1. Quelle molécule fournit directement de l’énergie chimique utilisable pour une contraction musculaire ?
Le dioxyde de carbone
Le triglycéride
L’ATP
Le glycogène
L’ATP
Explication
L’ATP est une forme directement utilisable d’énergie chimique pour de nombreuses fonctions cellulaires, dont la contraction musculaire. Le glycogène et les triglycérides sont principalement des formes de stockage qui doivent être mobilisées et transformées.
2. Quelle proportion minimale de l’énergie chimique utilisée par un muscle est dissipée sous forme de chaleur selon le cours ?
Environ 30 %
Au moins 70 %
Près de 50 %
Moins de 10 %
Au moins 70 %
Explication
Selon le cours, au moins 70 % de l’énergie chimique utilisée par le muscle est dissipée sous forme de chaleur, tandis que le reste contribue notamment au travail mécanique. Une valeur inférieure à 70 % ne respecte donc pas cette répartition énergétique.
3. Quelle comparaison distingue correctement le catabolisme de l’anabolisme ?
Le catabolisme transforme le glucose en glycogène, tandis que l’anabolisme transforme le glycogène en glucose
Le catabolisme synthétise les molécules complexes et consomme de l’énergie, tandis que l’anabolisme les dégrade et libère de l’énergie
Le catabolisme produit des molécules complexes sans transfert énergétique, tandis que l’anabolisme décompose les molécules simples
Le catabolisme dégrade les molécules et libère de l’énergie, tandis que l’anabolisme les synthétise et consomme de l’énergie
Le catabolisme dégrade les molécules et libère de l’énergie, tandis que l’anabolisme les synthétise et consomme de l’énergie
Explication
Le catabolisme est associé aux dégradations moléculaires qui libèrent de l’énergie, alors que l’anabolisme utilise de l’énergie pour construire des molécules plus complexes. La proposition opposée inverse précisément les rôles énergétiques et moléculaires de ces deux processus.
4. Quelle distinction entre glycolyse et glycogénolyse est correcte ?
La glycolyse produit du nouveau glucose à partir de précurseurs non glucidiques, tandis que la glycogénolyse synthétise du glycogène
La glycolyse dégrade le glucose en pyruvate avec production d’ATP, tandis que la glycogénolyse dégrade le glycogène en glucose utilisable
La glycolyse dégrade le glycogène en glucose, tandis que la glycogénolyse dégrade le glucose en pyruvate avec production d’ATP
La glycolyse transforme le glucose en glycogène pour le stockage, tandis que la glycogénolyse forme du glucose à partir de précurseurs non glucidiques
La glycolyse dégrade le glucose en pyruvate avec production d’ATP, tandis que la glycogénolyse dégrade le glycogène en glucose utilisable
Explication
La glycolyse utilise le glucose et aboutit à la formation de pyruvate avec production d’ATP, tandis que la glycogénolyse libère du glucose à partir du glycogène. La confusion fréquente consiste à intervertir le substrat initial de ces deux voies.
5. Quelle discipline étudie le fonctionnement des organismes vivants ainsi que les phénomènes physiques et chimiques qui se produisent au cours de leur vie ?
L’anatomie
L’histologie
La physiologie
La bioénergétique
La physiologie
Explication
La physiologie analyse le fonctionnement des organismes et les phénomènes physiques et chimiques liés à leur vie. L’anatomie porte sur la structure des organes, tandis que l’histologie étudie celle des tissus à l’échelle microscopique.
6. Un objet de masse constante se déplace deux fois plus vite. Comment évolue son énergie cinétique ?
Elle est divisée par deux
Elle reste pratiquement constante
Elle est multipliée par deux
Elle est multipliée par quatre
Elle est multipliée par quatre
Explication
Comme Ec=21mv2, doubler la vitesse multiplie le carré de la vitesse par quatre et donc l’énergie cinétique par quatre. La relation n’est pas proportionnelle directement à la vitesse.
7. Dans quelle situation l’énergie potentielle gravitationnelle est-elle maximale et l’énergie cinétique minimale lors d’un saut vertical ?
Pendant la phase de montée intermédiaire
Au sommet de la trajectoire
Au début de la poussée au sol
Juste avant le contact avec le sol
Au sommet de la trajectoire
Explication
Au sommet du saut, la hauteur est maximale et la vitesse est minimale, ce qui rend l’énergie potentielle maximale et l’énergie cinétique minimale. Avant la réception, la vitesse augmente et l’énergie cinétique devient importante.
