QCM : L’expansion du monde connu — 21 questions

Questions et réponses du QCM

1. Au XVe siècle, quelle différence caractérise le niveau de connaissance européen de l’Asie par rapport à celui de l’Amérique et de l’Océanie ?

L’Asie, l’Amérique et l’Océanie sont toutes trois bien connues grâce aux voyages
L’Asie et l’Amérique sont connues, tandis que seule l’Océanie reste inconnue
L’Asie est inconnue, tandis que l’Amérique et l’Océanie sont déjà bien cartographiées
L’Asie est connue grâce aux échanges, tandis que l’Amérique et l’Océanie restent inconnues

L’Asie est connue grâce aux échanges, tandis que l’Amérique et l’Océanie restent inconnues

Explication

Les échanges de la route de la soie rendent l’Asie partiellement connue des Européens. En revanche, l’Amérique et l’Océanie leur sont encore inconnues au XVe siècle.

2. Quelles marchandises l’Europe échange-t-elle principalement avec l’Asie et l’Afrique du Nord au XVe siècle ?

Du blé, du vin, du poisson et du marbre
Du bois, du charbon, du coton et du fer
De la soie, des épices, de l’or et des esclaves
Du sucre, du café, du tabac et de l’argent

De la soie, des épices, de l’or et des esclaves

Explication

Au XVe siècle, les échanges européens concernent notamment la soie et les épices venues d’Asie, ainsi que l’or et les esclaves provenant d’Afrique.

3. Pour quelle raison principale les Portugais et les Espagnols commencent-ils les Grandes Découvertes au milieu du XVe siècle ?

Pour cartographier l’Europe et développer les échanges méditerranéens
Pour accéder aux richesses de l’Asie et étendre le christianisme
Pour établir des colonies en Océanie et contrôler ses minerais
Pour trouver une route terrestre vers l’Afrique et diffuser l’islam

Pour accéder aux richesses de l’Asie et étendre le christianisme

Explication

Les Grandes Découvertes répondent à un double objectif : atteindre directement les richesses asiatiques et étendre la religion chrétienne.

4. Quel événement se produit lors du voyage de Christophe Colomb en 1492 ?

Il réalise la première circumnavigation du globe avec son équipage
Il contourne l’Afrique par l’Est et atteint l’Inde par voie maritime
Il établit une ligne de partage entre les empires espagnol et portugais
Il part vers l’Ouest pour atteindre l’Inde, mais arrive en Amérique

Il part vers l’Ouest pour atteindre l’Inde, mais arrive en Amérique

Explication

En 1492, Colomb cherche à rejoindre l’Inde en naviguant vers l’Ouest. Il atteint l’Amérique sans comprendre qu’il s’agit de terres inconnues des Européens.

5. Quelle route Vasco de Gama emprunte-t-il pour atteindre l’Inde en 1498 ?

Il franchit directement la Méditerranée puis traverse l’Europe
Il traverse l’Atlantique vers l’Ouest et atteint l’Amérique
Il contourne l’Afrique par l’Est et atteint l’Inde par la mer
Il contourne l’Amérique du Sud avant de rejoindre l’océan Indien

Il contourne l’Afrique par l’Est et atteint l’Inde par la mer

Explication

En 1498, Vasco de Gama atteint l’Inde par voie maritime après avoir contourné l’Afrique par l’Est. Cette route le distingue du voyage occidental de Colomb.

6. Quelle expédition réalise la première circumnavigation du globe entre 1519 et 1522 ?

Le voyage de Christophe Colomb accompagné de Vasco de Gama
L’expédition commencée par Magellan et achevée par Elcano
L’expédition portugaise dirigée par le traité de Tordesillas
Le voyage d’une flotte espagnole ayant atteint directement l’Inde

L’expédition commencée par Magellan et achevée par Elcano

Explication

L’expédition de Magellan, commencée en 1519, est achevée par Elcano en 1522 et réalise ainsi la première circumnavigation du globe.

7. Que prévoit le traité de Tordesillas signé en 1494 ?

Il partage le monde colonial entre l’Espagne et le Portugal selon une ligne imaginaire
Il attribue toutes les terres découvertes à l’Espagne sans distinction de région
Il organise une alliance militaire entre les royaumes européens contre l’Asie
Il fixe les routes commerciales entre l’Europe, l’Afrique et l’Inde

Il partage le monde colonial entre l’Espagne et le Portugal selon une ligne imaginaire

Explication

Signé en 1494, le traité de Tordesillas divise les espaces coloniaux entre les empires espagnol et portugais à partir d’une ligne imaginaire.

8. Quelle distinction décrit correctement la répartition des empires espagnol et portugais ?

L’Espagne et le Portugal se partagent de manière équivalente l’ensemble de l’Amérique du Sud
L’Espagne possède surtout le Brésil et l’Inde, tandis que le Portugal domine l’Amérique centrale et le Mexique
L’Espagne contrôle principalement l’Afrique, tandis que le Portugal s’étend surtout dans les Andes et les Caraïbes
L’Espagne domine surtout l’Amérique centrale et du Sud, tandis que le Portugal possède le Brésil, des territoires africains et l’Inde

L’Espagne domine surtout l’Amérique centrale et du Sud, tandis que le Portugal possède le Brésil, des territoires africains et l’Inde

Explication

L’empire espagnol s’étend principalement en Amérique centrale et en Amérique du Sud. L’empire portugais comprend notamment le Brésil, des territoires africains et l’Inde.

9. Que se passe-t-il en 1620 lors de l’arrivée du Mayflower en Amérique du Nord ?

Il atteint la Floride avec des conquistadors espagnols
Il débarque aux Antilles avec des colons français
Il arrive à Cap Cod avec des pères pèlerins à l’origine de Plymouth
Il fonde une compagnie commerciale française en Amérique

Il arrive à Cap Cod avec des pères pèlerins à l’origine de Plymouth

Explication

En 1620, le Mayflower arrive à Cap Cod avec des pères pèlerins, qui sont à l’origine de la colonie de Plymouth et des futurs États-Unis.

10. Quelle évolution caractérise la colonisation européenne à partir du XVIIe siècle ?

Les Anglais et les Français s’allient pour exclure les Hollandais du commerce mondial
Les Espagnols et les Portugais abandonnent toutes leurs colonies américaines
Les Hollandais, les Français et les Anglais concurrencent l’Espagne et le Portugal
Les Européens cessent de coloniser des territoires pour privilégier uniquement le commerce

Les Hollandais, les Français et les Anglais concurrencent l’Espagne et le Portugal

Explication

À partir du XVIIe siècle, les Hollandais, les Français et les Anglais colonisent des territoires et concurrencent les puissances ibériques déjà présentes.

11. Quels produits les empires européens tirent-ils notamment de leurs territoires colonisés ?

Du pétrole, du charbon, de l’acier, du coton et du caoutchouc synthétique
Du blé, de la laine, du sel, du riz et du poisson uniquement
De l’or, de l’argent, des épices, du sucre, du cacao et des pommes de terre
Du thé, du papier, de la soie, du verre et de la porcelaine exclusivement

De l’or, de l’argent, des épices, du sucre, du cacao et des pommes de terre

Explication

Les empires européens procurent notamment de l’or, de l’argent, des épices et du sucre, ainsi que des produits comme le cacao, le café, la tomate et la pomme de terre.

12. Par quels moyens les conquistadors espagnols détruisent-ils les civilisations aztèqu'et inca ?

Par des famines naturelles, des migrations et des conflits internes uniquement
Par le travail salarié, la concurrence commerciale et la déforestation
Par des échanges commerciaux, des alliances et l’évangélisation pacifique
Par les guerres, l’esclavage et le choc microbien

Par les guerres, l’esclavage et le choc microbien

Explication

La destruction des civilisations aztèqu'et inca résulte de violences directes, comme les guerres et l’esclavage, ainsi que du choc microbien provoqué par les maladies.

13. Pourquoi le choc microbien provoque-t-il une mortalité massive chez les Amérindiens ?

Ils sont privés d’armes et vaincus lors de chaque affrontement militaire
Ils ne possèdent pas d’anticorps contre plusieurs maladies venues d’Europe
Ils sont déplacés vers des régions où le climat empêche leur survie
Ils sont principalement victimes de famines causées par l’abandon des cultures

Ils ne possèdent pas d’anticorps contre plusieurs maladies venues d’Europe

Explication

Les Amérindiens ne possèdent pas d’anticorps contre des maladies européennes comme la variole, le typhus, la rougeole et la grippe, ce qui entraîne une mortalité massive.

