QCM : Préparer l’oral de français (12 questions)

Explication

Le récapitulatif établi par le professeur comporte normalement au moins 12 textes répartis entre les quatre objets d’étude. Le chiffre 4 correspond au nombre d’objets, 10 est inférieur au seuil indiqué et 16 ne constitue pas le minimum établi.

Explication

Le programme national ne fixe pas une liste unique d’extraits : le professeur choisit les textes exacts et les communique sur le récapitulatif de la classe. L’idée d’une liste identique confond cadre national et choix des extraits, tandis que la sélection personnelle revient à l’élève à tort.

Explication

L’œuvre de Ponge est La Rage de l’expression, délimitée de « Berges de la Loire » à « Le mimosa » inclus, et son parcours est « Dans l’atelier du poète ». Cahier de Douai et Mes forêts sont les œuvres de Rimbaud et de Dorion, tandis qu’« Émancipations créatrices » accompagne Rimbaud.

Explication

L’étude de la poésie porte sur les images, les sonorités, les émotions et la façon dont le poète transforme le monde en mots. Les arguments et la persuasion relèvent de la littérature d’idées, le narrateur et les personnages du récit, et les didascalies du théâtre.

Explication

Les *Entretiens sur la pluralité des mondes* de Fontenelle sont associés au parcours « Le goût de la science ». « Défendre et entretenir la liberté » accompagne La Boétie, « Un nouvel univers s’est offert à mes yeux » accompagne Graffigny et « Les jeux du cœur et de la parole » relève du théâtre.

Explication

La littérature d’idées, du XVIe au XVIIIe siècle, s’étudie notamment à travers la défense d’idées, la critique sociale et les démarches de persuasion. Le théâtre porte sur les dialogues et les conflits, la poésie sur les images et les sonorités, tandis que le roman et le récit invitent à étudier narrateur et personnages.

Explication

*Pour un oui ou pour un non* de Nathalie Sarraute est associé au parcours « Théâtre et dispute ». « Mensonge et comédie » accompagne Corneille, tandis que « Les jeux du cœur et de la parole » accompagne Musset ; « Le goût de la science » relève de la littérature d’idées.

Explication

L’étude du théâtre porte notamment sur les dialogues, les conflits, les mensonges, les didascalies et leurs effets sur le public. La littérature d’idées se concentre sur les idées et la persuasion, le roman et le récit sur le narrateur et les personnages, et la poésie sur les images et les sonorités.

Explication

*Thérèse Raquin* est associé au parcours « Anatomie des passions ». « Héroïsme et amour » accompagne *Le Chevalier de la charrette*, « Tisser les mémoires, habiter le monde » accompagne *Pluie et vent sur Télumée Miracle*, et « Théâtre et dispute » relève du théâtre.

Explication

L’objet d’étude du roman et du récit porte notamment sur le narrateur, les personnages, les sentiments et la vision du monde, du Moyen Âge au XXIe siècle. Les images et sonorités relèvent de la poésie, les dialogues et conflits du théâtre, et la persuasion de la littérature d’idées.

Explication

Après l’introduction, l’explication linéaire organise le passage en deux ou trois mouvements, chacun associé à une idée, avant d’analyser les mots et leurs effets. Une conclusion anticipée inverse les étapes, le repérage grammatical relève de la préparation grammaticale, et la présentation initiale ne remplace pas les mouvements.

Explication

La préparation grammaticale porte sur la nature et la fonction des mots, les propositions et les types de phrases. Les mouvements et la problématique appartiennent à l’explication linéaire, tandis que les procédés et les parcours concernent d’autres aspects de l’étude des œuvres.