QCM : Littérature de jeunesse — 15 questions

Questions et réponses du QCM

1. À quelle date la loi française de protection des publications destinées à la jeunesse est-elle adoptée ?

Le 8 mai 1945
Le 16 juillet 1949
Le 11 novembre 1952
Le 1er janvier 1960

Le 16 juillet 1949

Explication

La loi est adoptée le 16 juillet 1949, dans le contexte de reconstruction morale qui suit la Seconde Guerre mondiale. La date de 1945 correspond à la fin de la guerre en Europe, mais pas à l’adoption de cette loi.

2. Pourquoi les comics américains connaissent-ils une forte contestation en France après 1945 ?

Ils sont jugés violents, sexualisés et culturellement envahissants
Ils sont considérés comme trop rares et difficiles à trouver
Ils sont critiqués pour leur absence d’illustrations attractives
Ils sont accusés de présenter une morale exclusivement religieuse

Ils sont jugés violents, sexualisés et culturellement envahissants

Explication

Après 1945, les comics policiers, horrifiques et de science-fiction rencontrent un grand succès, mais les élites les accusent de violence, de sexualisation et d’influence culturelle excessive. Leur succès ne tient donc pas à une absence d’illustrations, et les critiques ne les présentent pas comme des œuvres à morale religieuse.

3. Quelle est la fonction principale de La revue des lectures publiée par l’abbé Bethléem en 1911 ?

Recenser les films étrangers autorisés dans les écoles
Publier des bandes dessinées destinées aux enfants
Proposer des listes de romans à lire ou à proscrire
Organiser une commission administrative de contrôle éditorial

Proposer des listes de romans à lire ou à proscrire

Explication

La revue des lectures propose des listes de romans recommandés ou condamnés afin d’orienter les pratiques de lecture. Elle ne constitue pas la commission administrative instaurée par la loi de 1949.

4. Comment La revue des lectures exerce-t-elle principalement son influence culturelle ?

En servant de prescription dans les écoles, les bibliothèques et les familles
En contrôlant les illustrations des bandes dessinées françaises
En remplaçant les programmes scolaires par des listes de romans
En imposant des sanctions ministérielles aux éditeurs de journaux

En servant de prescription dans les écoles, les bibliothèques et les familles

Explication

La revue des lectures est utilisée comme prescription culturelle dans les écoles, les bibliothèques et les familles, après avoir été diffusée dans de nombreux pays et langues. Elle exerce donc une influence normative, mais ne rend pas d’avis administratif comparable à celui de la commission de 1949.

5. Quels sont les deux objectifs officiellement associés à la loi du 16 juillet 1949 ?

Favoriser les auteurs étrangers et moderniser l’imprimerie
Développer les exportations et soutenir les librairies
Protéger la jeunesse et garantir sa sécurité morale
Réduire le chômage et reconstruire les infrastructures

Protéger la jeunesse et garantir sa sécurité morale

Explication

La loi affirme vouloir protéger la jeunesse, garantir sa sécurité morale et organiser le contrôle administratif des publications destinées aux enfants. Les autres propositions renvoient à des objectifs économiques ou matériels qui ne définissent pas cette loi.

6. Quel rôle la commission prévue par la loi de 1949 joue-t-elle dans le contrôle des publications pour la jeunesse ?

Elle prononce directement toutes les interdictions décidées contre les éditeurs
Elle examine les ouvrages et accorde une attention particulière aux illustrations
Elle sélectionne les romans à recommander dans les bibliothèques religieuses
Elle vérifie les ventes commerciales sans étudier le contenu publié

Elle examine les ouvrages et accorde une attention particulière aux illustrations

Explication

La commission réunit plusieurs corps de métier et examine les livres, revues et bandes dessinées estampillés pour la jeunesse, avec une attention particulière portée aux illustrations. Elle rend généralement un avis, tandis qu’une censure effective peut être décidée par le ministre de l’Intérieur.

7. Quel comportement la loi du 16 juillet 1949 interdit-elle de présenter positivement dans les publications destinées à la jeunesse ?

La fiction, le fantastique, la satire et l’imagination
La lecture, l’aventure, la science et l’humour
Le banditisme, la paresse, la lâcheté et le mensonge
La coopération, l’entraide, le courage et la curiosité

Le banditisme, la paresse, la lâcheté et le mensonge

Explication

La loi interdit notamment de valoriser le banditisme, la paresse, la lâcheté et le mensonge, ainsi que la haine, les discriminations et le sexisme. Les autres ensembles regroupent des activités ou des valeurs qui ne correspondent pas aux comportements prohibés par cette disposition.

8. Quel ouvrage publié en 1658 par Jean Amos Comenius est considéré comme le premier livre destiné aux enfants associant des images à leur nom ?

La Bibliothèque bleue
Tale of Peter Rabbit
L’Orbis sensualium pictus
Pierre l’Ébouriffé

L’Orbis sensualium pictus

Explication

L’Orbis sensualium pictus, publié en 1658, associe des images à leur nom et est considéré comme le premier livre destiné aux enfants. Pierre l’Ébouriffé est une œuvre de Heinrich Hoffmann publiée en 1884.

