QCM : Mémoire et justice des génocides — 12 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle thèse a marqué une rupture dans le débat sur les causes de la Première Guerre mondiale ?

Celle de Christopher Clark, qui affirme une responsabilité exclusive de la Russie
Celle de Fritz Fischer, qui met l’accent sur la responsabilité centrale de l’Allemagne impériale
Celle de Pierre Nora, qui explique la guerre par la seule mémoire des peuples
Celle de Jules Isaac, qui attribue la guerre à une seule décision française

Celle de Fritz Fischer, qui met l’accent sur la responsabilité centrale de l’Allemagne impériale

Explication

La thèse de Fritz Fischer a rompu avec des lectures plus équilibrées en insistant sur le caractère impérialiste et belliciste de l’Allemagne impériale. Elle a profondément relancé les controverses historiographiques.

2. Pourquoi le Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie a-t-il été créé en 1993 ?

Pour remplacer toutes les juridictions nationales européennes
Pour amnistier les responsables afin de faciliter la paix immédiate
Pour juger les crimes de masse commis dans les guerres des années 1990 et lutter contre l’impunité
Pour organiser le retour des réfugiés après la guerre froide

Pour juger les crimes de masse commis dans les guerres des années 1990 et lutter contre l’impunité

Explication

Le TPIY est une juridiction ad hoc créée par l’ONU pour poursuivre les crimes de masse commis dans les guerres de l’ex-Yougoslavie. Son objectif est de lutter contre l’impunité et de prévenir de nouveaux massacres.

3. Que signifie l’expression « ère du témoin » dans l’évolution de la mémoire de la Shoah ?

La suppression des procès tardifs pour éviter les débats mémoriels
La disparition des archives au profit des seuls récits officiels des États
Le refus de toute parole des survivants au nom de l’objectivité historique
La montée en importance des témoignages directs dans la transmission publique et judiciaire du passé

La montée en importance des témoignages directs dans la transmission publique et judiciaire du passé

Explication

L’ère du témoin correspond au moment où la parole des survivants devient centrale pour transmettre la Shoah et alimenter la mémoire juive. Cette évolution accompagne aussi les procès tardifs et la reconnaissance accrue du génocide.

4. Quel est le contexte principal de la création du Tribunal pénal international pour le Rwanda ?

La volonté de punir les crimes de guerre commis pendant la guerre des Balkans
La mise en place d’un tribunal permanent pour tous les crimes internationaux du XXe siècle
L’organisation d’un procès unique contre le gouvernement rwandais avant toute enquête internationale
La nécessité de juger les principaux responsables du génocide des Tutsi après les massacres de 1994

La nécessité de juger les principaux responsables du génocide des Tutsi après les massacres de 1994

Explication

Le TPIR est créé par l’ONU pour poursuivre les auteurs du génocide rwandais et lutter contre l’impunité. Il s’inscrit directement dans le contexte des massacres de 1994.

5. Qu’est-ce qui caractérise le « grand silence » après la Shoah ?

Une faible poursuite des criminels, liée notamment aux amnisties et au contexte de guerre froide
Une disparition totale des lieux de mémoire et des cérémonies commémoratives
Une reconnaissance immédiate et générale des crimes par toutes les sociétés européennes
Une interdiction durable de toute évocation publique de l’extermination

Une faible poursuite des criminels, liée notamment aux amnisties et au contexte de guerre froide

Explication

Après 1945, des amnisties et le contexte de guerre froide freinent les poursuites et favorisent un silence relatif autour des crimes. Ce n’est que plus tard que les lieux de mémoire et les commémorations se multiplient.

6. Quel enchaînement correspond le mieux au déclenchement et au déroulement immédiat du génocide rwandais ?

L’opération Turquoise déclenche elle-même les massacres avant toute violence interne
L’attentat du 6 avril 1994 est suivi du lancement des massacres, puis de l’avancée du FPR et de la mise en place d’un gouvernement d’union nationale
Le TPIR est créé avant les accords d’Arusha et empêche l’escalade des affrontements
Les accords d’Arusha arrêtent durablement la violence, sans reprise majeure des combats en 1994

L’attentat du 6 avril 1994 est suivi du lancement des massacres, puis de l’avancée du FPR et de la mise en place d’un gouvernement d’union nationale

Explication

L’attentat du 6 avril 1994 relance la violence de masse, puis les massacres se déroulent sur environ cent jours avant la prise de Kigali par le FPR et la formation d’un gouvernement d’union. Les accords d’Arusha n’ont pas suffi à empêcher l’explosion du conflit.

7. Quelle distinction correspond le mieux à l’opposition entre histoire et mémoire ?

L’histoire construit une vérité critique à partir de sources, tandis que la mémoire est un souvenir sélectif et chargé d’émotion
L’histoire repose sur le ressenti individuel, tandis que la mémoire vise une vérité démontrée par des sources
L’histoire est toujours collective, tandis que la mémoire est uniquement savante et méthodique
L’histoire et la mémoire désignent exactement la même démarche de commémoration

L’histoire construit une vérité critique à partir de sources, tandis que la mémoire est un souvenir sélectif et chargé d’émotion

Explication

L’histoire est une connaissance critique du passé fondée sur des sources et une méthode rigoureuse, alors que la mémoire est subjective, sélective et marquée par l’affect. C’est précisément cette différence qui les oppose.

8. Quel est l’un des effets possibles des mémoires des conflits sur les sociétés d’après-guerre ?

Elles empêchent toute réconciliation en rendant impossible le retour à la vie commune
Elles peuvent contribuer à la paix et à la résilience en aidant à intégrer les souffrances
Elles servent uniquement à effacer les traces des violences passées
Elles n’ont aucun rôle social une fois le conflit terminé

Elles peuvent contribuer à la paix et à la résilience en aidant à intégrer les souffrances

Explication

Les mémoires des conflits peuvent favoriser l’apaisement, la résilience et la reconstruction symbolique des sociétés. Des rapprochements politiques et commémoratifs après 1945 illustrent cet usage pacificateur.

9. Quel critère permet de distinguer le mieux un crime de guerre d’un crime contre l’humanité ?

Le crime contre l’humanité ne peut être commis qu’en temps de paix, alors que le crime de guerre n’existe qu’après le conflit
Les deux notions désignent exactement les mêmes actes, mais dans des tribunaux différents
Le crime de guerre vise d’abord les populations civiles, tandis que le crime contre l’humanité concerne uniquement les combats
Le crime de guerre s’inscrit dans les hostilités armées, tandis que le crime contre l’humanité vise plus largement des civils

Le crime de guerre s’inscrit dans les hostilités armées, tandis que le crime contre l’humanité vise plus largement des civils

Explication

Les crimes de guerre sont liés aux règles applicables pendant un conflit armé, alors que les crimes contre l’humanité concernent des atteintes graves commises contre des civils dans un cadre plus large. La distinction repose donc sur le contexte et la cible.

10. Pourquoi la guerre d’Algérie reste-t-elle marquée par des mémoires divergentes ?

Parce que les archives ont entièrement disparu et empêchent toute comparaison des points de vue
Parce que différents groupes en gardent des souvenirs opposés, liés à des expériences et à des positions politiques distinctes
Parce qu’un seul récit officiel a été accepté sans contestation dès la fin du conflit
Parce que le conflit n’a laissé aucune trace dans les débats publics français et algériens

Parce que différents groupes en gardent des souvenirs opposés, liés à des expériences et à des positions politiques distinctes

Explication

La guerre d’Algérie est traversée par des mémoires différentes, notamment celles des anciens appelés, des pieds-noirs, des harkis, du FLN ou de l’OAS. Ces expériences opposées expliquent la persistance des tensions mémorielles.

11. Quelle définition correspond au génocide ?

Une violation des règles militaires commise pendant un conflit armé
Une sanction collective décidée par un État contre des prisonniers de guerre
Une atteinte grave dirigée contre des civils sans volonté d’extermination d’un groupe
La destruction totale ou partielle d’un groupe protégé en tant que tel

La destruction totale ou partielle d’un groupe protégé en tant que tel

Explication

Le génocide vise la destruction, totale ou partielle, d’un groupe protégé en tant que tel. Le crime contre l’humanité est grave aussi, mais il ne suppose pas forcément cette volonté d’anéantir un groupe précis.

12. Que désigne le devoir de mémoire dans le cadre des débats mémoriels ?

Une règle qui interdit toute commémoration officielle d’un passé douloureux
Une méthode d’archives destinée à remplacer les travaux des historiens
Une obligation juridique de produire une enquête historique sur chaque conflit
Une injonction morale à se souvenir d’un événement tragique afin d’en préserver la reconnaissance

Une injonction morale à se souvenir d’un événement tragique afin d’en préserver la reconnaissance

Explication

Le devoir de mémoire est une exigence morale de souvenir et de reconnaissance des victimes. Il ne remplace pas le travail historique, ce que rappellent aussi les critiques formulées au nom du devoir d’histoire.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 24 flashcards sur Mémoire et justice des génocides.

Histoire — définition ?

Connaissance critique du passé, basée sur sources et méthode.

Mémoire — définition ?

Souvenir subjectif d’événements, chargé d’émotion.

Mémoire collective — rôle ?

Façon dont une société se souvient et commémore.

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