QCM : S’informer et révolutions de l’information — 28 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle caractéristique distingue principalement une information d’un simple message de communication ?

Elle cherche à influencer le public par une expression personnelle
Elle privilégie une réaction rapide plutôt qu’un contenu factuel
Elle transmet une opinion sans devoir établir les faits
Elle repose sur des faits vérifiés et présente un intérêt public

Elle repose sur des faits vérifiés et présente un intérêt public

Explication

Une information repose sur des faits vérifiés, présente un intérêt pour le public et demeure factuelle. La communication peut chercher à influencer ou à transmettre un message sans garantir son objectivité.

2. Que signifie s’informer sur un sujet ?

Enrichir ses connaissances grâce à des médias qui diffusent des informations
Exprimer une opinion en utilisant un moyen de communication
Consulter une publication sans examiner son contenu ni son origine
Partager un message personnel avec un groupe de destinataires

Enrichir ses connaissances grâce à des médias qui diffusent des informations

Explication

S’informer consiste à enrichir ses connaissances en utilisant des médias qui collectent, traitent et diffusent l’information au grand public. Communiquer revient à transmettre un message, sans assurer qu’il apporte une information objective.

3. Quels médias appartiennent aux médias traditionnels de masse ?

Les réseaux sociaux, les blogues et les balados
Les moteurs de recherche, les forums et les plateformes vidéo
Les applications mobiles, les messageries et les sites personnels
La télévision, la radio et la presse

La télévision, la radio et la presse

Explication

Les médias traditionnels de masse regroupent la télévision, la radio et la presse. Les autres ensembles correspondent principalement à des formes numériques ou participatives plus récentes.

4. Quelle affirmation décrit correctement l’évolution de la presse et les pure players ?

Le papier représente moins de 40 % de la presse consultée, et les pure players proposent des éditions imprimées
Le papier représente environ la moitié de la presse consultée, et les pure players sont réservés aux bibliothèques
Le papier représente moins de 40 % de la presse consultée, et les pure players peuvent être gratuits ou payants
Le papier représente plus de 60 % de la presse consultée, et les pure players sont financés par abonnement

Le papier représente moins de 40 % de la presse consultée, et les pure players peuvent être gratuits ou payants

Explication

La presse papier représente moins de 40 % de la presse consultée, tandis que les pure players sont des journaux présents sur Internet qui peuvent être gratuits ou payants. Les qualifier d’imprimés ou leur attribuer une proportion majoritaire contredit ces caractéristiques.

5. Comment se comparent les niveaux de confiance accordés à Internet et à la radio comme sources d’information ?

Internet recueille la confiance de 48 % des personnes, contre 60 % pour la radio
Internet et la radio recueillent chacun la confiance de 48 % des personnes
Internet recueille la confiance de 60 % des personnes, contre 48 % pour la radio
Internet et la radio recueillent chacun la confiance de 60 % des personnes

Internet recueille la confiance de 48 % des personnes, contre 60 % pour la radio

Explication

Internet est devenu une source majeure d’information, mais 48 % des personnes lui font confiance, contre 60 % pour la radio. Sa place importante dans l’accès aux contenus ne signifie donc pas qu’il bénéficie du niveau de confiance le plus élevé.

6. Que désigne le terme « infobésité » ?

Une diminution des contenus disponibles causée par la raréfaction des médias
Une sélection rigoureuse des informations selon leur origine et leur fiabilité
Une surcharge informationnelle due à l’abondance et à l’omniprésence des informations
Une interruption temporaire de l’accès aux nouvelles dans un espace donné

Une surcharge informationnelle due à l’abondance et à l’omniprésence des informations

Explication

L’infobésité désigne la surcharge informationnelle provoquée par l’abondance et l’omniprésence des informations. Elle correspond donc à un excès de contenus, et non à un manque d’information.

7. Sur quels mécanismes les chaînes d’information en continu fondent-elles principalement leur fonctionnement ?

La vérification approfondie, la lenteur et la comparaison des sources
L’enquête longue, la contextualisation et l’analyse contradictoire
La répétition, l’immédiateté et la culture du buzz
La publication périodique, la hiérarchisation et la conservation des archives

La répétition, l’immédiateté et la culture du buzz

Explication

Les chaînes d’information en continu privilégient la répétition, l’immédiateté et la culture du buzz. Une analyse approfondie demande davantage de temps et ne constitue donc pas leur mécanisme principal.

8. Quelle comparaison décrit correctement l’accès à Internet selon l’âge ?

Les 18-24 ans sont tous internautes, contre 60 % des plus de 70 ans.
Les 18-24 ans sont 60 % à être internautes, contre tous les plus de 70 ans.
Les 18-24 ans sont majoritairement internautes, comme environ 60 % des plus de 70 ans.
Les 18-24 ans et les plus de 70 ans sont internautes dans les mêmes proportions.

