Selon Rigal, Paoletti et Portman (1981), qu’est-ce que la maturation ?
Un processus physiologique génétiquement déterminé qui permet à un organe d’exercer sa fonction avec une efficacité maximale.
Selon le dictionnaire Robert (1998), que décrit le développement ?
Le passage progressif de stades inférieurs à des stades supérieurs et d’un état élémentaire à un état plus complexe.
Selon le dictionnaire Robert (1998), le développement s’arrête-t-il ?
Il ne s’arrête jamais.
Selon Rigal (2010), qu’est-ce que le développement moteur ?
L’apparition et l’évolution naturelle et continue des fonctions motrices propres à l’espèce.
Quel auteur et quelle année sont associés à la définition du développement moteur ?
Rigal, 2010.
À quoi sont liées les modifications des coordinations ou habiletés motrices dans le développement moteur ?
À l’âge de l’enfant.
À quoi les modifications motrices du développement moteur ne sont-elles pas dues ?
À un apprentissage organisé par l’adulte.
Selon Prechtl (1986), quand apparaissent les contractions musculaires fœtales involontaires ?
Dès les 6/9èmes semaines.
Quel effet les mouvements intra-utérins ont-ils sur les articulations et les parois ?
Ils évitent l’ankylose et les adhérences aux parois.
À quoi contribuent les mouvements néonataux désordonnés sans but immédiat ?
Au renforcement musculaire, à la coordination visuo-manuelle et visuo-pédestre, ainsi qu’à l’apprentissage par essais et erreurs.
Dans quelles directions l’organisation motrice du nourrisson se structure-t-elle ?
Selon les directions céphalo-caudale et proximo-distale.
Avant quel âge le guidage volontaire du geste reste-t-il rudimentaire ?
Avant 4 mois.
À partir de quel âge le bébé peut-il presque toujours pointer et toucher un objet ?
À partir de 4 à 5 mois.
Vers quel âge commence la véritable saisie chez le bébé ?
Vers 5 mois.
Quel ajustement caractérise la saisie vers 5 mois ?
Le bébé adapte sa prise à une saisie à une ou deux mains.
À partir de quel âge la saisie devient-elle efficace ?
À partir de 9 mois.
Quelle prise apparaît à 6 mois dans l’évolution des prises infantiles ?
La prise cubito-palmaire.
Qu’est-ce que la posture corporelle ?
La position relative des différentes parties du corps dans une position générale.
À quoi sert la posture corporelle ?
À l’équilibre, aux mouvements finalisés et à la locomotion.
Vers quel âge la position assise apparaît-elle chez l’enfant ?
Vers 5 mois.
Que représente le déplacement à quatre pattes pour l’enfant ?
Sa première véritable indépendance locomotrice.
Pourquoi la marche débutante est-elle instable ?
Elle exige de stabiliser le corps tout en créant le déséquilibre nécessaire au déplacement.
Selon Marin, Weise et Adolph, quelles variations caractérisent le passage entre les postures ?
L’ordre et l’âge d’apparition peuvent varier, et une posture peut être sautée.
Qui est associé au réapprentissage du référentiel lors de chaque nouvelle posture ?
Adolph.
Comment évoluent les acquisitions motrices entre 2 ans et la fin de la maturité ?
Elles augmentent en quantité et en qualité.
Quels sont les trois stades d’évolution des patrons moteurs de base ?
Initial, intermédiaire et final.
Quelles sont les trois catégories de patrons moteurs de base ?
Les habiletés locomotrices, les réceptions d’objets et les projections d’objets.
Quand la spécialisation sportive peut-elle intervenir ?
Après l’acquisition du dernier niveau des exercices de base de l’activité.
Vers quel âge le cerveau atteint-il sa maturité complète ?
Vers 10 ans.
À partir de quel âge le système sensoriel et les structures cérébrales se mettent-ils en place ?
À partir de 2 ans.
Que peut entraîner une restriction d’exercice trop longue pendant la maturation ?
Un déficit permanent.
Que peut suivre une brève restriction d’exercice pendant la maturation ?
Un rattrapage.
Que peut provoquer une privation sensorielle trop longue pendant la maturation ?
Des altérations irréversibles.
Qu’est-ce qui distingue une période optimale d’une période critique ?
Une période optimale permet de varier l’ordre et la date des acquisitions, contrairement aux stades stricts et hiérarchisés d’une période critique.
Qu’est-ce que le schéma corporel ?
La perception de son corps, de ses parties et de sa position par rapport à la verticale ou à l’horizontale pendant le mouvement.
Vers quel âge le schéma moteur est-il acquis ?
Vers 11 ans.
Quand le schéma moteur se transforme-t-il chez les filles ?
Pendant la puberté, vers 11-12 ans.
Quand le schéma moteur se transforme-t-il chez les garçons ?
Pendant la puberté, vers 13-14 ans.
Selon quelle référence la théorie de la modularisation décrit-elle une progression motrice des réflexes aux modules ?
Elioot & Connolly, 1974.
Quels éléments sont associés pour former les modules moteurs dans la théorie de la modularisation ?
Des routines.
Selon quelle référence l’approche dynamique explique-t-elle l’émergence d’un geste par des contraintes ?
Newell, 1986.
Quelles contraintes interagissent pour faire émerger un geste selon l’approche dynamique ?
Celles de la tâche, de l’environnement et des propriétés intrinsèques du sujet.
Selon Paillards (1981), comment l’approche dynamique complexifie-t-elle un geste ?
Par augmentation des contraintes en qualité et en quantité.
Selon Nashner (1989), combien de temps avant le franchissement de la région de stabilité le contrôle postural réactif peut-il intervenir chez l’adulte ?
