Qu’étudie le contrôle moteur ?
Le comportement moteur, la perception et leurs interactions.
Qu’est-ce que le développement moteur ?
L’apparition et l’évolution naturelle et continue des formes motrices de l’espèce, liées à l’âge plutôt qu’à un apprentissage structuré par l’adulte.
Qui a décrit les contractions fœtales incontrôlées entre la 6e et la 9e semaine ?
Prechtl, 1986.
Que deviennent certains réflexes du nouveau-né en mouvements volontaires ?
Ils constituent les premières bases de mouvements volontaires.
Quels deux types de réflexes distingue-t-on chez le nourrisson ?
Les réflexes liés à la vie végétative et ceux liés aux changements posturaux et à la manipulation.
Que sont les réflexes archaïques ?
Des réponses motrices automatiques et involontaires permettant notamment d’évaluer le développement neurologique du nouveau-né.
Quelles formes attirent le bébé dès les premières minutes après la naissance ?
Les formes ressemblant à un visage.
Comment le bébé réagit-il à la voix de sa mère ?
Il sourit ou se calme, avec une baisse de sa fréquence cardiaque.
Quels sont les trois processus du développement de la préhension et de la manipulation ?
Le guidage, la saisie de l’objet et la manipulation.
Quelles sont les deux directions d’organisation de la préhension ?
Les directions céphalo-caudale et proximo-distale.
À partir de quel âge le bébé peut-il pointer et toucher un objet presque à chaque fois ?
À partir de 4 à 5 mois.
À partir de quel âge commence une véritable saisie chez le bébé ?
À partir de 5 mois.
Quelle prise le bébé utilise-t-il à 9 mois ?
La pince digitale.
À quoi sert la posture ?
À maintenir l’équilibre, réaliser des mouvements finalisés et permettre la locomotion.
Quelles sont les trois postures fondamentales du développement de l’enfant ?
Les positions assise, à quatre pattes et érigée.
Vers quel âge la position assise apparaît-elle ?
Vers 5 mois.
Quel chercheur et quelle année sont associés à l’étude du crawling, du visual cliff et de la slope ?
Gibson et walk, 1960.
Quels signes caractérisent la marche débutante dite « en Charlot » ?
Les bras et les jambes sont écartés, les bras levés, la base de sustentation large, les pas courts et hésitants, et le tronc relativement raide.
Quels contrôles l’apprentissage de la marche exige-t-il ?
Le contrôle de la posture, des articulations des jambes et du tronc, de l’équilibre unipodal et le renforcement des muscles des jambes et du dos.
Quel équilibre l’enfant doit-il trouver pour marcher et se déplacer ?
Il doit stabiliser son corps tout en créant le déséquilibre nécessaire au déplacement.
De quoi dépend l’acquisition des postures chez l’enfant ?
Des stimulations auxquelles l’enfant est confronté.
Comment évoluent les acquisitions motrices entre 2 ans et la fin de la maturité ?
Elles augmentent en quantité et en qualité.
Que désignent les patrons moteurs de base (PMB) ?
Les premières habiletés motrices fondamentales apprises après les postures de base et les premières manipulations.
Quelles sont les trois familles de patrons moteurs de base ?
Les habiletés locomotrices, la réception d’objets et la projection d’objets.
À quel âge les enfants atteignent-ils le stade final des patrons moteurs de base ?
À 11–12 ans.
Quelles maturations doivent être achevées pour éviter une altération irréversible ?
L’épigenèse, la maturation du système nerveux et la myélinisation.
Qu’est-ce qu’une période optimale pour apprendre ?
Une période privilégiée, ni trop tôt ni trop tard.
Qu’est-ce qui peut varier durant une période optimale d’apprentissage ?
L’ordre et la date d’apparition des étapes, ainsi que leur éventuel saut.
Quelle différence distingue les périodes critiques des périodes optimales ?
Une période optimale permet de compenser une étape manquante, contrairement à une période critique où chaque étape est obligatoire et hiérarchisée.
Que désigne le schéma corporel ?
L’image mentale de son corps, de ses parties et de sa position, au repos ou en mouvement.
Dans la théorie de la modularisation, comment les réflexes évoluent-ils vers des programmes moteurs ?
Ils deviennent des routines motrices automatisées, puis des modules ou programmes moteurs.
Quels passages sont obligatoires avant l’apprentissage de mouvements complexes selon la modularisation ?
Les programmes moteurs de base.
Qu’explique l’approche dynamique de Thelen sur l’émergence des gestes ?
Elle résulte de l’interaction des contraintes agissant sur le système.
Chez l’adulte, quelle approche du contrôle moteur prime sur la réaction ?
L’anticipation pour s’adapter.
À quels facteurs la baisse de performance manipulatoire liée à l’âge est-elle associée ?
À une baisse d’endurance, de vitesse de conduction nerveuse et du nombre d’unités motrices.
Qu’est-ce qui augmente fortement avec le vieillissement postural ?
Les oscillations posturales.
Quel changement du contrôle réactif contribue aux difficultés posturales des personnes âgées ?
Une efficacité réduite, notamment liée à une vitesse de réaction moindre.
Quels contrôles locomoteurs diminuent avec le vieillissement ?
Les contrôles réactif et prospectif.
Qu’est-ce que la maturation ?
Un processus physiologique génétiquement déterminé permettant à un organe ou à sa fonction de s’exercer librement et efficacement.
Comment le développement fait-il évoluer les stades et les états ?
Il mène progressivement des stades inférieurs aux stades supérieurs et d’un état élémentaire à un état plus complexe.
Vers quel âge gestationnel les mouvements du fœtus deviennent-ils plus coordonnés ?
Vers 10 semaines.
À partir de quel âge gestationnel des contractions fœtales visibles ont-elles été observées en chirurgie à utérus ouvert ?
Dès 21 semaines de gestation.
Que produit le réflexe de la marche automatique chez le nourrisson tenu debout ?
Un mouvement de marche coordonné.
Que provoque le réflexe d’agrippement quand la paume est stimulée ?
La fermeture automatique des doigts.
Quelles sont les étapes du réflexe de Moro ?
Écartement des bras, ouverture des mains, puis flexion des avant-bras sur les bras.
À quoi sert le réflexe d’évitement, ou looming ?
À protéger le nourrisson d’un objet semblant arriver rapidement vers son visage.
Que provoque le réflexe de Babinski après stimulation de la plante du pied ?
L’extension et l’écartement des orteils.
Quelle distance visuelle est optimale pour le bébé avant 2 mois ?
De 20 à 30 cm.
Quelles couleurs le bébé distingue-t-il dès la naissance ?
Le vert, le rouge, le jaune et le bleu.
À partir de quel âge le bébé reconnaît-il la provenance d’un bruit ?
À partir de 3 mois.
Quelle saveur le bébé préfère-t-il dès la naissance ?
La saveur sucrée.
À quel moment l’odorat du bébé commence-t-il à se développer ?
Avant la naissance.
Quelle coordination se met en place durant les premières semaines du bébé ?
Une coordination entre l’œil, la tête et le tronc.
À quelle vitesse un objet en mouvement peut-il être saisi par un bébé de 9 mois ?
À 120 cm/s.
Comment le bébé manipule-t-il les objets avant 5 mois ?
Passivement, surtout en les portant à la bouche.
Qu’est-ce que la posture ?
La position relative des différentes parties du corps dans une position générale.
Que permet la maîtrise d’une posture fondamentale à l’enfant ?
De contrôler des postures qui en sont des variantes.
Quelles formes peuvent précéder les déplacements de type crawling ?
Le roulement et le glissement sur les fesses ou sur le ventre.
Combien de formes de crawling Gesell dénombre-t-il en 1952 ?
Environ 22 formes.
Quelle étape motrice est la dernière grande étape attendue par les parents ?
La marche.
Selon Bayley, en quelle année certains enfants ne maîtrisent-ils pas encore le contrôle unipodal avant 30 mois ?
1969.
Quels bénéfices la marche apporte-t-elle à l’enfant ?
Elle favorise l’indépendance de la main, une vision plus haute et lointaine permettant une anticipation accrue, et l’apprentissage d’autres habiletés motrices et locomotrices.
Pourquoi les enfants baganda du Kenya s’assoient-ils plus tôt que les enfants occidentaux ?
Parce qu’ils sont encouragés à adopter la position assise.
Vers quel âge la motricité des adolescents ne diffère-t-elle plus de celle des adultes ?
Vers 15–16 ans.
Quand la spécialisation motrice des jeunes enfants doit-elle commencer ?
Après l’atteinte du dernier niveau des exercices de base de l’activité.