Les 18-24 ans sont tous internautes, contre 60 % des plus de 70 ans.

Explication

Les 18-24 ans sont tous internautes, tandis que cette proportion atteint 60 % chez les personnes de plus de 70 ans. La confusion vient d’une inversion des groupes d’âge et des pourcentages.

9. Quel ensemble de supports correspond le mieux aux habitudes d’information des jeunes ?

La presse imprimée, les livres et les affiches
La télévision, la radio et la presse imprimée
Internet, les smartphones et les réseaux sociaux
Les journaux télévisés, les magazines et les tracts

Internet, les smartphones et les réseaux sociaux

Explication

Les jeunes s’informent principalement grâce à Internet, aux smartphones et aux réseaux sociaux. La télévision et la presse correspondent davantage aux habitudes des personnes plus âgées.

10. Quel contraste social caractérise les pratiques d’information selon la catégorie professionnelle ?

Les ouvriers et employés lisent davantage la presse, tandis que les cadres privilégient surtout la télévision.
Les catégories professionnelles ont des pratiques d’information similaires, quels que soient leurs métiers.
Les ouvriers et employés regardent davantage la télévision, tandis que les cadres privilégient la presse et Internet.
Les ouvriers et employés privilégient Internet, tandis que les cadres regardent davantage la télévision.

Les ouvriers et employés regardent davantage la télévision, tandis que les cadres privilégient la presse et Internet.

Explication

Les ouvriers et les employés regardent davantage la télévision, alors que les cadres et les travailleurs plus qualifiés privilégient la presse et Internet. Les autres réponses inversent cette tendance ou suppriment une différence observée.

11. Que désigne l’illectronisme ?

La diffusion inégale de l’information entre différents groupes sociaux
La non-maîtrise des outils numériques, souvent liée à un manque de moyens pour s’équiper
La mauvaise couverture numérique d’un territoire rural ou montagneux
La censure des contenus numériques par les autorités publiques

La non-maîtrise des outils numériques, souvent liée à un manque de moyens pour s’équiper

Explication

L’illectronisme correspond à la difficulté ou à l’incapacité à maîtriser les outils numériques, parfois en raison d’un équipement inaccessible. La mauvaise couverture d’un territoire relève plutôt de la notion de zone blanche.

12. Que représente la situation des zones blanches en France en 2019 ?

541 communes, soit 2 % du territoire non ou mal couvert
541 communes, soit 15 % des régions concernées
15 % du territoire, soit 541 communes mal équipées
2 % des communes, soit 541 régions non couvertes

541 communes, soit 2 % du territoire non ou mal couvert

Explication

En 2019, 541 communes françaises étaient classées en zones blanches, représentant 2 % du territoire non ou mal couvert. Le chiffre de 15 % concerne la part des régions touchées par l’illectronisme.

13. Quelle situation caractérise le contrôle de l’information en Chine ?

Les contenus sont filtrés par les utilisateurs, sans intervention des autorités publiques.
La presse est accessible, mais les territoires ruraux restent dépourvus de couverture numérique.
La presse et la télévision sont censurées, tandis que les contenus en ligne sont filtrés.
Les médias sont libres, mais l’accès aux réseaux sociaux est limité par les fournisseurs privés.

La presse et la télévision sont censurées, tandis que les contenus en ligne sont filtrés.

Explication

En Chine, la presse et la télévision sont censurées et les contenus des sites web sont filtrés, avec l’inaccessibilité de plusieurs grandes plateformes occidentales. Cette situation relève du contrôle étatique de l’information, non d’un simple problème de couverture réseau.

14. Quelle succession décrit le mieux la circulation de l’information ?

Interprétation, production, réception, diffusion puis transmission aux journalistes
Diffusion, réception, production, interprétation puis transmission par les autorités
Production, transmission, diffusion, interprétation puis réception par des publics variés
Réception, interprétation, production, transmission puis diffusion auprès des médias

Production, transmission, diffusion, interprétation puis réception par des publics variés

Explication

La circulation de l’information va de sa production par les médias et les autorités publiques vers sa transmission, sa diffusion, son interprétation et sa réception. La réception intervient donc après les étapes de production et de circulation.

15. Quels facteurs peuvent modifier la manière dont un public reçoit une information ?

Le nombre de chaînes, la vitesse de transmission et le format du document
Le métier des journalistes, le budget des médias et la longueur des articles
L’âge, le degré de politisation, le milieu social et le territoire
La date de publication, le lieu de production et le statut de l’autorité émettrice

L’âge, le degré de politisation, le milieu social et le territoire

Explication

La réception varie selon l’âge, le degré de politisation, le milieu social et le territoire des publics. Les autres éléments peuvent influencer la production ou la diffusion, mais ils ne constituent pas les facteurs indiqués pour expliquer la réception.

