QCM : Linguistique contrastive (20 questions)

Explication

La linguistique étudie scientifiquement la nature, la structure et la variation du langage, dans des domaines comme la phonétique, la syntaxe et la pragmatique. L’étude des techniques de traduction relève plutôt d’un usage appliqué particulier de la linguistique.

Explication

La linguistique théorique cherche à expliquer les phénomènes linguistiques, alors que la linguistique appliquée mobilise ces connaissances pour des usages pratiques. La distinction ne repose donc pas principalement sur le domaine étudié, comme les sons ou les significations.

Explication

La linguistique contrastive compare deux langues ou davantage afin d’identifier leurs ressemblances et leurs différences en phonologie, grammaire et sémantique. L’étude ciblée des erreurs d’apprentissage appartient plus précisément à l’analyse contrastive.

Explication

Les études contrastives constituent le champ le plus général, l’analyse contrastive compare les langues pour déterminer des erreurs potentielles et la linguistique contrastive se consacre à la recherche linguistique. Les autres propositions attribuent à ces notions des domaines qui ne correspondent pas à leur distinction.

Explication

Les études contrastives comparent des données linguistiques et socioculturelles afin d’établir des configurations, des catégories et des traits spécifiques aux langues, qu’ils soient typologiques ou universels. La reconstruction d’une langue ancestrale relève plutôt de la linguistique historique comparative.

Explication

Le contact linguistique apparaît lorsque des locuteurs de deux langues ou davantage, ou de plusieurs variétés, interagissent régulièrement. La simple coexistence de langues dans un espace ne suffit pas en l’absence d’interactions.

Explication

Un contact prolongé favorise la diffusion de traits entre les langues et peut les faire converger, même lorsqu’elles appartiennent à des familles différentes. La divergence correspond au contraire à un éloignement entre les langues.

Explication

Le multilinguisme désigne la capacité d’une personne à communiquer dans plus d’une langue, par exemple en parlant, en écrivant, en signant, en écoutant ou en lisant. La coexistence de plusieurs langues dans une région décrit plutôt une situation linguistique collective.

Explication

La comparaison peut porter sur la prononciation, le vocabulaire, la grammaire, le sens et le discours. Les autres réponses proposent des domaines linguistiques liés, mais elles ne reprennent pas l’ensemble des dimensions indiquées.

Explication

L’approche théorique vise une description exhaustive et établit les éléments comparables, alors que l’approche appliquée sélectionne les informations nécessaires à l’enseignement ou à la traduction. L’analyse des erreurs et la reconstruction historique ne définissent pas cette distinction.

Explication

Les descriptions contrastives peuvent couvrir la phonologie, la lexicologie, la grammaire et le discours complet, avec plusieurs orientations théoriques. Les autres ensembles mélangent des domaines ou des approches qui ne correspondent pas à cette caractérisation.

Explication

La pragmatique contrastive étudie notamment les actes de parole, la deixis et la politesse dans des langues et des cultures différentes. La comparaison des sons relève de la phonologie, les unités lexicales de la lexicologie et les configurations sociales de la sociolinguistique.

Explication

Les études contrastives se distinguent selon trois axes : intralingual ou interlingual, synchronique ou diachronique, individuel ou social. Les autres réponses regroupent des catégories pertinentes pour certains domaines, mais elles ne correspondent pas aux oppositions indiquées.

Explication

La comparaison diachronique interlinguale porte sur des formes apparentées par leur histoire dans différentes langues, tandis que la comparaison synchronique interlinguale décrit les relations entre langues ou dialectes à un moment donné. L’étude de l’évolution interne à une langue relève de la diachronie intralinguale.

Explication

Les études contrastives s’appuient notamment sur la correspondance formelle ainsi que sur les équivalences sémantique et pragmatique ou fonctionnelle. La proximité géographique, la fréquence et la parenté historique peuvent être pertinentes dans d’autres analyses, mais elles ne constituent pas ici les relations de base citées.

Explication

La convergence linguistique rapproche globalement les systèmes de langues en contact. L’emprunt concerne plutôt le transfert d’un élément précis d’une langue vers une autre.

Explication

Le transfert désigne l’interférence de la langue première L1 dans la langue seconde L2, comme dans cet exemple. La rétroaction correspond à l’influence exercée dans la direction inverse, de L2 vers L1.

Explication

Le tertium comparationis constitue le point de comparaison qui rend les éléments linguistiques comparables. Les ressources informatiques facilitent l’analyse sur le plan technique, mais elles ne fondent pas la comparabilité.

Explication

Le tertium comparationis est le fondement qui rend comparables les éléments linguistiques de plusieurs langues. L’équivalence désigne plutôt la relation établie entre les éléments comparés.

Explication

La linguistique contrastive compare synchroniquement les similitudes et les différences de deux langues ou davantage, dans des objectifs théoriques ou pratiques. La linguistique historique s’intéresse principalement à l’évolution des langues au fil du temps.