★ À maîtriser
L’Irlande a servi de laboratoire où les Anglais ont expérimenté des méthodes de domination ensuite employées dans d’autres colonies de l’Empire britannique.
L’Angleterre s’intéressait aux terres fertiles irlandaises pour développer la production agricole et s’enrichir.
La proximité de l’Irlande avec l’Angleterre lui donnait une importance stratégique, car les dirigeants anglais craignaient qu’elle serve de base à des puissances ennemies.
Compléments
★ À maîtriser
Les Anglais décrivaient souvent les Irlandais comme « barbares », « traîtres » et « non civilisés ».
Dans la hiérarchie impériale décrite par le cours, les Anglais se plaçaient au sommet et jugeaient inférieures la langue, la religion et les habitudes irlandaises.
Les Anglais présentaient la domination comme nécessaire pour « améliorer » les Irlandais qu’ils qualifiaient de non civilisés.
En 1581, John Derricke publie The Image of Ireland, une œuvre qui représente les Irlandais de manière négative et méprisante.
Compléments
Présenter les Irlandais comme inférieurs → justifier la domination anglaise
★ À maîtriser
Les autorités britanniques et les élites coloniales présentaient l’irlandais comme ancien, arriéré, inférieur et incompatible avec le progrès.
L’anglais était présenté comme la langue :
L’imposition de l’anglais permettait : de diffuser la culture britannique, de faciliter l’administration du territoire, de contrôler l’éducation, d’affaiblir la culture irlandaise, de rapprocher la population des institutions anglaises
La majorité de la population irlandaise était catholique, tandis que les dirigeants anglais étaient protestants.
La Church of Ireland était l’Église officielle protestante en Irlande, bien que la majorité de la population irlandaise soit catholique.
L’école permettait de transmettre :
Compléments
École → anglais et protestantisme → valeurs britanniques
★ À maîtriser
📌 Les Penal Laws maintenaient le pouvoir politique, religieux et économique entre les mains de la minorité protestante liée à la Church of Ireland.
📌 Les Penal Laws limitaient principalement les droits civils, religieux, politiques et éducatifs des catholiques, tandis que la langue irlandaise était marginalisée et découragée notamment dans l’éducation et la vie publique, sans que cela signifie qu’il était interdit à toute la population de la parler dans toutes les situations.
Compléments
La mission civilisatrice cherchait à transformer les traditions, les manières de vivre, les normes sociales, les coutumes et les pratiques agricoles irlandaises en les remplaçant par des pratiques jugées plus modernes et civilisées par les autorités britanniques.
Les catholiques ne pouvaient pas librement :
Marginaliser l’irlandais n’équivaut pas à interdire partout sa pratique
★ À maîtriser
Les épices recherchées comprenaient :
Les épices :
Le commerce des épices est passé d’échanges locaux, de maison en maison et de ville en ville, à un réseau international impliquant plusieurs commerçants et territoires avant l’arrivée des marchandises en Europe.
Compléments
Le commerce des épices existe depuis l’Antiquité et reliait des régions d’Asie, du Moyen-Orient, d’Afrique et d’Europe.
Deux itinéraires commerciaux simplifiés reliaient la Chine à l’Europe par l’Asie centrale et l’Inde à l’Europe par le Moyen-Orient.
Les Européens cherchaient à accéder plus directement aux produits asiatiques et à dépendre de moins d’intermédiaires.
Chine → Asie centrale → Europe ; Inde → Moyen-Orient → Europe
★ À maîtriser
Les principaux systèmes fluviaux comprennent :
Les fleuves favorisent :
Compléments
★ À maîtriser
À l’arrivée de l’East India Company (EIC), une grande partie de l’Inde était sous l’autorité de l’Empire moghol.
L’Inde possédait déjà :
Compléments
L’EIC arrive dans un territoire déjà administré par les Moghols
★ À maîtriser
En 1526, Babur remporte la première bataille de Panipat contre le sultan de Delhi, prend le contrôle de Delhi et d’Agra et marque le début de la domination moghole en Inde.
Le règne de Babur en Inde s’étend de 1526 à 1530, puis son fils Humayun lui succède.
Humayun dirige une première fois de 1530 à 1540, perd le contrôle du nord de l’Inde en 1540 et part en exil.
Avec notamment le soutien du shah d’Iran, Humayun reconstruit ses forces, reprend Lahore, Delhi et une partie de ses anciens territoires, puis retrouve le pouvoir en 1555.
Compléments
Babur, prince originaire d’Asie centrale, venait de la vallée de Ferghana, dans l’actuel Ouzbékistan, et en devint le dirigeant à l’âge de douze ans.
Humayun meurt en 1556 et son fils Akbar lui succède ; l’Empire moghol a été interrompu entre 1540 et 1555.
Babur fonde → Humayun perd le pouvoir → Humayun le reprend
★ À maîtriser
Compléments
Empereurs musulmans, population majoritairement non musulmane
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1. Quel rôle l’Irlande a-t-elle joué dans le développement de l’Empire britannique ?
2. Pourquoi la proximité géographique de l’Irlande avec l’Angleterre lui conférait-elle une importance stratégique ?
Mémorisez les concepts clés de Missions civilisatrices et Empire britannique avec 10 flashcards interactives.
Pourquoi l’Irlande était-elle stratégiquement importante pour l’Angleterre ?
Sa proximité faisait craindre qu’elle serve de base à des puissances ennemies.
Quels qualificatifs les Anglais appliquaient-ils souvent aux Irlandais ?
« Barbares », « traîtres » et « non civilisés ».
Qui publie *The Image of Ireland* en 1581, œuvre méprisante envers les Irlandais ?
John Derricke.
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