Fiche de révision : Les institutions scolaires au XIXe siècle

📋 Plan du Cours

1. Ordres et degrés de scolarisation
2. Instruction élémentaire et ordres scolaires
3. Publics et contenus des enseignements
4. La loi Guizot de 1833
5. L’enseignement primaire et ses objectifs
6. Gratuité et niveaux d’alphabétisation
7. Filières et bifurcations contemporaines

📖 1. Ordres et degrés de scolarisation

★ À maîtriser

📌 Au XIXe siècle, l’enseignement est organisé en deux ordres autonomes et parallèles, primaire et secondaire, sans hiérarchie entre eux.

• L’enseignement primaire comprend un enseignement élémentaire et un enseignement primaire supérieur, tandis que le secondaire comprend les collèges et les lycées.

Compléments

• Avant environ 1975, l’enseignement est organisé par ordres, puis il l’est par degrés.

• Le système actuel décrit par le cours distingue trois degrés :

  • premier degré : maternelle et élémentaire
  • deuxième degré : collège et lycée
  • troisième degré : études supérieures

• Au XIXe siècle, des collèges et des lycées accueillent des élèves dès 6 ou 7 ans dans des classes élémentaires, aussi appelées petites classes.

💡 Astuce mémo

Les ordres sont parallèles ; les degrés organisent une filière.

📖 2. Instruction élémentaire et ordres scolaires

🔑 Notions clés & Définitions

• Instruction élémentaire : Désigne les savoirs de base que sont lire, écrire et compter.

★ À maîtriser

📌 L’enseignement primaire transmet principalement les apprentissages de base, tandis que l’enseignement secondaire propose des études plus longues et approfondies, notamment le latin.

Compléments

• Au XIXe siècle, la scolarité secondaire, payante sauf pour les boursiers, vise notamment la préparation au baccalauréat.

• L’enseignement primaire supérieur scolarise les enfants les plus doués de 13 à 16 ou 17 ans, même si la scolarité primaire s’arrête en moyenne vers 11 à 13 ans.

• Au XIXe siècle, un élève pouvait effectuer toute sa scolarité dans le même établissement, notamment dans un collège ou un lycée doté de petites classes.

📖 3. Publics et contenus des enseignements

★ À maîtriser

📌 Au XIXe siècle, l’enseignement primaire s’adresse principalement aux enfants des classes populaires, notamment aux fils et aux filles de paysans, d’ouvriers et de petits artisans, tandis que le secondaire concerne surtout les notables et les élites.

• Dans le primaire, le programme comprend :
  • un enseignement moral et religieux
  • la lecture
  • l’écriture
  • le calcul
  • le système légal de mesures

Compléments

📌 Au XIXe siècle, le primaire est dispensé par des instituteurs et le secondaire par des professeurs.

• L’enseignement secondaire est plus approfondi et exigeant que l’enseignement primaire, et comprend notamment les langues vivantes et le latin.

📖 4. La loi Guizot de 1833

★ À maîtriser

• La loi Guizot de 1833 impose à chaque commune d’entretenir une école primaire élémentaire, en fournissant un local et un logement et en rémunérant l’instituteur, avec possibilité de mutualisation entre communes.

• La loi Guizot de 1833 reconnaît le droit de l’enseignement privé d’exister et maintient ainsi la liberté d’enseignement.

Compléments

• La loi Guizot de 1833 prévoit que l’enseignement primaire est religieux et que la participation des enfants à l’instruction religieuse tient compte du vœu de leurs pères de famille.

📌 La loi Guizot de 1833 autorise les communes à créer un impôt plafonné pour financer les écoles.

📌 L’État intervient en dernier ressort en subventionnant les écoles lorsque les ressources de la commune sont insuffisantes.

• Le comité local de surveillance comprend : le maire ou son adjoint, qui le préside, le curé ou le pasteur, un ou plusieurs habitants notables désignés par le comité d’arrondissement

📖 5. L’enseignement primaire et ses objectifs

★ À maîtriser

• L’instruction primaire supérieure comprend : la géométrie et ses applications usuelles, notamment le dessin linéaire et l’arpentage, des notions de sciences physiques et d’histoire naturelle applicables aux usages de la vie, le chant, des éléments d’histoire et de géographie, surtout de France

• L’enseignement primaire vise à donner à la majorité de la population des savoirs et des savoir-faire utiles à la vie.

Compléments

• L’enseignement primaire vise aussi à former des élèves fidèles et respectueux de l’ordre social, moral et religieux.

• L’enseignement primaire n’a pas pour objet d’apprendre un métier.

• Selon la loi Guizot, les développements de l’instruction primaire peuvent être adaptés aux besoins et aux ressources des localités.

📖 6. Gratuité et niveaux d’alphabétisation

★ À maîtriser

• En 1882, l’enseignement primaire devient complètement gratuit.

• En 1930, l’enseignement secondaire devient gratuit, alors qu’il était auparavant payant sauf pour les boursiers.

Compléments

• Le nombre de communes sans école passe de 14 000 en 1833 à 4 000 en 1840, puis à environ 300 en 1879, selon Kahn (2007).

• À la fin du XVIIe siècle, 35 à 50 % de la population savait signer son acte de mariage.

• À la fin du XVIIIe siècle, la proportion de la population sachant signer son acte de mariage se situe entre 35 et 80 % au-dessus de la ligne Saint-Malo–Genève.

📖 7. Filières et bifurcations contemporaines

★ À maîtriser

📌 Dans le système scolaire actuel décrit par le cours, les écoles privées sous contrat ont des enseignants financés par l’État, sont soumises à son inspection et suivent un programme imposé, tandis que les écoles hors contrat ne sont pas régies par l’État mais peuvent être inspectées.

• Dans le système contemporain décrit par le cours, la bifurcation scolaire commence au lycée et le lycée agricole relève du ministère de l’Agriculture.

Compléments

• Dans le système contemporain décrit par le cours, une bifurcation intervient aussi lors des choix d’enseignement supérieur.

• La 3e prépa-métiers est mentionnée comme une voie scolaire particulière.

💡 Astuce mémo

La bifurcation commence au lycée, puis se poursuit dans le supérieur.

📊 Tableaux de synthèse

Ordres scolaires au XIXe siècle