QCM : Développement physiologique de l'adolescent — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l'effet principal de l'exercice physique sur la croissance osseuse chez l'enfant ?

Aucun effet sur les os
Augmentation de la densité et de la résistance osseuse
Augmentation de la longueur des os
Diminution de la densité osseuse

Augmentation de la densité et de la résistance osseuse

Explication

L'exercice physique, associé à une alimentation équilibrée, augmente la densité osseuse et la résistance des os, mais ne favorise pas leur croissance en longueur, qui dépend principalement de la croissance en épiphyse.

2. Quel facteur influence principalement l'augmentation de la densité osseuse chez l'adolescent selon la fiche ?

La croissance osseuse est favorisée par la croissance en longueur uniquement
La croissance osseuse est favorisée par l'alimentation équilibrée et l'exercice
L'alimentation seule augmente la longueur osseuse
L'exercice seul augmente la densité osseuse mais pas la longueur

La croissance osseuse est favorisée par l'alimentation équilibrée et l'exercice

Explication

L'alimentation équilibrée et l'exercice contribuent à la densification osseuse sans augmenter la longueur, qui est plutôt influencée par la croissance en longueur.

3. Comment évolue la capacité aérobie (VO2 max) chez l'enfant et l'adolescent ?

Elle reste constante tout au long de la développement
Elle augmente jusqu'à la puberté puis diminue avec l'âge
Elle n'est pas influencée par l'âge ou la puberté
Elle diminue avec l'âge dès la début de l'enfance

Elle augmente jusqu'à la puberté puis diminue avec l'âge

Explication

La VO2 max augmente avec l'âge jusqu'à la puberté, grâce au développement enzymatique et musculaire, puis elle décroît avec l'âge. Après la puberté, il existe aussi une différence entre sexes.

4. Quels enzymes sont mentionnés comme limitant la performance anaérobie chez l'enfant ?

AMY, lipases
PFK, LDH
ACL, MDH
ATPase, HK

PFK, LDH

Explication

Les enzymes PFK et LDH sont cruciales pour la performance anaérobie, leur activité étant limitée chez l'enfant.

5. Quelle est la principale limitation de la performance anaérobie chez l'enfant ?

Glycogène musculaire abondant
Faibles enzymes PFK et LDH, glycogène inférieur, lactatémie basse
Haute activité enzymatique PFK et LDH
Capacité oxydative très développée

Faibles enzymes PFK et LDH, glycogène inférieur, lactatémie basse

Explication

Chez l'enfant, la performance anaérobie est limitée par la faiblesse des enzymes PFK et LDH, un glycogène musculaire inférieur, et une lactatémie basse, ce qui limite la capacité à produire de l'énergie rapidement lors d'efforts anaérobies.

6. Comment la capacité maximale aérobie (VO2 max) évolue-t-elle chez l'adolescent ?

Elle diminue dès la puberté
Elle augmente jusqu’à la puberté puis décroît avec l’âge
Elle reste constante tout au long de la développement
Elle augmente de manière immédiate après la puberté seulement

Elle augmente jusqu’à la puberté puis décroît avec l’âge

Explication

La VO2 max augmente jusqu’à la puberté, puis diminue avec l’âge, avec des différences entre sexes après la puberté.

7. Quelle est la principale amélioration de la PMA chez l’enfant par l’entraînement ?

Amélioration de +2% en moyenne
Amélioration de +5,8% en moyenne
Diminution due à l’entraînement
Pas d’effet notable de l’entraînement

Amélioration de +5,8% en moyenne

Explication

L’entraînement endurance améliore principalement la PMA d’environ 5,8% chez l’enfant.

8. Quelle caractéristique est plus élevée chez l’enfant en termes de ventilation pulmonaire lors d’un effort sous-maximal ?

Ventilation absolue
Ventilation relative
Efficacité de ventilation
Capacité vitale

Ventilation relative

Explication

Chez l’enfant, la ventilation relative sous-maximale est plus élevée, ce qui signifie qu’ils ventilent plus par unité de workload.

9. Quels facteurs influencent la performance physique chez l’adolescent selon la fiche ?

Uniquement la physiologie
Les facteurs physiologiques, psychologiques et sociaux
Seulement l’anthropométrie et la physiologie
Principalement l’entrainement seul

Les facteurs physiologiques, psychologiques et sociaux

Explication

La performance dépend d’un ensemble de facteurs, incluant leur aspect physiologique, psychologique et social.

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Croissance osseuse — facteur ?

Alimentation équilibrée et exercice

Croissance osseuse — facteur?

Alimentation équilibrée et exercice favorisent densité

Performance anaérobie — limite chez l’enfant ?

Enzymes faibles, glycogène réduit, lactatémie basse

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