16. Avant l’invention de l’imprimerie, pourquoi les livres étaient-ils peu nombreux et coûteux ?

Ils étaient gravés sur des plaques métalliques par des artisans laïcs
Ils étaient copiés à la main sur du parchemin par des moines copistes
Ils étaient transmis oralement par des colporteurs entre les provinces
Ils étaient imprimés rapidement sur du papier dans des ateliers urbains

Ils étaient copiés à la main sur du parchemin par des moines copistes

Explication

Avant 1450, les livres étaient manuscrits, écrits sur du parchemin et recopiés par des moines copistes, ce qui limitait fortement leur nombre et augmentait leur prix. L’impression mécanique correspond à une transformation ultérieure de la production des livres.

17. Quelle situation caractérise la diffusion de l’imprimerie en Europe vers 1500 ?

Les ateliers sont rares parce que la lecture est réservée aux populations des capitales
Quelques dizaines d’ateliers existent alors que la plupart des habitants lisent couramment
Environ 250 ateliers d’imprimeurs existent alors que la majorité de la population ne sait pas lire
Environ 250 ateliers existent et presque tous les habitants savent lire les ouvrages imprimés

Environ 250 ateliers d’imprimeurs existent alors que la majorité de la population ne sait pas lire

Explication

Vers 1500, l’Europe compte environ 250 ateliers d’imprimeurs, mais seulement 2 à 3 millions de personnes savent lire sur 100 millions d’habitants. La présence d’ateliers ne signifie donc pas que la lecture est devenue largement maîtrisée.

18. Comment la presse évolue-t-elle en France entre 1789 et 1800 ?

Elle se développe surtout comme moyen de divertissement après la fin des événements révolutionnaires
Elle disparaît progressivement parce que les journaux sont interdits pendant la Révolution française
Elle connaît la parution de 1 500 nouveaux journaux et devient un instrument de combat politique
Elle reste limitée à quelques feuilles administratives sans rôle dans les affrontements politiques

Elle connaît la parution de 1 500 nouveaux journaux et devient un instrument de combat politique

Explication

Entre 1789 et 1800, 1 500 nouveaux journaux paraissent et la presse devient un instrument de combat pendant la Révolution française. Elle joue donc un rôle politique actif plutôt qu’un rôle administratif ou récréatif.

19. Sur quelle énergie repose principalement la première révolution industrielle, commencée en Angleterre vers 1830 ?

Sur la maîtrise de l’électricité, qui développe le téléphone et le télégraphe
Sur les moteurs à essence, qui rendent les échanges d’information plus rapides
Sur l’utilisation du charbon, qui accélère les transports et la circulation de l’information
Sur l’énergie nucléaire, qui transforme rapidement les réseaux de communication

Sur l’utilisation du charbon, qui accélère les transports et la circulation de l’information

Explication

La première révolution industrielle commence en Angleterre vers 1830 et repose sur l’utilisation du charbon, ce qui accélère les transports et la circulation de l’information. La maîtrise de l’électricité caractérise plutôt la deuxième révolution industrielle.

20. Quel changement caractérise la deuxième révolution industrielle vers 1880 ?

La navigation à vapeur remplace les télécommunications dans la transmission des nouvelles
L’exploitation du charbon permet la création des premiers réseaux téléphoniques européens
La maîtrise de l’électricité favorise le développement du télégraphe électrique et du téléphone
L’alphabétisation provoque l’apparition des premières machines industrielles à vapeur

La maîtrise de l’électricité favorise le développement du télégraphe électrique et du téléphone

Explication

Vers 1880, la deuxième révolution industrielle repose sur la maîtrise de l’électricité et favorise l’essor des télécommunications, notamment du télégraphe électrique et du téléphone. Le charbon est associé à la première révolution industrielle.

21. Quel effet combiné la navigation à vapeur puis le télégraphe ont-ils sur la transmission d’une information à travers l’Atlantique ?

Le délai est d’abord divisé par 3, puis par 10 avec le télégraphe
Le délai est réduit de moitié par la vapeur, puis supprimé par le télégraphe
Le délai est d’abord multiplié par 3, puis réduit de moitié avec le télégraphe
Le délai reste stable avec la vapeur, puis augmente avec le télégraphe

Le délai est d’abord divisé par 3, puis par 10 avec le télégraphe

Explication

La navigation à vapeur divise par 3 le temps nécessaire à une information pour traverser l’Atlantique, puis le télégraphe le divise par 10. Ces deux innovations accélèrent donc successivement la circulation de l’information.

