Intention d’abord, danse ensuite : le mouvement sert à dire quelque chose.
1. Quelle est la finalité principale de la danse dans cette approche ?
2. Quelle idée caractérise le mieux la danse comme démarche artistique ?
3. Quel rôle consiste à organiser et composer les mouvements pour construire la phrase dansée ?
Expression corporelle — définition ?
Utilisation du corps pour communiquer.
Intention — rôle ?
Orienter le choix et l’interprétation du mouvement.
Démarche de création — but ?
Créer et montrer, pas reproduire.
Rôles de la danse — principaux ?
Danseur, chorégraphe, spectateur.
Composantes de la danse — à faire varier ?
Espace, temps, énergie, corps.
Objectifs cycle 1 — principaux ?
Explorer, inventer, exprimer émotions simples.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Les fondamentaux de la danse éducative. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
Lire la fiche complète →Le QCM contient 12 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester vos connaissances et identifier vos lacunes.
Faire le QCM (12 questions) →Revizly propose 12 flashcards interactives sur Les fondamentaux de la danse éducative. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
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