9. Quelle distinction décrit correctement le rapport entre une illustration et une image autonome ?

L’illustration et l’image ont besoin d’un texte pour être comprises.
L’illustration représente un texte, tandis que l’image peut produire du sens sans texte.
L’illustration produit du sens seule, tandis que l’image dépend toujours d’un texte.
L’illustration raconte une histoire complète, tandis que l’image sert de décoration.

L’illustration représente un texte, tandis que l’image peut produire du sens sans texte.

Explication

L’illustration représente un texte et dépend de lui, alors qu’une image autonome peut produire du sens sans accompagnement verbal. Confondre ces deux notions revient à attribuer à l’illustration l’autonomie propre à l’image.

10. Quelle œuvre Heinrich Hoffmann publie-t-il en 1884 sous la forme d’un recueil de petites histoires illustrées marquées par l’humour noir ?

La Bibliothèque bleue
Macao et Cosmage
Pierre l’Ébouriffé
L’Orbis sensualium pictus

Pierre l’Ébouriffé

Explication

Heinrich Hoffmann publie Pierre l’Ébouriffé en 1884, un recueil caractérisé par de petites histoires illustrées et un humour noir. L’Orbis sensualium pictus appartient à Comenius et paraît dès 1658.

11. Quel renouvellement Robert Caldecott apporte-t-il à l’album illustré ?

Il abandonne le mouvement pour adopter des compositions immobiles et décoratives.
Il privilégie les longs paragraphes et réduit la place accordée aux images.
Il introduit la double page et accorde à l’image une autonomie signifiante.
Il réserve les illustrations aux couvertures afin de renforcer le rôle du texte.

Il introduit la double page et accorde à l’image une autonomie signifiante.

Explication

Robert Caldecott renouvelle l’album par la double page, le mouvement, l’alternance entre texte et image et la capacité de l’image à signifier par elle-même. La réduction de l’image au rôle décoratif correspond à une conception traditionnelle qui ne caractérise pas son apport.

12. Quelle œuvre Beatrix Potter publie-t-elle en 1902 et quelle place occupe-t-elle dans l’histoire de l’album ?

L’Orbis sensualium pictus, premier livre associant image et nom
Tale of Peter Rabbit, œuvre pionnière de la fantaisie animalière
Macao et Cosmage, premier album français où l’image domine
Pierre l’Ébouriffé, premier recueil d’humour noir pour enfants

Tale of Peter Rabbit, œuvre pionnière de la fantaisie animalière

Explication

Beatrix Potter publie Tale of Peter Rabbit en 1902, œuvre pionnière de la fantaisie animalière, vendue à 40 millions d’exemplaires. Les autres titres sont liés à Comenius, Hoffmann ou Edy-Legrand et ne correspondent pas à cette publication.

13. Quelle caractéristique distingue Macao et Cosmage, publié par Edy-Legrand en 1919 ?

Le texte y domine l’image dans un récit conçu pour la lecture à voix haute.
L’ouvrage y associe des images à leur nom dans un projet pédagogique.
L’image y prime sur le texte dans un album français publié à la NRF.
Le livre y présente des histoires animalières fondées sur une fantaisie humoristique.

L’image y prime sur le texte dans un album français publié à la NRF.

Explication

Macao et Cosmage, publié en 1919 à la NRF, se distingue par la primauté de l’image sur le texte. L’idée d’un album dominé par une lecture abondante et orale décrit une orientation différente, plus centrée sur le texte.

14. Quel rôle Jean de Brunhoff joue-t-il dans la création de Babar en 1931 ?

Il invente seul les premières histoires de Babar avant de les faire raconter à sa famille.
Il illustre un récit de Beatrix Potter consacré à la fantaisie animalière.
Il adapte en français un fascicule anglais consacré à un personnage animalier.
Il transforme en album les histoires racontées par Cécile de Brunhoff à leurs enfants.

Il transforme en album les histoires racontées par Cécile de Brunhoff à leurs enfants.

Explication

Jean de Brunhoff crée Babar en album en 1931 à partir d’histoires inventées par sa femme Cécile pour leurs enfants. Cécile est donc à l’origine des récits racontés, tandis que Jean leur donne leur forme d’album.

15. Comment l’ellipse fonctionne-t-elle dans l’histoire de Babar ?

Elle remplace chaque illustration par une description détaillée afin de guider la lecture.
Elle présente directement la mort de la mère de Babar dans une scène abondamment dessinée.
Elle laisse un événement hors champ, comme la mort de la mère de Babar entre les pages.
Elle interrompt le récit avant l’arrivée de Babar en ville pour supprimer toute transition.

Elle laisse un événement hors champ, comme la mort de la mère de Babar entre les pages.

Explication

L’ellipse laisse un événement hors champ afin de lui donner du poids ; dans Babar, la mort de sa mère est suggérée dans le blanc entre les pages. Une représentation directement détaillée ne relèverait pas de ce procédé narratif.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 45 flashcards sur Littérature de jeunesse.

Quand la loi française protégeant les publications jeunesse a-t-elle été adoptée ?

Le 16 juillet 1949.

Quel contexte moral suivait l'adoption de la loi de 1949 sur la jeunesse ?

La reconstruction morale après la Seconde Guerre mondiale.

Quels genres de comics américains ont eu du succès en France après 1945 ?

Les policiers, horrifiques et de science-fiction.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Littérature de jeunesse.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM