Flashcards : Communication et relation soignant-soigné (50 cartes)

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1Question

Quel est le sens le plus ancien de la communication ?

Réponse

Le partage.

2Question

Quel est le sens plus récent de la communication ?

Réponse

La transmission.

3Question

Comment le Petit Robert définit-il la communication ?

Réponse

Le passage ou l’échange de messages entre un sujet émetteur et un sujet récepteur au moyen de signes ou de signaux.

4Question

Quelle source donne cette définition de la communication ?

Réponse

Le Petit Robert.

5Question

À quoi sert la communication pour les relations et les émotions ?

Réponse

À nouer des relations et à partager des émotions, des sentiments et des expériences.

6Question

À quoi sert la communication concernant les informations et les besoins ?

Réponse

À transmettre des informations, à exprimer et à satisfaire des besoins.

7Question

À quoi sert la communication pour l’identité ?

Réponse

À conforter l’identité.

8Question

Quels éléments comprend la communication non verbale ?

Réponse

Les gestes et postures, les mimiques, le regard, la voix et le toucher.

9Question

Quelles sont les trois formes de communication présentées ?

Réponse

Les communications verbale, non verbale et symbolique.

10Question

Quels sont les quatre obstacles à la communication ?

Réponse

La perception, le codage, le décodage, le contexte et la culture.

11Question

De quoi dépend la perception selon sa définition ?

Réponse

Des sens, des émotions et des expériences.

12Question

Quelles sont les trois opérations qui influencent la perception ?

Réponse

La sélection, l’organisation et l’interprétation de l’information.

13Question

Que faut-il faire pour favoriser la communication entre soignant et soigné ?

Réponse

Adapter le langage, vérifier la compréhension et tenir compte des différences culturelles.

14Question

Quels moyens peuvent soutenir la communication thérapeutique ?

Réponse

Le partage des observations, l’empathie, l’espoir, l’humour, les sentiments, le contact, le silence, la transmission d’informations et l’écoute active.

15Question

Qu’est-ce que l’écoute active ?

Réponse

Une technique d’entretien qui aide le patient à mieux se comprendre.

16Question

Que faut-il faire face à un patient qui ne peut pas parler clairement ?

Réponse

Écouter attentivement, patienter et ne pas l’interrompre.

17Question

Comment poser des questions à un patient présentant une altération cognitive ?

Réponse

Poser une question à la fois, avec des phrases simples.

18Question

Comment se placer face à un patient présentant des troubles de l’audition ?

Réponse

Face à face, en réduisant le bruit ambiant.

19Question

Quelle intonation adopter avec un patient ne parlant pas français ?

Réponse

Une intonation normale.

20Question

Qui faut-il éviter de solliciter pour communiquer avec un patient ne parlant pas français ?

Réponse

La famille, en particulier les enfants.

21Question

Quel professionnel peut faciliter la communication avec un patient ne parlant pas français ?

Réponse

Un interprète.

22Question

Quels facteurs liés aux tâches nuisent à la communication en équipe soignante ?

Réponse

La conciliation de multiples tâches et les interruptions fréquentes.

23Question

Quels types de distractions nuisent à la communication en équipe soignante ?

Réponse

Les distractions auditives et visuelles.

24Question

Quels facteurs liés à l’équipe nuisent à la communication en équipe soignante ?

Réponse

L’intervention de plusieurs professionnels, l’incertitude sur les membres, l’ambiguïté des rôles et les changements de composition.

25Question

Quel facteur lié aux échanges entre équipes nuit à la communication en équipe soignante ?

Réponse

Les transferts fréquents.

26Question

Que signifie le latin « communicare » ?

Réponse

« Être en relation avec ».

27Question

Quel modèle de communication est associé à Shannon et Weaver ?

Réponse

Un modèle de communication.

28Question

Dans quel ouvrage Bateson et Ruesch décrivent-ils la communication comme matrice des activités humaines ?

Réponse

Dans *Communication: The Social Matrix of Psychiatry*.

29Question

En quelle année Bateson et Ruesch décrivent-ils la communication comme matrice des activités humaines ?

Réponse

En 1951.

30Question

Qu’est-ce que la proxémie selon Edward T. Hall ?

Réponse

La bulle invisible maintenue autour du corps selon le type de relation avec autrui.

31Question

Quels facteurs environnementaux influencent la sélection de l’information ?

Réponse

L’intensité, le contraste, le mouvement et la répétition.

32Question

Quelles limites influencent la sélection physiologique de l’information ?

Réponse

Les limites sensorielles, notamment celles liées à l’âge.

33Question

Quels facteurs psychologiques influencent la sélection de l’information ?

Réponse

La motivation, les besoins, les intérêts, l’expérience et les apprentissages passés.

34Question

Quels éléments l’organisation de l’information privilégie-t-elle notamment ?

Réponse

Les formes, les couleurs et les contrastes.

35Question

Pourquoi l’interprétation de l’information est-elle une source majeure de malentendus ?

Réponse

Elle complète les informations manquantes et dépend du contexte.

36Question

Quelles attitudes sont non thérapeutiques dans la communication soignant-soigné ?

Réponse

Les questions et avis personnels, les faux espoirs, les demandes d’explications, les réponses passives ou agressives, le conflit, le changement de sujet, les réponses automatiques, la sympathie, les réponses défensives et l’approbation ou la désapprobation.

37Question

Quel auteur est associé aux outils de l’écoute active ?

Réponse

Carl Rogers.

38Question

Quels sont les trois outils de l’écoute active selon Carl Rogers ?

Réponse

Le questionnement, la reformulation et la synthèse.

39Question

Comment organiser la parole avec un patient qui ne peut pas parler clairement ?

Réponse

Une seule personne parle à la fois, sans crier ni parler fort.

40Question

Que faire en cas d’incompréhension avec un patient qui ne peut pas parler clairement ?

Réponse

Signaler l’incompréhension et collaborer avec un orthophoniste.

41Question

Qui faire participer à la communication avec un patient présentant une altération cognitive ?

Réponse

Sa famille et ses amis.

42Question

Que faire si un patient présentant des troubles de l’audition ne comprend pas ?

Réponse

Modifier légèrement la phrase.

43Question

Quel professionnel peut aider à communiquer avec un patient présentant des troubles de l’audition ?

Réponse

Un interprète en langue des signes.

44Question

Quel outil lexical peut aider à communiquer avec un patient ne parlant pas français ?

Réponse

Une liste de mots traduits pour les demandes de base.

45Question

Quel moyen permet au patient non francophone de signaler son désir de communiquer ?

Réponse

Une méthode de signalement.

46Question

Quels supports visuels peuvent faciliter la communication avec un patient non francophone ?

Réponse

Un tableau de communication, des images ou des cartes.

47Question

Quel ouvrage peut-on se procurer pour communiquer avec un patient non francophone ?

Réponse

Un dictionnaire.

48Question

Qui est l’auteur de la référence bibliographique sur la communication en soins infirmiers ?

Réponse

C. Terrier.

49Question

Dans quelle revue paraît « Communication » de C. Terrier ?

Réponse

Revue Savoirs et soins infirmiers, 60-490-A-10, 2009, Elsevier Masson SAS.

50Question

À quels auteurs la notion de feedback est-elle associée ?

Réponse

Bateson et Ruesch.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 15 questions sur Communication et relation soignant-soigné.

1. La communication désigne le passage ou l’échange de messages entre des sujets :

2. Parmi les fonctions de la communication, lesquelles sont exactes ?

Faire le QCM →

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