📌 Seuls le contenu du PDF de l’UE1 et les fiches métiers doivent être appris, tandis que les capsules vidéo et les échanges avec les professionnels ne font pas l’objet d’une interrogation directe.
Les supports pédagogiques comprennent:
Les objectifs de l’UE comprennent la compréhension de l’évolution du système de santé, la connaissance des métiers et formations de santé, l’identification des structures d’exercice, ainsi que la définition de l’interprofessionnalité, de l’éthique, du professionnalisme et de la coordination des soins.
L’évaluation comprend une auto-évaluation avant l’UE, une réévaluation après l’UE, une évaluation de la formation et une hétéroévaluation finale des connaissances par QCM.
★ À maîtriser
L’éthique en santé est évolutive et complexe car elle dépend des valeurs morales, du contexte socioculturel et religieux, de l’état des connaissances et du progrès médical, du contexte de décision et de la réglementation.
Les patients ont droit: à des soins de qualité, à participer aux décisions et à consentir, à la santé sans discrimination, au respect de leur dignité, au respect de leur vie privée et du secret médical, à l’information, à l’indemnisation, au choix du praticien et du lieu de prise en charge, aux soins palliatifs
Compléments
Valeurs, science et contexte → décisions éthiques encadrées
★ À maîtriser
Compléments
📌 La responsabilité sociale impose de proposer des soins de qualité, équitables, pertinents et efficients, l’efficience rapportant le coût des soins à l’efficacité attendue.
Règles → compétence → représentation
Les composantes du professionnalisme comprennent l’altruisme sans discrimination, l’accès équitable aux soins, l’assomption des responsabilités, l’information honnête des patients y compris sur les conflits d’intérêts, le respect de leur autonomie, la gestion pertinente des ressources, la confidentialité, la formation continue, la formation des professionnels, la collaboration, l’équilibre entre vies professionnelle et personnelle et la gestion de l’outil de travail. — Compagnon L, Bail P, Huez J-F, Stalnikiewicz B, Ghasarossian C, Zerbib Y, et al., Définitions et descriptions des compétences en médecine générale, 2013
Les thèmes du professionnalisme incluent la fiabilité, la connaissance de ses limites, la souplesse face à l’incertitude, la confiance sans arrogance, la compassion, le respect des patients et des collègues, l’honnêteté, la médecine fondée sur les données probantes, l’engagement collectif, la santé personnelle et le maintien du calme dans les situations difficiles. — Médecins de Famille du Canada
Confiance sans arrogance, autonomie sans isolement
★ À maîtriser
Compléments
Situation complexe → acteurs coordonnés → parcours efficient
★ À maîtriser
📌 Le DAC peut être sollicité par tout professionnel de santé en concertation avec le médecin traitant, ou par le patient et son entourage, mais le patient doit être informé et donner son consentement.
Compléments
Le DAC regroupe: les réseaux de santé, les Coordinations Territoriales d’Appui, les Plateformes Territoriales d’Appui, les Méthodes d’Action pour l’Intégration des services d’Aide et de soins dans le champ de l’autonomie, les Centres locaux d’Information et de Coordination, dont l’intégration est facultative
Le PRADO concerne notamment: les patients atteints d’insuffisance cardiaque, les patients atteints de BPCO, les patients ayant eu un AIT ou un AVC, les patients ayant subi une intervention chirurgicale, les personnes âgées de 75 ans et plus, les sorties de maternité
La loi du 4 mars 2002 a introduit les réseaux de santé parmi les dispositifs de coordination des parcours de santé.
Repérer → orienter → coordonner → retourner à domicile
Coordination des dispositifs
| Dispositif | Rôle | Public ou accès |
|---|---|---|
| DAC | Entrée unique et gratuite à la coordination territoriale | Toute personne en situation complexe |
| PRADO | Faciliter le retour à domicile après hospitalisation | Patients relevant des parcours ciblés |
| Réseaux de santé | Coordonner les parcours de santé | Patients nécessitant une coordination |
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Quels supports l’UE propose-t-elle exclusivement à distance ?
Des cours magistraux, capsules vidéo, webinaires, fiches métiers et un forum.
Éthique médicale
Règles de conduite des professionnels de santé.
Quels sont les objectifs principaux de l’UE ?
Comprendre le système de santé, connaître les métiers, identifier les structures, définir interprofessionnalité, éthique, professionnalisme et coordination.
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