📌 Chaque risque identifié doit être argumenté par des données précises de la situation et associé à une mesure de prévention individualisée et réalisable.
Données, distinction, prévention
Mme Debrousse s’est levée rapidement de son fauteuil pour aller dans sa cuisine, a perdu l’équilibre et est tombée sur le côté sans perte de connaissance rapportée.
Pour se lever, Mme Debrousse s’assoit seule au bord du lit, prend appui avec ses deux mains, grimace en chargeant sa jambe droite, marche lentement et cherche un appui sur le mobilier.
1. Quelle séquence correspond à l’évaluation clinique des besoins de la personne soignée ?
2. Quelle est la principale finalité de l’évaluation clinique dans le contexte des soins ?
3. Lorsqu’un risque est repéré chez une patiente, quelle démarche est attendue ?
Quels sont les types de données à repérer lors de l'évaluation clinique ?
Les données objectives, subjectives et manquantes.
Évaluation des besoins
Vérification des 14 besoins fondamentaux.
Que doit accompagner chaque risque identifié en évaluation clinique ?
Une mesure de prévention individualisée et réalisable.
Situation de Mme Debrousse
Chute, mobilité réduite, peur de tomber.
Quel âge a Mme Louise Debrousse hospitalisée après une chute ?
Elle a 79 ans.
Données objectives
Mesures, observations cliniques et vitales.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Évaluation clinique après une chute. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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Voir toutes les 11 flashcards →Biologie & Pharmacologie · IFSI / Infirmier
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