14. Pour quelle raison les colonisateurs recherchent-ils une main-d’œuvre africaine dans les colonies américaines ?

Les populations européennes refusent toutes les activités commerciales dans les ports atlantiques
Les maladies européennes empêchent les colonisateurs de cultiver les plantations américaines
Les royaumes africains imposent aux colonies américaines d’importer leur main-d’œuvre
La disparition des Amérindiens et le faible nombre d’émigrants européens créent un besoin de travailleurs

La disparition des Amérindiens et le faible nombre d’émigrants européens créent un besoin de travailleurs

Explication

La forte diminution des populations amérindiennes et le nombre limité d’émigrants européens conduisent les colonisateurs à rechercher une main-d’œuvre africaine pour exploiter les richesses et les plantations.

15. Quel espace relie le commerce triangulaire ?

L’Europe, l’Asie et l’Océanie
L’Afrique, l’Asie et l’Europe du Nord
L’Europe, l’Afrique et l’Amérique
L’Amérique, l’Océanie et l’Antarctique

L’Europe, l’Afrique et l’Amérique

Explication

Le commerce triangulaire relie l’Europe, l’Afrique et l’Amérique selon un trajet organisé en forme de triangle.

16. Comment les esclaves africains sont-ils intégrés au fonctionnement du commerce atlantique ?

Ils sont achetés contre des marchandises, transportés dans des navires négriers, puis vendus pour travailler dans les plantations
Ils sont transportés vers l’Europe pour y fabriquer les tissus et les armes destinés aux colonies
Ils échangent volontairement des produits agricoles contre des armes avant de retourner dans leur région d’origine
Ils sont engagés comme marins européens, transportés vers l’Afrique, puis rémunérés dans les plantations

Ils sont achetés contre des marchandises, transportés dans des navires négriers, puis vendus pour travailler dans les plantations

Explication

Les esclaves africains sont achetés contre des armes, des tissus ou de l’alcool, entassés dans des navires négriers, puis vendus comme main-d’œuvre dans les plantations américaines.

17. Quelle conséquence la traite atlantique a-t-elle en France aux XVIIe et XVIIIe siècles ?

Elle concentre les profits dans les régions agricoles éloignées du littoral
Elle entraîne la disparition du commerce français avec les colonies américaines
Elle enrichit des villes portuaires comme Nantes et La Rochelle
Elle provoque l’abandon des principaux ports atlantiques français

Elle enrichit des villes portuaires comme Nantes et La Rochelle

Explication

En France, la traite atlantique se développe à partir des années 1670 et enrichit notamment les villes portuaires de Nantes et de La Rochelle.

18. En quelle année le Code Noir est-il promulgué pour réglementer l’esclavage dans les colonies françaises ?

1848
1685
1789
1635

1685

Explication

Le Code Noir est promulgué en 1685 afin d’encadrer juridiquement l’esclavage dans les colonies françaises. Son abolition intervient bien plus tard, en 1848.

19. Quelle qualification juridique l’article 44 du Code Noir attribue-t-il aux esclaves ?

Des citoyens bénéficiant de droits politiques
Des personnes juridiquement indépendantes
Des « meubles », c’est-à-dire des biens appartenant à leur maître
Des travailleurs libres liés par un contrat

Des « meubles », c’est-à-dire des biens appartenant à leur maître

Explication

L’article 44 considère les esclaves comme des « meubles », ce qui les assimile juridiquement à des biens appartenant à leur maître.

20. Selon les dispositions du Code Noir, quelle sanction peut frapper la fuite ou la révolte d’un esclave ?

Une libération automatique après jugement
Une peine limitée à quelques jours de travail
Des violences pouvant aller jusqu’à la mutilation ou à la mort
Une amende imposée à la colonie

Des violences pouvant aller jusqu’à la mutilation ou à la mort

Explication

Le Code Noir prévoit des violences contre les esclaves qui fuient ou se révoltent, pouvant aller jusqu’à la mutilation ou à la mort. L’obéissance, en revanche, n’est pas présentée comme une infraction punie par ces articles.

21. En quelle année l’esclavage est-il aboli dans les colonies françaises ?

1685
1848
1789
1815

1848

Explication

L’esclavage est aboli dans les colonies françaises en 1848, soit bien après la promulgation du Code Noir en 1685.

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Mémorisez les réponses avec 48 flashcards sur L’expansion du monde connu.

Quelles régions sont inconnues des Européens au XVe siècle ?

L’Amérique et l’Océanie sont inconnues des Européens au XVe siècle.

Comment sont les contours de l’Afrique au XVe siècle ?

Les contours de l’Afrique sont mal définis au XVe siècle.

Quelle région reste mystérieuse malgré la route de la soie au XVe siècle ?

L’Asie reste mystérieuse malgré les échanges de la route de la soie.

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