiétude est celui de la courroie.

36. Comment l’incertitude sur le sort de la rose modifie-t-elle les images que le narrateur associe au paysage ?

Les étoiles semblent rire lorsqu’il espère que la rose est sauve, tandis que les grelots deviennent des larmes s’il la croit mangée.
Les étoiles et les grelots expriment la même joie, quelle que soit l’issue qu’il imagine pour la rose.
Les étoiles rient lorsqu’il croit la rose mangée, tandis que les grelots deviennent des larmes s’il la pense protégée.
Les étoiles deviennent tristes lorsqu’il espère que la rose est sauve, tandis que les grelots rient s’il la croit mangée.

Les étoiles semblent rire lorsqu’il espère que la rose est sauve, tandis que les grelots deviennent des larmes s’il la croit mangée.

Explication

L’espoir que la rose soit sauve rend les étoiles joyeuses, alors que la crainte qu’elle ait été mangée transforme les grelots en larmes. Inverser les émotions liées à ces deux hypothèses confond la joie de la rose protégée avec la tristesse de la rose possiblement mangée.

37. Quel rôle le narrateur attribue-t-il au paysage qu’il décrit ?

C’est le lieu où le petit prince est revenu après avoir quitté la Terre.
C’est le lieu où le petit prince est apparu sur Terre, puis a disparu.
C’est le lieu où le narrateur a rencontré le petit prince avant son voyage.
C’est le lieu où le petit prince a trouvé une rose et l’a mise à l’abri.

C’est le lieu où le petit prince est apparu sur Terre, puis a disparu.

Explication

Le paysage est présenté comme celui de l’apparition du petit prince sur Terre et de sa disparition. Il ne s’agit pas du lieu où le narrateur l’aurait rencontré avant son voyage.

38. Quel enfant le lecteur est-il invité à reconnaître comme le petit prince ?

Un enfant aux cheveux d’or qui rit et ne répond pas aux questions.
Un enfant aux cheveux d’or qui ne rit pas et répond à chaque question.
Un enfant aux cheveux roux qui rit et raconte son voyage au désert.
Un enfant aux cheveux bruns qui pleure et pose beaucoup de questions.

Un enfant aux cheveux d’or qui rit et ne répond pas aux questions.

Explication

Le signalement demandé associe des cheveux d’or, le rire et l’absence de réponse aux questions. Un enfant qui ne rit pas et répond à chaque question ne correspond donc pas au portrait à reconnaître.

39. Comment l’édition électronique se présente-t-elle ?

Comme un texte dont les droits appartiennent exclusivement à ses lecteurs.
Comme un texte réservé aux abonnés et publié par une maison d’édition commerciale.
Comme un texte libre de droits élaboré par le groupe Ebooks libres et gratuits.
Comme un texte traduit et annoté par une équipe universitaire indépendante.

Comme un texte libre de droits élaboré par le groupe Ebooks libres et gratuits.

Explication

L’édition se présente comme un texte libre de droits élaboré par le groupe Ebooks libres et gratuits. Cette présentation ne la décrit pas comme une publication commerciale réservée à des abonnés.

40. Dans quel cadre les textes mis à disposition peuvent-ils être utilisés librement ?

À des fins professionnelles, à condition que l’usage soit rémunéré.
À des fins commerciales et professionnelles dans le cadre d’une entreprise.
À des fins non commerciales et non professionnelles.
À des fins commerciales, à condition que le texte reste inchangé.

À des fins non commerciales et non professionnelles.

Explication

L’utilisation libre est prévue pour des fins non commerciales et non professionnelles. La possibilité de modifier ou de préserver le texte ne transforme pas un usage commercial ou professionnel en usage autorisé par cette règle.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 86 flashcards sur Le Petit Prince et les grandes personnes.

À qui Saint-Exupéry dédie-t-il d’abord Le Petit Prince ?

À Léon Werth.

Pourquoi Saint-Exupéry dédie-t-il Le Petit Prince à Léon Werth enfant ?

Parce que toutes les grandes personnes ont d’abord été des enfants.

À six ans, que représente le dessin du narrateur ?

Un boa qui digère un éléphant.

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