22. Comment la rotative et la linotype transforment-elles la presse écrite ?

Elles mécanisent l’imprimerie et rendent possible une production de masse enrichie par les images
Elles réduisent la production afin de privilégier des journaux réservés aux spécialistes
Elles remplacent les journaux par des messages télégraphiques dépourvus d’illustrations
Elles facilitent la copie manuscrite tout en limitant l’usage des photographies

Elles mécanisent l’imprimerie et rendent possible une production de masse enrichie par les images

Explication

La rotative et la linotype mécanisent l’imprimerie et permettent une production de masse, tandis que les illustrations et les photographies enrichissent les journaux. Elles ne limitent donc pas la production et ne remplacent pas la presse par le télégraphe.

23. Par quel moyen la TSF transmet-elle l’information à distance au début du XXe siècle ?

Par des plaques imprimées transportées entre les stations de réception
Par un réseau filaire reliant directement les appareils émetteurs et récepteurs
Par des ondes magnétiques qui permettent une transmission sans fil
Par des signaux lumineux envoyés entre des tours de télécommunication

Par des ondes magnétiques qui permettent une transmission sans fil

Explication

Au début du XXe siècle, la TSF transmet l’information à distance grâce aux ondes magnétiques, sans dépendre d’un réseau filaire direct. Le télégraphe électrique, en revanche, transmet par un réseau de fils.

24. Quel événement radiophonique a lieu en France en 1922 ?

Radio Tour Eiffel diffuse le premier disque de la première radio de France
Orson Welles diffuse son canular radiophonique sur La Guerre des Mondes
La radio devient un média populaire d’information et de divertissement dans tout le pays
Marconi établit une liaison par TSF au-dessus de la Manche

Radio Tour Eiffel diffuse le premier disque de la première radio de France

Explication

En 1922, Radio Tour Eiffel diffuse le premier disque de la première radio de France. La popularisation massive de la radio appartient aux années 1930, tandis que le canular d’Orson Welles date de 1938.

25. Quelle évolution caractérise la radio dans les années 1930 ?

Elle se limite aux communications privées entre navires et stations côtières
Elle reste une technique expérimentale utilisée par quelques ingénieurs et militaires
Elle devient rapidement un média populaire d’information et de divertissement
Elle abandonne la diffusion sonore au profit des journaux illustrés

Elle devient rapidement un média populaire d’information et de divertissement

Explication

Dans les années 1930, la radio connaît un essor rapide et devient un média populaire d’information et de divertissement. Elle dépasse donc le stade expérimental pour toucher un public beaucoup plus large.

26. Quel usage politique le régime nazi fait-il de la radio ?

Il la réserve aux échanges techniques entre opérateurs de télégraphe
Il l’utilise principalement pour publier des photographies dans les journaux nationaux
Il la transforme en réseau scolaire consacré à l’apprentissage de la lecture
Il en fait un outil de propagande destiné à diffuser les messages du régime

Il en fait un outil de propagande destiné à diffuser les messages du régime

Explication

La radio devient un outil de propagande du régime nazi, car elle permet de diffuser largement ses messages. Elle n’est donc pas limitée à un usage scolaire, technique ou lié à la presse photographique.

27. Par quel moyen principal la télévision transmet-elle l’information, contrairement à la presse écrite ?

Par le texte imprimé, complété par quelques photographies
Par des échanges écrits entre journalistes et téléspectateurs
Par des articles distribués avec les programmes quotidiens
Par le son et l’image, plutôt que par le texte imprimé

Par le son et l’image, plutôt que par le texte imprimé

Explication

La télévision associe le son et l’image pour transmettre l’information, tandis que la presse écrite s’appuie sur le texte imprimé. Confondre ces deux médias revient à attribuer à la télévision le support caractéristique de la presse écrite.

28. Une personne souhaite regarder un journal télévisé plusieurs heures après sa diffusion en direct : quelle évolution technique répond à ce besoin ?

Le visionnage en différé grâce au replay ou au streaming
La réception simultanée d’un signal par une antenne classique
La lecture d’un article imprimé consacré au programme télévisé
La diffusion d’un bulletin radiophonique au moment du direct

Le visionnage en différé grâce au replay ou au streaming

Explication

Le replay et les plateformes de streaming permettent de regarder un programme à la demande ou après sa diffusion. La télévision traditionnelle est davantage liée à la simultanéité du direct et ne répond donc pas aussi bien à ce besoin.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 60 flashcards sur S’informer et révolutions de l’information.

Qu'est-ce que l'information ?

Un message fondé sur des faits vérifiés et factuel.

Qu'impose un message pour être considéré comme information ?

Il doit présenter un intérêt pour le public.

Qu'est-ce que s'informer ?

Enrichir ses connaissances sur un sujet via des médias d'information.

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Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur S’informer et révolutions de l’information.

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