À quelle période le système nerveux est-il très sensible aux privations ?
Entre 2 et 10 ans.
Quelles conséquences l’emprisonnement et l’alitement prolongé ont-ils chez l’adulte ?
Ils n’entraînent pas d’altérations irréversibles.
Quel problème une carence alimentaire peut-elle provoquer chez le nouveau-né ?
Un problème visuel, notamment en cas de manque de vitamine.
Quand le système nerveux peut-il dégénérer totalement après sa mise en place ?
En cas d’accident.
Que deviennent certaines performances après une période optimale de maturation ?
Elles ne peuvent plus être rattrapées.
Quelles informations contribuent à construire le schéma corporel ?
Les informations visuelles, vestibulaires, proprioceptives et auditives, ainsi que les mouvements effectués.
Quel est l’état du schéma corporel à la naissance ?
Il n’est pas encore constitué.
Quelles sensations prédominent jusqu’à 5 mois dans la construction du schéma corporel ?
Les sensations internes, comme le rythme cardiaque et les sensations buccales.
Que découvre l’enfant à partir de 5 mois concernant son schéma corporel ?
Son corps, dont il peut construire une première esquisse mentale.
Vers quel âge le schéma moteur est-il acquis ?
Vers 11 ans.
Quand le schéma corporel se transforme-t-il chez la fille ?
À la puberté, vers 11–12 ans.
Quand le schéma corporel se transforme-t-il chez le garçon ?
À la puberté, vers 13–14 ans.
Quel geste peut découler de la transformation du réflexe d’agrippement ?
Saisir un objet fin en mouvement.
Que nécessite l’apprentissage d’une habileté complexe selon la modularisation ?
La destruction d’un module existant et la reconstruction d’un module plus complexe.
Quel auteur et quelle année sont associés à la destruction et reconstruction des synapses lors de l’apprentissage ?
P. Changeux, 1986.
Quelles caractéristiques relèvent des contraintes du sujet dans l’approche dynamique ?
L’âge, la morphologie et l’expertise sportive.
Quel rôle jouent les mouvements sans but dans l’approche dynamique ?
Ils sont importants pour le développement et l’apprentissage.
Chez l’adulte, quelle est l’amplitude des oscillations posturales ?
Elles sont très faibles.
Chez l’adulte, quand la réaction posturale réactive survient-elle avant le franchissement de la région de stabilité ?
300 ms avant.
À quoi correspond un cycle locomoteur ?
À deux appuis consécutifs de la même jambe.
À quoi correspond un pas locomoteur ?
À un appui consécutif.
Chez l’adulte, quelles dimensions de la locomotion sont très automatisées ?
Les dimensions temporelle et spatiale.
Quelle évolution de la dextérité accompagne le vieillissement ?
Une baisse de la dextérité.
Quelles perceptions musculaires diminuent avec le vieillissement postural ?
La perception des muscles de la cheville et de la voûte plantaire.
Quelle marge de sécurité posturale les personnes âgées cherchent-elles à maintenir ?
Une marge supérieure à 300 ms.
Comment les personnes âgées jugent-elles leur posture sans contrainte temporelle ?
Elles adoptent une posture adéquate et commettent peu d’erreurs de jugement.
Comment évolue la durée du double appui dans la démarche des personnes âgées ?
Elle augmente.
Quel effet la réduction de la vitesse et de la longueur des pas a-t-elle chez les personnes âgées ?
Elle diminue la pression temporelle et facilite la prise d’information.
Jusqu’à quel âge la maturation cérébrale se poursuit-elle ?
Jusqu’au début de l’âge adulte.
Vers quel jour après la fécondation le cœur embryonnaire commence-t-il à battre ?
Vers le 22e jour après la fécondation.
Qu’est-ce qui déclenche les comportements de déplacement du nouveau-né ?
Les stimulations.
Vers quel âge l’acuité visuelle devient-elle comparable à celle de l’adulte ?
Vers 5 à 6 ans.
Teste tes connaissances avec un QCM de 64 questions sur Développement moteur et apprentissage.
1. Quel domaine étudie le comportement moteur, la perception et leurs interactions ?
2. Un enfant acquiert progressivement de nouvelles coordinations avec l’âge, sans programme d’exercices organisé par un adulte. Comment qualifier ce processus ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Développement moteur et apprentissage.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards