QCM : Les pouvoirs de la parole (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Un orateur veut instruire, plaire et émouvoir son auditoire : quelle ressource associe-t-il à l’instruction ?

La rigueur de l’argumentation
La qualité du style
L’humour et le pathétique
La mémorisation du discours

La rigueur de l’argumentation

Explication

L’instruction repose sur la rigueur de l’argumentation, tandis que le style vise à plaire et que l’humour et le pathétique servent à émouvoir. La qualité du style est bien une ressource de l’orateur, mais elle correspond au plaisir plutôt qu’à l’instruction.

2. Un discours cherche à susciter l’adhésion en jouant sur les émotions et la subjectivité de l’auditoire : quelle démarche privilégie-t-il ?

La persuasion, qui s’appuie sur les sentiments
La conviction, qui s’appuie sur les sentiments
La conviction, qui s’appuie sur l’objectivité
La persuasion, qui s’appuie sur la rationalité

La persuasion, qui s’appuie sur les sentiments

Explication

La persuasion mobilise les sentiments, les émotions et la subjectivité de l’auditoire. La conviction est le distracteur le plus proche, mais elle relève de la raison, de la rationalité et de l’objectivité.

3. Après avoir trouvé ses arguments, une oratrice les organise pour construire le plan de son discours : quelle partie de la rhétorique met-elle en œuvre ?

L’action
La mémoire
L’invention
La disposition

La disposition

Explication

La disposition consiste à ordonner les arguments trouvés afin de former le plan du discours. L’invention intervient en amont, car elle concerne la recherche des arguments plutôt que leur organisation.

4. Lors d’une présentation, un orateur travaille ses gestes, son attitude et sa diction au moment de prononcer son discours : quelle partie de la rhétorique cela illustre-t-il ?

La mémoire
L’action
L’invention
La disposition

L’action

Explication

L’action correspond à la prononciation du discours et au travail de l’attitude, des gestes et de la diction. La mémoire aide à se souvenir du discours, mais ne désigne pas sa réalisation orale.

5. Que désigne la péroraison dans l’organisation d’un discours ?

L’introduction qui cherche à mettre les auditeurs en confiance et à présenter le plan
L’exposé bref et clair des faits qui prépare la discussion des arguments
La conclusion qui résume les arguments et lance un dernier appel à la sensibilité
La présentation de la thèse, de ses preuves et des réponses aux objections adverses

La conclusion qui résume les arguments et lance un dernier appel à la sensibilité

Explication

La péroraison clôt le discours en reprenant les arguments de façon résumée et en achevant sur un appel à la sensibilité. L’introduction relève de l’exorde, qui ouvre le discours plutôt que de le conclure.

6. Dans la classification romaine des sept arts libéraux, combien de sciences le quadrivium rassemble-t-il ?

Quatre arts de la parole, dont la grammaire
Trois arts de la parole, dont la rhétorique
Trois sciences, dont la géométrie et l’astronomie
Quatre sciences, dont l’arithmétique et la musique

Quatre sciences, dont l’arithmétique et la musique

Explication

Le quadrivium comprend quatre sciences : l’arithmétique, la géométrie, l’astronomie et la musique. Le trivium, contrairement à un distracteur plausible, rassemble trois arts de la parole et non des sciences.

7. Quelle est la fonction du genre délibératif dans la classification attribuée à Aristote ?

Exhorter ou dissuader au sujet de choix liés à l’avenir
Louer ou blâmer des qualités et des défauts présents
Accuser ou défendre à propos d’actes passés
Présenter des faits pour préparer une argumentation

Exhorter ou dissuader au sujet de choix liés à l’avenir

Explication

Le genre délibératif vise à orienter une décision en exhortant ou en dissuadant, généralement en examinant ce qui est utile ou nuisible pour l’avenir. Le genre judiciaire, qui constitue un distracteur plausible, porte plutôt sur l’accusation ou la défense d’actes passés.

8. À quelle période l’éloquence est-elle représentée par l’allégorie de l’Hercule gaulois, dont les chaînettes symbolisent l’attention capturée ?

Dans l’Antiquité romaine
Au siècle des Lumières
À la Renaissance
Au XXe siècle

À la Renaissance

Explication

Cette représentation allégorique de l’éloquence par l’Hercule gaulois date de la Renaissance. Le XXe siècle est plutôt associé aux changements liés à la sonorisation des discours et à la place des femmes dans l’espace public.

9. Quelle distinction oppose convaincre et persuader dans l’art oratoire ?

Convaincre mobilise les émotions et la subjectivité, tandis que persuader s’appuie sur la raison et l’objectivité.
Convaincre cherche à instruire par l’humour, tandis que persuader cherche à émouvoir par la rationalité.
Convaincre repose sur la qualité du style, tandis que persuader repose sur la rigueur de l’argumentation.
Convaincre s’appuie sur la raison et l’objectivité, tandis que persuader mobilise les émotions et la subjectivité.

Convaincre s’appuie sur la raison et l’objectivité, tandis que persuader mobilise les émotions et la subjectivité.

Explication

Convaincre fait appel à la raison, à la rationalité et à l’objectivité, alors que persuader s’appuie sur les sentiments, les émotions et la subjectivité. L’inversion proposée dans un distracteur attribue à convaincre les ressorts propres à la persuasion.

10. Quelle partie de la rhétorique consiste à fixer le discours dans l’esprit afin de pouvoir s’en souvenir ?

L’action
L’invention
La disposition
La mémoire

La mémoire

Explication

La mémoire désigne le fait de retenir le discours pour pouvoir le restituer. L’invention concerne plutôt la recherche des arguments.

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Quelles sont les trois ressources mobilisées par l’orateur pour persuader ?

L’instruction, le plaisir et l’émotion.

Qu’est-ce qui distingue convaincre de persuader ?

Convaincre mobilise la raison et l’objectivité, tandis que persuader s’appuie sur les émotions et la subjectivité.

Que consiste à faire l’invention (inventio) en rhétorique ?

Trouver les arguments.

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