8. Comment évoluent principalement la vitesse et les formes d’énergie d’un sauteur pendant son ascension ?
La vitesse reste constante tandis que les deux énergies disparaissent
La vitesse diminue tandis que l’énergie cinétique se transforme en énergie potentielle
La vitesse diminue tandis que l’énergie potentielle se transforme en énergie cinétique
La vitesse augmente tandis que l’énergie potentielle se transforme en énergie cinétique
La vitesse diminue tandis que l’énergie cinétique se transforme en énergie potentielle
Explication
Pendant l’ascension, une partie de l’énergie cinétique est convertie en énergie potentielle, ce qui s’accompagne d’une diminution de la vitesse. La reconversion vers l’énergie cinétique se produit pendant la descente.
9. Quel domaine étudie l’origine, les transformations, l’utilisation et le devenir de l’énergie dans la matière vivante ?
La bioénergétique
La nutrition digestive
L’anatomie fonctionnelle
La physiologie générale
La bioénergétique
Explication
La bioénergétique s’intéresse au parcours de l’énergie dans la matière vivante, depuis son origine jusqu’à son utilisation et son devenir. La physiologie traite plus largement du fonctionnement de l’organisme sans se limiter aux transformations énergétiques.
10. Quelle expression décrit correctement l’énergie mécanique d’un système ?
Em=Ec+Ep
Em=Ec−Ep
Em=Ec×Ep
Em=EpEc
$$E_m = E_c + E_p$$
Explication
L’énergie mécanique est la somme de l’énergie cinétique et de l’énergie potentielle. La soustraction, le produit ou le quotient de ces deux énergies ne correspondent pas à sa définition.
11. Quelle séquence décrit correctement le transfert d’énergie depuis l’alimentation jusqu’au travail cellulaire ou à la contraction musculaire ?
Alimentation, nutriments, glucose ou acides gras ou acides aminés, métabolisme, ATP, puis travail cellulaire ou contraction musculaire
Alimentation, métabolisme, nutriments, ATP, glucose ou acides gras ou acides aminés, puis travail cellulaire
Alimentation, ATP, nutriments, métabolisme, glucose ou acides gras ou acides aminés, puis chaleur et contraction musculaire
Alimentation, nutriments, travail cellulaire, métabolisme, ATP, puis glucose ou acides gras ou acides aminés
Alimentation, nutriments, glucose ou acides gras ou acides aminés, métabolisme, ATP, puis travail cellulaire ou contraction musculaire
Explication
L’énergie suit globalement le trajet allant de l’alimentation aux nutriments, puis aux substrats métaboliques, au métabolisme, à l’ATP et enfin au travail cellulaire ou à la contraction musculaire, avec une dissipation partielle sous forme de chaleur. Placer l’ATP ou le travail cellulaire avant le métabolisme inverse cette organisation énergétique.
12. Une cellule assemble de petites molécules pour former une molécule plus complexe en consommant de l’énergie. Comment ce processus est-il qualifié ?
Un processus de dégradation énergétique
Un processus catabolique
Un processus anabolique
Un processus de dissipation thermique
Un processus anabolique
Explication
L’anabolisme correspond à la synthèse de molécules complexes à partir de molécules plus petites, avec consommation d’énergie. La dégradation énergétique relève du catabolisme et produit plutôt des molécules plus petites.
13. Quelle définition décrit le mieux le métabolisme cellulaire ?
La production d’ATP à partir du glucose lors des réactions énergétiques cellulaires
L’ensemble des transformations moléculaires et des transferts d’énergie dans la cellule et l’organisme
La dégradation des grosses molécules en petites molécules avec libération d’énergie
La synthèse de molécules complexes à partir de constituants simples avec consommation d’énergie
L’ensemble des transformations moléculaires et des transferts d’énergie dans la cellule et l’organisme
Explication
Le métabolisme regroupe les transformations moléculaires et les transferts d’énergie qui se déroulent continuellement dans la cellule et l’organisme. La dégradation des molécules décrit plus précisément le catabolisme, qui n’est qu’une partie du métabolisme.
14. Pourquoi un organisme vivant est-il considéré comme un système ouvert ?
Parce qu’il échange de la matière avec son environnement et transforme l’énergie des nutriments en énergie utilisable
Parce qu’il échange de l’énergie mais maintient une composition matérielle indépendante
Parce qu’il produit sa matière organique à partir de matière minérale et de lumière
Parce qu’il conserve sa matière dans un compartiment interne sans échange avec son environnement
Parce qu’il échange de la matière avec son environnement et transforme l’énergie des nutriments en énergie utilisable
Explication
Un organisme vivant prélève et rejette de la matière, tout en transformant l’énergie des nutriments notamment en ATP utilisable. Un système isolé, contrairement à un système ouvert, n’échange pas de matière ni d’énergie avec son environnement.