300 ms.
Qui a associé le contrôle postural réactif adulte à une intervention 300 ms avant le franchissement de la région de stabilité ?
Nashner, 1989.
Selon Marin (2000), quel caractère domine dans la locomotion adulte : l’automatisme ou la flexibilité ?
L’automatisme.
Selon Marin (2000), la locomotion adulte est-elle davantage prospective ou réactive ?
Davantage prospective que réactive.
Quelles caractéristiques marquent le vieillissement postural ?
De fortes oscillations et un contrôle réactif moins efficace.
Quelles réductions contribuent au contrôle réactif moins efficace avec le vieillissement postural ?
Une activité musculaire et une perception de la cheville réduites.
Quelles caractéristiques distinguent la marche des personnes âgées ?
Un écartement des pas réduit, un double appui accru et une vitesse plus faible.
Selon Perrin (1999), quelle pratique favorise le mieux la stabilité des personnes de 69 à 88 ans ?
Continuer à pratiquer un sport.
Vers 10 semaines, quel geste le fœtus peut-il réaliser avec son pouce ?
Le porter à sa bouche.
Selon Partanen et al. (2013), quels sons les fœtus reconnaissent-ils ?
La voix maternelle, la musique et leur langue maternelle.
Selon Nicolaidis et al. (2010), quel effet le liquide amniotique sucré a-t-il sur les bébés ?
Ils en avalent une plus grande quantité.
À 12 semaines, comment le fœtus réagit-il à un objet qu’il touche ?
Il peut fermer la main autour de lui.
Selon Cohen et al. (2000), vers 20 semaines, que peuvent déclencher des stimulations lumineuses et sonores ?
Des mouvements fœtaux.
Que provoque le réflexe de Moro après une brusque extension de la tête ?
L’éloignement des bras, l’ouverture des mains puis la flexion des avant-bras, appelée manœuvre d’embrassement.
Quel événement déclenche le réflexe de Moro ?
Une brusque extension de la tête.
Quels mouvements caractérisent le réflexe natatoire ?
Un blocage de la respiration et des mouvements alternés de flexion-extension des bras et des jambes.
À quelle distance se situe la vision optimale du nourrisson ?
Entre 20 et 30 cm.
Quelles saveurs le nouveau-né perçoit-il à la naissance ?
Les saveurs sucrée, salée, acide et amère.
À partir de quel âge la posture assise libère-t-elle la main pour manipuler des objets ?
À partir de 5 mois.
Après quel âge l’enfant commence-t-il à utiliser des objets comme outils pour une action secondaire ?
Après 12 mois.
Que désigne le cruising chez l’enfant ?
Se hisser debout, se tenir avec appui ou aide, puis marcher avec aide.
À quel stade minimal les enfants ont-ils acquis leur motricité de base à 6-7 ans ?
Au stade intermédiaire.
Vers quel âge la marche atteint-elle un niveau comparable à celui des adultes ?
Vers 7-8 ans.
Vers quel âge la course atteint-elle un niveau comparable à celui des adultes ?
Vers 14-15 ans.
Quelle expérience a montré que l’excès d’exercice accélère les activités ontogénétiques ?
L’expérience de McGraw sur des jumeaux monozygotes (McGraw, 1935).
Quel effet l’excès d’exercice a-t-il sur les activités phylogénétiques ?
Il n’a pas d’effet sur elles.
De quelles informations et de quelle expérience se construit le schéma corporel ?
Des informations visuelles, vestibulaires, proprioceptives et auditives, ainsi que des mouvements effectués.
Quel est le statut du schéma corporel à la naissance ?
Il n’est pas constitué.
À partir de quel âge l’enfant découvre-t-il son corps et en construit-il une première esquisse ?
À partir de 5 mois.
Selon quelle référence la modularisation décrit-elle des stades universels et ordonnés ?
Bruner, 1970.
Quel rôle les patrons moteurs de base jouent-ils dans la modularisation ?
Ils constituent des passages obligés avant les gestes complexes.
Selon quelle référence les mouvements sans but et les réflexes participent-ils au développement ?
Thelen, 1995.
Chez l’adulte, que désigne un pas dans la locomotion ?
Un appui consécutif.
Chez l’adulte, que désigne un cycle de locomotion ?
Deux appuis consécutifs de la même jambe.
Selon Weise, Marin et Adolph (2005), pourquoi les adultes modifient-ils leurs pas à l’avance devant une zone instable ?
Cette stratégie est moins coûteuse et moins dangereuse.
De combien diminue la force maximale de chaque doigt avec le vieillissement ?
De 10 % à 30 % par rapport à celle d’un jeune adulte.
Quelles stratégies les personnes âgées utilisent-elles pour mieux contrôler la manipulation ?
Elles serrent davantage les objets, ralentissent leurs gestes et co-contractent leurs muscles.
Quelle marge de sécurité les personnes âgées recherchent-elles pour sécuriser leur équilibre ?
Une marge supérieure à 300 ms.
Quelle stratégie musculaire les personnes âgées utilisent-elles pour sécuriser leur équilibre ?
Elles co-contractent leurs muscles.
À quel moment l’audition fœtale commence-t-elle à fonctionner ?
Vers le cinquième mois de grossesse.
Quelles capacités visuelles le nouveau-né possède-t-il à la naissance ?
Il distingue les formes et les couleurs principales.
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1. Quel processus physiologique permet à un organe d’atteindre une maturité suffisante pour exercer sa fonction avec efficacité ?
2. Un enfant progresse d’un état élémentaire vers des formes de fonctionnement plus complexes au fil du temps ; quel concept décrit cette évolution générale ?
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