★ À maîtriser
📌 Avant la révolution industrielle, les paysans utilisent des outils classiques et des engrais naturels, les rendements sont faibles et la pauvreté est importante, tandis qu’après la révolution industrielle, la mécanisation et les engrais chimiques augmentent les rendements et la richesse, mais réduisent le besoin de main-d’œuvre.
Compléments
📌 La modernisation agricole fait passer d’une agriculture de subsistance à une agriculture commerciale.
Du travail manuel aux outils mécanisés
★ À maîtriser
L’exode rural est alimenté par le chômage causé par la diminution des besoins de main-d’œuvre agricole et par l’attrait des villes pour les jeunes ruraux.
L’exode rural alimente l’urbanisation et l’industrialisation du secteur secondaire.
Compléments
La crise agricole de 1880-1900 entraîne le départ de nombreux journaliers, privés de travail dans les exploitations céréalières où la baisse des revenus et les progrès de l’outillage réduisent les emplois. - M. Vigreux, Paysans et notables du Morvan au XIXème siècle jusqu’en 1914, 1987
Les transformations agricoles entraînent une réduction du temps de travail ainsi qu’une hausse des rendements et des revenus, mais aussi du chômage.
Moins de bras nécessaires → chômage → départ vers les villes
★ À maîtriser
La première réglementation du travail des enfants paraît en 1841 et concerne les enfants de 8 à 12 ans.
Les lois Ferry de 1881-1882 rendent l’instruction primaire gratuite, laïque et obligatoire jusqu’à 13 ans.
Sous la IIIe République (1870-1940), le travail des enfants diminue lentement, notamment grâce aux lois scolaires de Jules Ferry de 1881-1882, qui rendent l’instruction primaire obligatoire jusqu’à 13 ans.
Compléments
Des lois interdisent le travail des enfants dans les usines en 1892.
L’instruction primaire obligatoire instaurée par les lois Ferry contribue à l’éradication du travail des enfants.
Les enfants sont employés pour effectuer des tâches adaptées à leurs petites mains et parce qu’ils sont moins payés.
L’essor des écoles symbolise la tertiarisation de la société.
La loi Astier de 1919 institue la formation professionnelle dans l’enseignement technique.
L’obligation scolaire → recul du travail des enfants
★ À maîtriser
Dans l’usine de tissage où Lucie Brunet travaille en 1883, les ouvrières travaillent 12 heures, parfois 13 heures, par jour et peuvent gagner de 130 à 150 francs par mois. - Le Mouvement socialiste, juin 1908
La CGT, Confédération générale du travail, est créée en 1895.
Les ouvriers utilisent notamment la grève et la manifestation pour faire entendre leurs revendications.
Compléments
Dans l’usine de tissage décrite par Lucie Brunet, les métiers battent 80 coups à la minute. - Le Mouvement socialiste, juin 1908
À la maison Dupin, chaque perfectionnement du matériel entraîne une nouvelle diminution de salaire selon Lucie Brunet. - Le Mouvement socialiste, juin 1908
Le parti communiste soutient les luttes ouvrières.
★ À maîtriser
En 1892, le mineur syndiqué Calvignac est élu maire de Carmaux et demande deux jours de congé par semaine pour exercer ses mandats de maire et de conseiller d’arrondissement.
La Compagnie des mines de Carmaux renvoie Calvignac, et les mineurs se mettent en grève pour dénoncer une atteinte à la liberté électorale.
📌 La grève de Carmaux ne porte pas principalement sur les salaires ou les conditions de travail, mais sur le droit civique d’un ouvrier élu. - Théophile Lavallée, Histoire des français depuis le temps des gaulois jusqu’à nos jours, 1901
Compléments
Jean Jaurès soutient les grévistes en médiatisant leur cause et en appelant les responsables politiques à alerter le gouvernement. - La Dépêche, 29 août 1892
Jaurès appelle les organisations syndicales et les soutiens à collecter de l’argent pour financer la grève des ouvriers de Carmaux. - le suffrage universel à Carmaux, 6 septembre 1892
Selon Jaurès, la victoire des 3 000 ouvriers de Carmaux affirme la solidarité des salariés et leur capacité à résister aux compagnies. - Jean Jaurès, La Dépêche, 8 novembre 1892
Licenciement de Calvignac → grève pour défendre le suffrage universel
★ À maîtriser
Après son renvoi, Calvignac est réintégré.
La médiatisation de la grève de Carmaux en fait une affaire nationale, soutenue par les ouvriers de toute la France, et conduit l’État à intervenir au nom des principes républicains.
Jean Jaurès est élu député du Tarn, participe à la création de la SFIO en 1905 et fonde L’Humanité.
Compléments
Jean Jaurès est journaliste et homme politique.
Jean Jaurès fonde le journal L’Humanité.
Jaurès et certains journaux dénoncent les excès du patronat, les conditions de travail difficiles des ouvriers et les injustices sociales.
