★ À maîtriser
Compléments
Guy de Maupassant a exercé le métier de journaliste et pratiquait le canotage sur la Seine.
Gustave Flaubert, écrivain normand, a été le conseiller littéraire de Maupassant.
Émile Zola, chef de file de l’école naturaliste, a contribué à faire connaître Maupassant comme écrivain.
★ À maîtriser
📌 Une représentation réaliste imite la réalité sans l’idéaliser, mais elle peut relever d’une fiction et n’est donc pas nécessairement réelle.
Compléments
Le réaliste imite le réel sans être nécessairement réel.
📌 Dans La Parure, la formule « Il était une fois » évoque un conte, mais le cadre contemporain et l’absence de merveilleux conduisent à identifier le texte comme une nouvelle.
★ À maîtriser
📌 La situation initiale présente les personnages et situe l’histoire dans le temps et l’espace, tandis que l’élément perturbateur bouleverse cette situation.
Compléments
M. Loisel est présenté comme :
Mme Loisel est présentée comme :
Mme Loisel ressent successivement :
La situation initiale est associée à l’imparfait de l’indicatif, tandis que l’élément perturbateur est associé au passé simple pour évoquer un événement exceptionnel.
Situation initiale → perturbation → péripéties → résolution → situation finale.
★ À maîtriser
📌 Le narrateur omniscient sait tout et en sait plus que les personnages, le narrateur externe décrit les faits du dehors de façon neutre, et le narrateur interne adopte le point de vue d’un personnage.
Compléments
Dans La Parure, le narrateur interne donne accès aux pensées et à la souffrance de Mme Loisel.
Pendant la scène du bal, le narrateur adopte un point de vue omniscient et accède aux pensées et aux sentiments des personnages.
La narration peut inclure des paroles rapportées, des descriptions et des portraits pour imiter le langage parlé et produire une illusion du réel.
Omniscient : sait tout ; externe : observe du dehors ; interne : adopte le regard d’un personnage.
★ À maîtriser
Compléments
Le message de La Parure souligne que les apparences sont souvent trompeuses et que l’essentiel ne réside pas dans les artifices.
Après les épreuves, Mme Loisel est présentée comme une héroïne courageuse qui fait preuve d’honneur et d’honnêteté.
La vanité nourrit les apparences → les épreuves révèlent le courage et l’honnêteté.
★ À maîtriser
📌 Le récit-cadre se déroule au présent en 1888, tandis que le récit encadré raconte au passé l’histoire de la folle en 1870.
Compléments
Dans le récit-cadre de La Bécasse, un narrateur interne s’adresse aux invités d’un banquet et au lecteur.
Les questions adressées aux invités et au lecteur signalent un énoncé ancré, où énonciateur et destinataire sont impliqués dans la même situation d’énonciation.
Le récit-cadre justifie le récit encadré, le dynamise par les questions et les émotions, et contribue à produire un effet de réel.
★ À maîtriser
📌 La scène développe une action en temps réel, le sommaire résume une longue période, l’ellipse saute des événements et la pause arrête la narration.
Compléments
La scène repose notamment sur des connecteurs de rupture, des actions et des dialogues, et met en valeur l’élément perturbateur ou sa résolution.
Le sommaire résume une longue période en quelques lignes, sans dialogues, et peut employer l’imparfait d’habitude ou d’actions achevées.
L’ellipse est un saut dans le temps sans narration des événements, souvent signalé par un complément circonstanciel de temps.
La pause interrompt la narration pour une description, une explication ou une argumentation.
La scène développe l’action ; le sommaire la condense ; l’ellipse la saute ; la pause l’arrête.
★ À maîtriser
Les nouvelles de Maupassant reflètent les réalités historiques et sociales du XIXe siècle, notamment les inégalités entre les catégories sociales.
Pour produire un effet de réel, Maupassant utilise des lieux réels comme la Normandie, le discours direct, les sentiments exprimés, les portraits moraux et les descriptions des gestes et des comportements.
Compléments
Dans La Folle, le récit encadré présente l’histoire comme un témoignage qui pourrait être réel, raconté par Mathieu d’Endelin à ses amis chasseurs.
Le réalisme est présenté comme un mouvement littéraire de la seconde moitié du XIXe siècle, également représenté en peinture par Gustave Courbet.
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1. Parmi les propositions suivantes concernant les influences et la fin de vie de Maupassant, laquelle ou lesquelles sont exactes ?
2. Les choix de sujets des peintres réalistes se caractérisent par :
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Quand et où Guy de Maupassant est-il né ?
Le 5 août 1850 en Normandie.
Quels groupes sociaux les réalistes veulent-ils représenter dans la vie quotidienne ?
Les paysans, les ouvriers et les bourgeois.
Quels métiers ou loisirs Guy de Maupassant a-t-il pratiqués ?
Il a été journaliste et pratiquait le canotage sur la Seine.
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