Fiche de révision : Accompagnement et soins de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Organisation et durée du Bloc 1
2. Compétences du Bloc 1
3. Objectifs du Module 1
4. Contenus du Module 1
5. Évaluation de la situation de l’enfant
6. Adaptation et bonnes pratiques des soins
7. Accompagnement de l’entourage
8. Évaluations et calendrier du Bloc 1

📖 1. Organisation et durée du Bloc 1

★ À maîtriser

• La formation complète du Bloc 1 comprend 147 h pour le Module 1, 28 h pour le Module 1 Bis et 21 h pour le Module 2, soit 196 h au total.

📌 Les allègements de formation ne dispensent pas de l’évaluation et aucune dispense ni équivalence n’existe pour le Bloc 1.

Compléments

• Les durées totales du Bloc 1 selon le parcours sont de 105 h pour le CAP AEPE, 161 h pour le DEAS 2005, 154 h pour le DEAS 2021, 154 h pour l’ASSP et 161 h pour le SAPAT.

📖 2. Compétences du Bloc 1

📝 Points essentiels

• Le Bloc 1 comprend trois compétences :
  • Accompagner l’enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et sociale en personnalisant et réajustant
  • Élaborer et mettre en œuvre des activités d’éveil, de loisirs, d’éducation et d’accompagnement à la vie sociale
  • Identifier les risques, mettre en œuvre des actions de prévention et les évaluer

📖 3. Objectifs du Module 1

📝 Points essentiels

• Le Module 1 vise à identifier le rôle de l’auxiliaire de puériculture dans les soins de la vie quotidienne, analyser la situation et les besoins de l’enfant et de son entourage, puis mettre en œuvre un accompagnement personnalisé.

📖 4. Contenus du Module 1

📝 Points essentiels

• Les principaux contenus du Module 1 sont le raisonnement clinique, la santé, les politiques sociale, familiale et d’accueil du jeune enfant, les besoins et le développement de l’enfant, le handicap, son environnement, le rôle de l’auxiliaire de puériculture, les soins quotidiens, l’accompagnement des parents et l’alimentation de l’enfant.

📖 5. Évaluation de la situation de l’enfant

★ À maîtriser

• L’analyse de la situation de l’enfant mobilise les informations de l’enfant, de son entourage, des professionnels et des transmissions, et relie ses besoins à son âge, son développement, ses habitudes, sa culture, ses choix et ses réactions.

• L’évaluation de la situation explicite l’autonomie, les capacités psychomotrices et psycho-affectives, les potentialités et les vulnérabilités de l’enfant.

Compléments

• Les besoins en éducation à la santé sont identifiés pour l’enfant et son entourage.

📖 6. Adaptation et bonnes pratiques des soins

★ À maîtriser

📌 L’accompagnement quotidien prend en compte les informations recueillies, les besoins et les réactions de l’enfant, l’associe activement, mobilise ses capacités et respecte son rythme.

📌 Les interventions sont priorisées et réajustées tout au long de la prise en soins selon l’évaluation de la situation, et ces choix sont argumentés.

• Les bonnes pratiques exigent le respect du confort, de la pudeur, de l’intimité, de la dignité, de la confidentialité et du secret professionnel, ainsi que l’application des règles d’hygiène et de sécurité.

Compléments

• Les risques encourus en cas de non-respect des règles et des bonnes pratiques doivent être explicités.

📖 7. Accompagnement de l’entourage

★ À maîtriser

📌 Les besoins d’aide et d’accompagnement des parents sont identifiés, pris en compte et réajustés, notamment pour l’éducation et la promotion de la santé.

Compléments

• Les modalités d’accompagnement à la parentalité sont expliquées et mises en œuvre.

📖 8. Évaluations et calendrier du Bloc 1

★ À maîtriser

• L’évaluation du Bloc 1 repose sur une étude de situation et une évaluation des compétences en milieu professionnel.

Compléments

• Le 17 décembre 2026 à 9 h, la session 1 évalue les Modules 1 et 1 Bis.

• Le 29 janvier 2027 à 14 h, la session 2 évalue les Modules 1 et 1 Bis, puis à 11 h le Module 2.

• Les épreuves durent 2 h pour le Module 1, 1 h pour le Module 1 Bis et 1 h pour le Module 2.