Fiche de révision : Développement physiologique de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Croissance et développement
2. Domaines psychomoteurs
3. Acquisitions et environnement
4. Neurophysiologie et réflexes
5. Étapes motrices de l’enfant
6. Croissance somatique
7. Signaux d’alerte développementaux
8. Accompagnement professionnel

📖 1. Croissance et développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement : Processus progressif correspondant au passage d’étapes simples à des étapes complexes grâce à des mécanismes et processus de progression.

📝 Points essentiels

📌 La croissance correspond à l’augmentation des dimensions corporelles, tandis que le développement associe croissance et maturation des fonctions et capacités comme la motricité, la cognition et le langage. — Manuel MSD

• La croissance et le développement dépendent de facteurs génétiques, nutritionnels et environnementaux. — Manuel MSD

💡 Astuce mémo

Croissance = dimensions corporelles ; développement = croissance + maturation

📖 2. Domaines psychomoteurs

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement psychomoteur : Évolution progressive des capacités motrices et psychiques de l’enfant.

📝 Points essentiels

• Les quatre domaines interdépendants sont:
  • le domaine physique et moteur
  • le domaine cognitif
  • le domaine langagier
  • le domaine social et affectif

📌 Le développement psychique comprend les dimensions cognitive, sensorielle et affective, tandis que le développement moteur comprend la motricité globale et la motricité fine.

📖 3. Acquisitions et environnement

📝 Points essentiels

• Les acquisitions psychomotrices dépendent de la maturation cérébrale et de la répétition d’expériences dans un environnement stimulant.

• L’enfant apprend par:

  • l’observation
  • l’interaction avec les adultes et les pairs
  • les activités libres
  • les expériences répétées

• Un environnement stimulant assure:

  • la sécurité affective
  • la liberté d’exploration
  • le temps d’expérimenter et de répéter
  • des repères
  • le développement de l’autonomie

• Les quatre catégories d’acquisitions sont:

  • les acquisitions motrices et posturales
  • les acquisitions manuelles
  • les acquisitions du langage
  • les acquisitions oculomotrices et réactionnelles

💡 Astuce mémo

Expériences répétées et environnement stimulant → acquisitions psychomotrices

📖 4. Neurophysiologie et réflexes

🔑 Notions clés & Définitions

• Synaptogenèse : Période intense pendant laquelle les neurones créent de nombreuses connexions entre eux, pouvant atteindre 600 millions de synapses par mm3.
• Plasticité cérébrale : Adaptation du cerveau aux stimulations de l’environnement, particulièrement importante entre 0 et 6 ans.

★ À maîtriser

• Les réflexes archaïques sont des mouvements involontaires présents dès la naissance qui indiquent le fonctionnement cérébral et disparaissent progressivement au profit des mouvements volontaires.

Compléments

• Après trois mois, le cerveau commence à réagir aux stimulations extérieures et à intégrer des informations, puis vers 8 ou 9 mois l’activité veille-sommeil se différencie.

• Les principaux réflexes archaïques sont:

  • le réflexe de Moro
  • le réflexe de Babinski
  • le réflexe de succion
  • le réflexe de fouissement
  • le réflexe d’agrippement
  • le réflexe de marche

💡 Astuce mémo

Neurones → synapses → activité électrique → plasticité

📖 5. Étapes motrices de l’enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Posture : Maintien du corps en équilibre dans une position particulière grâce à l’action équilibrée des contractions des muscles du squelette et aux ajustements permanents du tonus contre la pesanteur.

★ À maîtriser

• Vers 3 mois, l’enfant tient sa tête et, entre 4 et 6 mois, il commence à se retourner sur le côté puis sur le ventre et du ventre vers le dos vers 6-7 mois.

• Entre 6 et 8 mois, l’enfant développe la manipulation, adopte progressivement la position assise, puis commence à ramper à partir de 7 ou 8 mois.

• Entre 9 et 12 mois, l’enfant passe progressivement du quatre-pattes à la verticalité avec appui puis sans appui, en répétant les transitions entre se lever et s’asseoir.

• Entre 10 et 18-20 mois, l’enfant progresse des premiers pas vers une marche assurée grâce à l’exercice répété des mouvements et postures.

Compléments

• À 1-2 mois, les réflexes archaïques sont présents, les membres sont en hypertonie, l’axe est hypotonique et la tête n’est pas tenue.

💡 Astuce mémo

Tête → retournement → assise → quatre pattes → verticalité → marche

📖 6. Croissance somatique

🔑 Notions clés & Définitions

• Croissance somatique : Processus de maturation générale de l’organisme comprenant l’augmentation du poids, de la taille et du périmètre crânien, ainsi que l’évolution de l’IMC et de la dentition.

★ À maîtriser

📐 Formule — L’indice de masse corporelle vérifie $IMC = \frac{poids\ en\ kg}{taille\ en\ m^2}$.

• 🔄 Les trois phases de croissance sont:

  1. la phase rapide de 0 à 4 ans
  2. la phase intermédiaire de 4 ans au début de la puberté
  3. la poussée rapide pendant la puberté

• Le rebond d’adiposité correspond à la remontée de la courbe d’IMC vers 6 ans, et un rebond avant 5-6 ans est associé à un risque plus élevé d’obésité.

Compléments

• De 4 ans au démarrage pubertaire, la taille augmente de 5 à 6 cm par an et le poids atteint généralement 25 à 35 kg à 10 ans.

💡 Astuce mémo

0-4 ans rapide → 4 ans-puberté intermédiaire → puberté rapide

📖 7. Signaux d’alerte développementaux

📝 Points essentiels

📌 Un retard du développement psychomoteur est constaté lorsqu’une ou plusieurs acquisitions motrices, manuelles, langagières, oculomotrices ou réactionnelles ne sont pas atteintes.

• Les seuils d’alerte moteurs sont:

  • absence de tenue de tête à 3 mois
  • absence de station assise à 9 mois
  • absence de marche à 18 mois
  • absence de pédalage à 3 ans

• Les seuils d’alerte langagiers sont: absence de babillage canonique pendant la première année, absence de mots à 18 mois, absence d’association de mots à 24 mois, absence de phrases à 3 ans

• La perte de langage ou de compétences sociales constitue un signe d’alarme spécifique quel que soit l’âge de l’enfant.

📖 8. Accompagnement professionnel

★ À maîtriser

📌 L’évaluation précoce d’un retard permet une intervention rapide pour minimiser son impact à long terme tout en respectant le rythme et les besoins spécifiques de l’enfant.

• L’EJE observe les étapes d’acquisition, propose des activités adaptées à la motricité globale et fine, collabore avec les familles et repère d’éventuels retards.

📌 L’accompagnement doit privilégier la qualité, l’aisance et l’harmonie du mouvement ainsi que la variété des positions, plutôt que l’âge exact d’acquisition d’une performance.

Compléments

📌 L’adulte doit fournir à l’enfant du temps et de l’espace, un environnement sécurisé, des vêtements adaptés et un soutien respectueux de son autonomie et de son intentionnalité.

📊 Tableaux de synthèse

Croissance et développement

Repères moteurs