15. Deux objets sont à la même hauteur dans un champ de pesanteur, mais le second possède une masse deux fois plus grande. Que peut-on conclure sur leurs énergies potentielles gravitationnelles ?
Celle du second objet est deux fois plus grande
Celle du second objet est quatre fois plus grande
Les deux énergies potentielles sont identiques
Celle du second objet est deux fois plus petite
Celle du second objet est deux fois plus grande
Explication
La relation Ep=mgh montre qu’à hauteur et accélération de la pesanteur constantes, l’énergie potentielle est proportionnelle à la masse. Une masse doublée entraîne donc une énergie potentielle doublée.
16. Sous quelles formes le glucose et les lipides sont-ils principalement stockés dans l’organisme ?
Le glucose sous forme de triglycérides dans le foie et les lipides sous forme de glycogène dans les muscles
Le glucose sous forme d’ATP dans les tissus adipeux et les lipides sous forme de phosphocréatine dans le foie
Le glucose sous forme de glycogène dans le foie et les muscles, et les lipides sous forme de triglycérides dans les tissus adipeux
Le glucose sous forme de phosphocréatine dans les muscles et les lipides sous forme d’ATP dans les tissus adipeux
Le glucose sous forme de glycogène dans le foie et les muscles, et les lipides sous forme de triglycérides dans les tissus adipeux
Explication
Le glycogène constitue une réserve de glucose située principalement dans le foie et les muscles, tandis que les tissus adipeux stockent les lipides sous forme de triglycérides. L’ATP et la phosphocréatine sont des formes directement utilisables plutôt que les principales réserves de ces nutriments.
17. Lors d’un effort sportif, quelle chaîne de régulation contribue à limiter l’augmentation de la température corporelle ?
L’augmentation de température bloque la transpiration, ce qui réduit les échanges thermiques
L’augmentation de température déclenche la transpiration, qui favorise une perte de chaleur
La transpiration augmente la température, ce qui déclenche ensuite la production de chaleur
La diminution de température déclenche la transpiration, qui conserve la chaleur corporelle
L’augmentation de température déclenche la transpiration, qui favorise une perte de chaleur
Explication
L’augmentation de la température corporelle constitue la perturbation initiale et déclenche la transpiration, dont l’évaporation favorise une perte de chaleur. La transpiration ne produit donc pas l’augmentation initiale de température.
18. Que désigne la nutrition chez un organisme ?
La transformation des organes en réserves énergétiques au cours de la croissance
L’étude de la structure microscopique des tissus après ingestion des aliments
L’ensemble des processus permettant d’utiliser les nutriments issus des aliments
La production de matière organique à partir de substances minérales
L’ensemble des processus permettant d’utiliser les nutriments issus des aliments
Explication
La nutrition regroupe les processus par lesquels l’organisme utilise les nutriments provenant des aliments. Elle ne correspond ni à l’étude des tissus ni à la production de matière organique minérale caractéristique des organismes autotrophes.
19. Quelle association décrit correctement les effets opposés de l’insuline et du glucagon sur la glycémie ?
L’insuline et le glucagon l’augmentent en stimulant simultanément la libération du glucose
L’insuline la diminue en favorisant le stockage du glucose, tandis que le glucagon l’augmente en favorisant sa libération
L’insuline l’augmente en libérant du glucose, tandis que le glucagon la diminue en favorisant son stockage
L’insuline et le glucagon la diminuent en renforçant simultanément le stockage du glucose
L’insuline la diminue en favorisant le stockage du glucose, tandis que le glucagon l’augmente en favorisant sa libération
Explication
L’insuline contribue à diminuer la glycémie en favorisant notamment le stockage et l’utilisation du glucose, alors que le glucagon contribue à l’augmenter en favorisant sa libération dans le sang. Ces hormones participent ainsi à une régulation opposée de la glycémie.
20. Que désigne l’homéostasie dans un organisme vivant ?
La production d’énergie mécanique nécessaire aux mouvements de l’organisme
L’ensemble des transformations moléculaires et énergétiques réalisées par les cellules
La modification durable des grandeurs internes en réponse aux conditions extérieures
Le maintien relativement stable des grandeurs du milieu intérieur malgré des perturbations
Le maintien relativement stable des grandeurs du milieu intérieur malgré des perturbations
Explication
L’homéostasie correspond au maintien relativement stable des grandeurs physico-chimiques du milieu intérieur malgré des perturbations. Les transformations moléculaires et énergétiques relèvent plutôt du métabolisme.
21. Quelle proposition compare correctement la glycogénogenèse et la néoglucogenèse ?
La glycogénogenèse dégrade le glycogène en glucose, tandis que la néoglucogenèse dégrade le glucose en pyruvate
La glycogénogenèse produit du glucose à partir de précurseurs non glucidiques, tandis que la néoglucogenèse stocke le glucose sous forme de glycogène
La glycogénogenèse transforme le glucose en pyruvate, tandis que la néoglucogenèse assemble le glycogène à partir de petites molécules
La glycogénogenèse stocke le glucose sous forme de glycogène, tandis que la néoglucogenèse produit du glucose à partir de précurseurs non glucidiques
La glycogénogenèse stocke le glucose sous forme de glycogène, tandis que la néoglucogenèse produit du glucose à partir de précurseurs non glucidiques
Explication
La glycogénogenèse transforme le glucose en glycogène afin de le stocker, alors que la néoglucogenèse forme du glucose à partir de précurseurs non glucidiques. La dégradation du glycogène en glucose correspond plutôt à la glycogénolyse.
22. Quelle distinction décrit correctement un être humain et un organisme autotrophe ?
L’être humain est autotrophe, tandis qu’un organisme autotrophe prélève sa matière organique dans les aliments de son environnement
L’être humain est hétérotrophe, tandis qu’un organisme autotrophe obtient sa matière organique à partir d’autres organismes
L’être humain est hétérotrophe, tandis qu’un organisme autotrophe fabrique sa matière organique à partir de matière minérale et d’une source d’énergie
L’être humain est autotrophe, tandis qu’un organisme autotrophe transforme directement l’ATP en matière organique
L’être humain est hétérotrophe, tandis qu’un organisme autotrophe fabrique sa matière organique à partir de matière minérale et d’une source d’énergie
Explication
L’être humain doit obtenir sa matière organique à partir de matière organique préexistante, ce qui définit l’hétérotrophie. Un organisme autotrophe la produit à partir de matière minérale en utilisant une source d’énergie.
23. Quelle propriété permet de distinguer directement la matière de l’énergie ?
La matière se définit par ses effets sur un système
La matière produit un travail sans subir de transformation
La matière correspond à une capacité d’action sans volume
La matière possède une masse et occupe un volume
La matière possède une masse et occupe un volume
Explication
La matière est caractérisée par une masse et un volume, et elle est constituée notamment d’atomes et de molécules. L’énergie correspond plutôt à une capacité à produire un travail ou à provoquer une transformation, sans posséder directement une masse et un volume.
24. Lorsqu’une grosse molécule est transformée en molécules plus petites avec libération d’énergie, de quel type de processus s’agit-il ?
D’un processus catabolique
D’un processus de stockage moléculaire
D’un processus de synthèse structurale
D’un processus anabolique
D’un processus catabolique
Explication
Un processus catabolique dégrade les grosses molécules en molécules plus petites et libère de l’énergie au cours de cette dégradation. Un processus anabolique réalise au contraire une synthèse nécessitant un apport énergétique.
25. Quelle association entre discipline biologique et objet d’étude est correcte ?
Anatomie : structure microscopique des tissus ; histologie : fonctionnement des systèmes ; physiologie : organisation des organes
Anatomie : structure des organes ; histologie : structure microscopique des tissus ; physiologie : fonctionnement des organes et des systèmes
Anatomie : production de nutriments ; histologie : structure des organes ; physiologie : échanges avec l’environnement
Anatomie : fonctionnement des organes ; histologie : production d’énergie ; physiologie : structure des tissus
Anatomie : structure des organes ; histologie : structure microscopique des tissus ; physiologie : fonctionnement des organes et des systèmes
Explication
L’anatomie, l’histologie et la physiologie se distinguent respectivement par l’étude de la structure des organes, des tissus microscopiques et du fonctionnement des organes et systèmes. Confondre structure et fonctionnement conduit à attribuer à la physiologie l’objet de l’anatomie.
26. Quels types de travail ou de production peuvent être alimentés par l’énergie chimique de la cellule ?
Le stockage du glycogène, la digestion des lipides et la formation des tissus adipeux
La transmission de la matière, la croissance des tissus et l’élimination du dioxygène
La synthèse des nutriments, la structure des organes et la filtration du sang
Le travail mécanique, le travail chimique et la production de chaleur
Le travail mécanique, le travail chimique et la production de chaleur
Explication
L’énergie chimique peut être convertie en travail mécanique, en travail chimique ou en chaleur. Les autres propositions mélangent des processus biologiques avec des catégories de transformation énergétique qui ne correspondent pas à cette distinction.
Révisez avec les flashcards
Mémorisez les réponses avec 52 flashcards sur Bioénergétique CM-1.
Qu'est-ce que la physiologie étudie ?
Le fonctionnement des organismes vivants et leurs phénomènes physiques et chimiques.
Quelle science étudie la structure microscopique des tissus ?
L'histologie.
Quelle science étudie le fonctionnement des organes et des systèmes ?