QCM : Approche biopsychologique (15 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Après une variation de la température extérieure, des réactions physiologiques coordonnées et automatiques contribuent à stabiliser l’état interne d’une personne. Quel processus cela illustre-t-il ?

L’homéostasie
L’apprentissage moteur
La perception sensorielle
La plasticité cérébrale

L’homéostasie

Explication

L’homéostasie désigne le maintien d’états internes stables par des réactions physiologiques coordonnées et automatiques. Une action volontaire, une modification cérébrale ou une perception sensorielle ne définit pas ce processus.

2. Une personne est confrontée à un événement extérieur qui perturbe son équilibre interne. Quelle interprétation correspond à l’idée formulée par Malabou ?

L’événement transforme directement toute réaction automatique en aptitude créatrice
L’événement reste sans effet sur l’homéostasie tant qu’il ne vient pas du cerveau
L’événement entraîne un retour passif à l’équilibre, sans transformation du maintien
L’événement affecte l’homéostasie et peut appeler une transformation du maintien en aptitude créatrice

L’événement affecte l’homéostasie et peut appeler une transformation du maintien en aptitude créatrice

Explication

Malabou soutient qu’un événement extérieur affecte l’homéostasie et appelle un autre niveau de la structure cérébrale, qui transforme le maintien en aptitude créatrice. Le retour passif, l’absence d’effet extérieur et la transformation automatique ne correspondent pas à cette idée.

3. Que désigne la plasticité cérébrale de développement chez un cerveau encore immature ?

L’influence réciproque entre le fonctionnement neuronal et social
La stabilisation des connexions synaptiques dès la naissance
Le développement cérébral accompagné d’une synaptogenèse continuelle
La restauration de traces cérébrales après une carence affective

Le développement cérébral accompagné d’une synaptogenèse continuelle

Explication

La plasticité de développement correspond à la maturation du cerveau immature, où la synaptogenèse se poursuit continuellement. La restauration après une carence relève de la réparation, l’influence réciproque relève de la modulation, et la stabilisation à la naissance contredit le développement continu.

4. Des enfants ayant connu une carence affective précoce vivent ensuite dans des familles d’accueil; quelle forme de plasticité illustre la possibilité de réparer les traces cérébrales associées à leur histoire ?

La plasticité de modulation
La synaptogenèse de maturation
La plasticité de développement
La plasticité de réparation

La plasticité de réparation

Explication

La plasticité de réparation désigne la possibilité que des traces cérébrales associées à une carence affective précoce soient réparables dans un nouvel environnement familial. La maturation et la synaptogenèse relèvent du développement, tandis que l’interdépendance neuronale et sociale caractérise la modulation.

5. Une équipe étudie une tâche cérébrale et constate que plusieurs régions traitent l’information en même temps, de façon intégrée, tandis que des boucles de rétroaction interviennent. Quelle caractéristique du cerveau ces observations illustrent-elles ?

Un traitement unidirectionnel, sans influence de retours d’information
Un traitement simultané, global et intégré, avec de nombreuses boucles de rétroaction
Un traitement successif et local, organisé en étapes indépendantes
Un traitement spécialisé, où chaque région agit sans coordination avec les autres

Un traitement simultané, global et intégré, avec de nombreuses boucles de rétroaction

Explication

Le traitement cérébral de l’information est simultané, global et intégré, et de nombreuses boucles de rétroaction opèrent. Un traitement successif, unidirectionnel ou sans coordination néglige ces caractéristiques.

6. Dans la conception de Malabou, comment la plasticité met-elle en relation l’intérieur et l’extérieur ?

Elle associe adaptation et évolution internes à coopération et entraide externes
Elle fait dépendre le changement de l’environnement, sans principe interne de coopération
Elle maintient une séparation entre le fonctionnement intérieur et les influences extérieures
Elle associe coopération, entraide et réparation internes à l’adaptation et à l’évolution externes

Elle associe coopération, entraide et réparation internes à l’adaptation et à l’évolution externes

Explication

La plasticité est décrite comme un processus fluide reliant le dedans et le dehors, avec coopération, entraide et réparation du côté interne, et adaptation et évolution du côté externe. Inverser ces principes ou écarter l’un des deux pôles déforme cette conception.

7. Une personne cherche à déterminer ce qui relève de sa conscience. Quelle définition convient le mieux ?

Tout ce qu’une personne perçoit par ses sens
Tout ce dont une personne fait l’expérience
Tout ce qu’une personne décide volontairement de penser
Tout ce qu’une personne sait à propos d’elle-même

Tout ce dont une personne fait l’expérience

Explication

La conscience comprend l’ensemble de ce dont une personne fait l’expérience. La perception sensorielle, la connaissance de soi et la pensée volontaire en sont des aspects possibles, mais ne couvrent pas toute cette définition.

8. Deux personnes goûtent le même aliment, mais chacune en fait une expérience intérieure qui lui est propre. Comment appelle-t-on ces expériences subjectives de la conscience ?

Des sensations physiques
Des intentions
Des qualia
Des introspections

Des qualia

Explication

Les qualia sont les expériences subjectives de la conscience, propres à une représentation interne unique. Les sensations désignent des réponses sensorielles, tandis que l’introspection et l’intentionnalité sont d’autres notions associées à la conscience.

9. Dans un débat, une personne soutient que la conscience se forme grâce au cerveau, tandis qu’une autre affirme qu’elle est déjà présente dans l’Univers. Quelle opposition résume leur désaccord ?

Émergence cérébrale ou propriété fondamentale de l’Univers
Fonctionnement neuronal ou adaptation du système nerveux
Introspection individuelle ou intentionnalité collective
Expérience sensorielle ou connaissance générale

Émergence cérébrale ou propriété fondamentale de l’Univers

Explication

Le débat oppose l’idée d’une conscience émergente du cerveau à celle d’une propriété fondamentale déjà présente dans l’Univers. Les autres choix portent sur des notions voisines, mais ne formulent pas cette opposition sur l’origine de la conscience.

10. Quelle position Fortin (2022) présente-t-il comme une possibilité concernant l’origine de la conscience ?

Elle pourrait être une propriété fondamentale de l’Univers
Elle pourrait émerger d’un organisme complexe
Elle pourrait résulter de l’introspection individuelle
Elle pourrait être une fonction du système nerveux sympathique

Elle pourrait être une propriété fondamentale de l’Univers

Explication

Fortin avance que la conscience pourrait être une propriété irréductible et fondamentale de l’Univers, plutôt qu’une entité émergente associée à un organisme complexe. L’émergence cérébrale représente l’autre hypothèse du débat; le système sympathique et l’introspection ne sont pas cette thèse.

11. Lors d’une situation menaçante, quelle combinaison caractérise la réponse physiologique au stress décrite ici ?

Adrénaline, noradrénaline, cortisol et stimulation du système parasympathique
Stimulation du système sympathique sans participation hormonale
Adrénaline, endorphines, cortisol et stimulation du système sympathique
Adrénaline, noradrénaline, cortisol et stimulation du système sympathique

Adrénaline, noradrénaline, cortisol et stimulation du système sympathique

Explication

La réponse au stress mobilise l’adrénaline, la noradrénaline et le cortisol, tout en stimulant le système nerveux sympathique. Les endorphines sont associées à l’activité physique, l’absence de médiateurs hormonaux omet une partie de cette réponse, et le système parasympathique est confondu avec le système sympathique.

12. Face à un danger soudain, une personne présente la réponse physiologique typique au stress. Quel ensemble de changements peut-on observer ?

Pupilles dilatées, rythme accéléré, glycémie accrue et digestion ralentie
Pupilles dilatées, rythme ralenti, glycémie accrue et digestion accélérée
Pupilles dilatées, rythme accéléré, glycémie diminuée et digestion accélérée
Pupilles contractées, rythme accéléré, glycémie diminuée et digestion ralentie

Pupilles dilatées, rythme accéléré, glycémie accrue et digestion ralentie

Explication

La réponse au stress dilate les pupilles, accélère le rythme cardiovasculaire, augmente le taux de sucre sanguin et ralentit la digestion. Le ralentissement cardiovasculaire et l’accélération digestive inversent les effets décrits, tandis que la baisse de glycémie et la constriction pupillaire leur attribuent des directions opposées.

13. Une adolescente suit un programme d’activité physique dans le cadre du traitement de sa dépression. Quel effet est soutenu par les résultats rapportés sur cette population ?

L’activité physique peut réduire les symptômes chez les adultes non cliniques
La relaxation peut être efficace dans la réduction de l’anxiété
L’activité physique peut prévenir la dépression sans la traiter
L’activité physique peut être efficace dans le traitement de la dépression

L’activité physique peut être efficace dans le traitement de la dépression

Explication

Les résultats d’Oberste et ses collègues indiquent que l’activité physique est efficace pour traiter la dépression chez les adolescents. Les adultes non cliniques correspondent aux résultats de Rebar et ses collègues, la réduction de l’anxiété par relaxation relève de Manzoni et ses collègues, et limiter l’effet à la prévention ne correspond pas au résultat ciblé.

14. Un adulte anxieux essaie une méthode de relaxation parmi plusieurs formes possibles. Quel résultat général est associé à ces techniques ?

Une réduction de l’anxiété
Une réduction des symptômes dépressifs et anxieux chez les adultes non cliniques
Un traitement de la dépression chez les adolescents
Une augmentation de l’activité physique chez les personnes anxieuses

Une réduction de l’anxiété

Explication

Les techniques de relaxation, sous différentes formes, sont efficaces pour réduire l’anxiété. Le traitement de la dépression adolescente est associé à l’activité physique, et la réduction des symptômes dépressifs et anxieux chez les adultes non cliniques correspond également à l’activité physique; l’augmentation de cette activité n’est pas l’effet indiqué.

15. Un influx nerveux atteint les terminaisons axonales d’un neurone émetteur. Quelle séquence décrit correctement la transmission jusqu’au déclenchement éventuel d’un influx dans le neurone récepteur ?

Libération des neurotransmetteurs, fusion des vésicules, fixation aux récepteurs, puis déclenchement si le seuil est atteint
Fusion des vésicules, libération des neurotransmetteurs, déclenchement de l’influx, puis fixation aux récepteurs
Fusion des vésicules, libération des neurotransmetteurs, fixation aux récepteurs, puis déclenchement si le seuil est atteint
Arrivée de l’influx, fixation aux récepteurs, fusion des vésicules, puis libération des neurotransmetteurs

Fusion des vésicules, libération des neurotransmetteurs, fixation aux récepteurs, puis déclenchement si le seuil est atteint

Explication

L’arrivée de l’influx provoque la fusion des vésicules et la libération des neurotransmetteurs; ceux-ci se fixent aux récepteurs, et un nouvel influx démarre si l’excitation atteint le seuil. La séquence commençant par la libération inverse les deux premières étapes, celle déclenchant l’influx avant la fixation omet l’ordre nécessaire, et celle plaçant la fixation avant la fusion inverse les événements présynaptiques et postsynaptiques.

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Qu’est-ce que l’homéostasie ?

Le maintien d’états internes stables par des réactions physiologiques coordonnées et automatiques.

Selon Fortin (2022), jusqu’à quel âge le cerveau poursuit-il son développement ?

Jusqu’à 25 ans.

Selon Fortin (2022), dans quel état structurel le cerveau se trouve-t-il à la naissance ?

Il est structurellement immature.

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