Après la grève, les ouvriers obtiennent une part du pouvoir administratif dans les communes et un point d’appui pour envoyer des représentants dans les assemblées, selon Jaurès dans La Dépêche du 8 novembre 1892. - Jean Jaurès
Dans La Dépêche du 8 novembre 1892, Jaurès présente la victoire de 3000 ouvriers comme la preuve que la solidarité des millions de salariés peut vaincre les résistances. - Jean Jaurès
Le renvoi de Calvignac → la grève devient une affaire nationale.
★ À maîtriser
Au XIXème siècle, l’industrialisation française repose notamment sur le textile, la métallurgie, la sidérurgie, le charbon et le fer, et se concentre surtout dans le nord et l’est de la France.
L’industrialisation entraîne l’exode rural et l’urbanisation du nord et de l’est de la France.
Au XIXème siècle, les ouvriers subissent de longues journées de travail, parfois supérieures à 12 heures, des salaires minimaux et une sécurité insuffisante.
Compléments
Le prolétariat industriel comprend notamment :
À Vizzille, au début de 1883, des ouvrières travaillent 12 à 13 heures par jour et gagnent de 130 à 150 francs par mois, selon Lucie Brunet dans Le Mouvement socialiste de juin 1908.
À Vizzille, chaque perfectionnement du matériel s’accompagne d’une nouvelle diminution de salaire, selon Lucie Brunet dans Le Mouvement socialiste de juin 1908.
Victor Griffuelhes, secrétaire général de la CGT de 1902 à 1909, explique dans L’Action syndicale de décembre 1907 que le syndicat aide les ouvriers à préciser leurs souhaits et à les traduire en actes.
★ À maîtriser
📌 Le taylorisme spécialise les tâches et les chronomètre, tandis que le fordisme organise le travail à la chaîne.
Compléments
Dans les usines Citroën vers 1930, le temps de travail était chronométré et le temps de l’ouvrier le plus habile servait de base pour fixer le temps valable pour toute une série. - Georges Navel, Travaux, 1945
Le travail à la chaîne et la division des opérations réduisent les déplacements et les mouvements de l’ouvrier, jusqu’à lui faire accomplir une seule chose avec un seul mouvement. - Henry Ford, Ma vie et mon œuvre, 1925
Le taylorisme et le fordisme procurent au patron un gain de temps et de productivité.
La monotonie, la robotisation et le contrôle permanent rendent les conditions de travail pénibles pour les ouvriers.
Taylor chronomètre une tâche spécialisée ; Ford fait avancer le travail à la chaîne.
★ À maîtriser
Le Front populaire arrive au pouvoir en 1936 avec Léon Blum.
Les accords de Matignon reconnaissent le droit syndical dans l’entreprise, créent les délégués du personnel et instaurent les conventions collectives.
Les accords de Matignon prévoient le relèvement des salaires ; des lois distinctes de juin 1936 instaurent la réduction de la semaine de travail de 48 à 40 heures et deux semaines de congés payées par l’employeur.
Compléments
Les accords de Matignon sont signés par le patronat, la CGT et le gouvernement, avec un engagement à la reprise du travail.
La loi du 9 août 1936 prolonge la scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans, mesure mise en œuvre par Jean Zay.
Les métiers ouvriers comprennent :
Le monde ouvrier rassemble des hommes, des femmes et des enfants.
Les loisirs ouvriers partagés comprennent :
★ À maîtriser
Compléments
La SFIO (Section française de l’Internationale ouvrière) est fondée en 1905 et le Parti communiste en 1920.
La fête du 1er mai réclame la journée de travail de 8 heures.
Les journaux et les partis politiques de gauche soutiennent les revendications ouvrières, notamment L’Humanité, le Parti communiste et la SFIO.
Agriculture avant et après la révolution industrielle
| Dimension | Avant | Après |
|---|---|---|
| Travail et outils | Travail manuel, outils classiques | Mécanisation |
| Engrais | Engrais naturels | Engrais chimiques |
| Rendements | Faibles | En hausse |
| Conséquences sociales | Pauvreté | Plus de richesse et chômage |
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1. Dans une exploitation du XIXe siècle, les travaux sont réalisés à la main, prennent beaucoup de temps et rapportent peu. Quelle conséquence cette organisation a-t-elle sur les besoins en travailleurs ?
2. Une exploitation passe des outils classiques et des engrais naturels à des machines et des engrais chimiques. Quel ensemble d’évolutions correspond à ce changement après la révolution industrielle ?
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Comment est le travail agricole au XIXe siècle ?
Il est manuel, lent, pénible et peu rentable.
Quels équipements et fertilisants les paysans utilisent-ils avant la révolution industrielle ?
Des outils classiques et des engrais naturels.
Qu’est-ce qui augmente les rendements après la révolution industrielle ?
La mécanisation et les engrais chimiques.
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