Quelle finalité de l’enseignement des langues s’impose fin XIXe-début XXe siècle ?
La finalité communicative.
Quelle distinction Marc Blancpain fait-il en 1951 sur le français ?
Il qualifie le français d'« utile » parce qu’il « sert ».
Qu'est-ce que le marché du signe selon Louis Porcher ?
Un espace économique fondé sur la communication efficace.
Que met en avant la didactique du FLE depuis les années 1980 ?
L'adaptation des registres de langue aux situations de communication.
Finalités linguistiques, 19-20e
De l'humanisme à la pragmatique, besoins sociaux.
Marché du signe
Espace économique basé sur la communication.
Actes de langage, définition
Actions accomplies par la parole en contexte.
Naissance approche communicative
Réponse aux besoins sociaux, fin XIXe siècle.
Modèle Hymes
Communication via compétences et actes de langage.
Compétence communicative
Savoir linguistique, pragmatique, socioculturel, discursif.
CECRL, 2001
Met en avant la compétence langagière et socioculturelle.
Teste tes connaissances avec un QCM de 11 questions sur Repères en didactique du FLE.
1. À quelle période la finalité communicative de l’enseignement des langues étrangères s’impose-t-elle clairement ?
2. Quelle opposition caractérise le mieux les visions humaniste et pragmatique de l’enseignement des langues ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Repères en didactique du FLE.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards