Dans quelle œuvre et en quelle année Kant définit-il les Lumières comme sortie de la minorité ?
Dans « Qu’est-ce que les Lumières ? », en 1784.
Qui définit les Lumières comme la sortie de l’homme de sa minorité dans « Qu’est-ce que les Lumières ? » (1784) ?
Kant.
Quelle distinction Kant établit-il entre minorité nécessaire et minorité volontaire ?
La minorité nécessaire est inévitable, tandis que la minorité volontaire relève de la faute de l’individu.
Qu’est-ce qu’une faculté, par opposition à une compétence ?
Une capacité innée et universelle.
Comment s’acquiert une compétence, contrairement à une faculté ?
Par l’acquisition.
Que désigne la majorité naturelle ?
La capacité de faire ses choix.
Que désigne la majorité effective ?
L’usage de ses facultés pour prendre une décision.
Quelles attitudes peuvent conduire à ne pas exercer sa majorité naturelle ?
La paresse et la lâcheté.
Que peut faire l’individu qui n’exerce pas sa majorité naturelle ?
Laisser les autres décider ou agir à sa place.
Que désigne la puissance ?
La capacité de faire quelque chose sans nécessairement l’exercer.
Que désigne l’acte ?
La mise en œuvre d’une capacité.
Qu’est-ce qui caractérise l’autonomie ?
L’individu se détermine lui-même par sa raison.
Qu’est-ce qui caractérise l’hétéronomie ?
Une influence extérieure détermine l’individu.
Que doit faire une personne pour exercer sa liberté ?
Faire des choix et assumer sa décision.
À quoi le déterminisme s’oppose-t-il ?
À la liberté comprise comme autodétermination.
Dans quel sens l’induction passe-t-elle des cas particuliers à une conclusion générale ?
Elle suit un raisonnement ascendant.
Quel type de raisonnement va d’une règle générale vers un cas particulier ?
La déduction.
Pourquoi observer 20 corbeaux noirs ne prouve-t-il pas que tous les corbeaux sont noirs ?
Un corbeau d’une autre couleur reste possible.
Comment la falsification cherche-t-elle à mettre une hypothèse à l’épreuve ?
Elle tente de la réfuter par un contre-exemple.
Comment un contre-exemple affecte-t-il une hypothèse universelle ?
Il peut montrer qu’elle est fausse.
Qu’est-ce qu’une croyance ?
Une représentation du réel dont la conformité n’est pas certaine.
Qu’est-ce qui persiste lorsqu’on croit ?
Le doute.
À quoi correspond le savoir dans la distinction du cours ?
À l’absence de doute dans la conviction.
Quelle est la première étape de la méthode expérimentale ?
L’observation d’un phénomène.
Comment la méthode expérimentale teste-t-elle une hypothèse ?
Par une expérience.
De quelles propositions part la déduction mathématique ?
De propositions générales.
Que tire la déduction mathématique lorsque son raisonnement est valide ?
Une conclusion particulière présentée comme nécessaire.
Comment la méthode dialectique recherche-t-elle la vérité ?
En confrontant des positions par le dialogue avec autrui ou avec soi-même.
Que désigne l’Aufklärung ?
Le progrès des lumières et le mouvement culturel des philosophes des Lumières.
À quoi correspond le manque d’entendement ?
À une insuffisance de la faculté de raisonner et de choisir.
À quel âge le cours situe-t-il le plein développement des facultés mentales ?
À 18 ans.
Que devient l’âne de Buridan, incapable de choisir entre l’avoine et l’eau ?
Il meurt de faim et de soif.
À quoi le cours oppose-t-il les penchants et les instincts de la nature animale ?
À l’usage de la raison.
Que peut conduire l’usage de la raison à faire contre les inclinations ?
À lutter contre elles.
Que doit construire une dissertation philosophique après avoir reformulé le problème du sujet ?
Une réponse progressive et cohérente.
Sur quoi une dissertation philosophique doit-elle fonder ses arguments ?
Sur des concepts.
Quels types de conclusions une induction peut-elle produire selon leur portée ?
Une conclusion universelle, générale, singulière ou minoritaire.
Selon quel auteur une nouvelle théorie scientifique approche-t-elle mieux la vérité que l’ancienne ?
Popper.
Quels indicateurs signalent le progrès scientifique ?
L’accroissement du pouvoir explicatif, de la prévisibilité et de l’efficacité technique.
Quel terme latin est associé à la science ?
« Scientia ».
Quel est le but de la science concernant le savoir ?
La découverte du savoir.
Comment la science peut-elle libérer des croyances ?
En mettant à l’épreuve les représentations dont la conformité au réel est incertaine.
Dans le syllogisme du cours, pourquoi Socrate est-il mortel ?
Parce que Socrate est un homme et que tous les hommes sont mortels.
Qu’est-ce qui peut faire évoluer une opinion dans une démarche dialogique ?
L’interaction et la réfutation.
À quelle issue une démarche dialogique peut-elle aboutir si aucune alternative ne se dégage ?
À une aporie.
Dans quelle œuvre Platon distingue-t-il le monde sensible et la connaissance du réel ?
La *République*, livres VI-VII.
Selon Platon, par quoi le monde sensible est-il appréhendé ?
Par les perceptions.
Quel penseur est associé à l’idée que nul n’est méchant volontairement ?
Socrate.
Selon Socrate, à quoi la faute est-elle rapportée ?
À l’ignorance de la vérité.
Dans le cours, quel rôle le corps joue-t-il pour l’esprit ?
Il en est le réceptacle.
Comment le corps influence-t-il les perceptions ?
Il mélange les choses.
À quoi le cours associe-t-il la progression vers la connaissance ?
À la raison.
Quelles facultés le cours distingue-t-il de la raison ?
Les perceptions, les imaginations et les croyances.
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1. Dans « Qu’est-ce que les Lumières ? », publié en 1784, comment Kant définit-il les Lumières ?
2. Une personne adulte dépend volontairement d’autrui pour décider, tandis qu’un enfant ne peut pas encore faire ses propres choix : comment classer ces deux situations ?
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