Fiche de révision : Histoire des professions de santé

📋 Plan du Cours

1. Repères historiques des savoirs médicaux
2. Médecine et soins au Moyen Âge
3. Formation des sages-femmes
4. Hôpital et professionnalisation au XIXe siècle
5. Influences internationales et formation infirmière
6. Reconnaissance infirmière en France
7. Structuration de la profession au XXe siècle
8. Évolutions contemporaines de la profession

📅 Repères chronologiques

1. 476commence la période médiévale présentée dans le cours, qui s’étend jusqu’en 1492
2. 1492ouvre la période des Temps modernes, située jusqu’en 1789
3. 1798une école d’infirmières ouvre à New York
4. 1835une formation qualifiante est créée à la Salpêtrière
5. 1862une formation qualifiante est créée à Bicêtre, mais elle échoue
6. 1902la « Circulaire Combes » contribue à la reconnaissance infirmière en France et à la création du brevet de capacité
7. 1er octobre 1907la première école faisant suite à la Circulaire Combes ouvre à la Salpêtrière et est renommée « l’école des bleues » un an plus tard
8. 27 juin 1922le brevet de capacités d’infirmières professionnelles est créé
9. 1942le diplôme d’État d’infirmier, le diplôme de monitrice des écoles d’infirmières et un nouveau programme d’études sont créés
10. 1955un diplôme d’infirmier en psychiatrie est créé par l’arrêté du 23 juillet, avec une formation de deux ans

📖 1. Repères historiques des savoirs médicaux

★ À maîtriser

• L’évolution historique des professions de santé est étudiée de l’Antiquité à l’époque contemporaine, avec un focus sur la profession infirmière.

• L’histoire des professions de santé met en relation les transformations sociales, les politiques de santé et l’organisation des systèmes de soins.

Compléments

• Les objectifs du cours comprennent l’analyse de la professionnalisation, de la coopération interprofessionnelle, de la gouvernance des soins et des rapports entre savoirs médicaux, savoirs infirmiers et politiques de santé.

💡 Astuce mémo

Antiquité → Moyen Âge → Temps modernes → époque contemporaine

📖 2. Médecine et soins au Moyen Âge

★ À maîtriser

• Au Moyen Âge, l’Église s’approprie le savoir médical.

• L’École de médecine de Montpellier est présentée comme une institution médicale ancienne, avec des médecins attestés dès 1220.

Compléments

• Guy de Chauliac est associé à une dissection anatomique à la Faculté de médecine de Montpellier, représentée dans la Chirurgia magna. — Chauliac, G. de, XVᵉ siècle

💡 Astuce mémo

Appropriation du savoir médical par l’Église → structuration progressive de la médecine

📖 3. Formation des sages-femmes

★ À maîtriser

• Angélique du Coudray est présentée comme une figure de la formation des sages-femmes.

• La « machine » de Madame de Coudray a été utilisée entre 1759 et 1783.

Compléments

• La simulation est présentée comme importante dans la formation des professionnels de santé.

💡 Astuce mémo

La machine obstétricale de Madame du Coudray comme modèle concret de simulation

📖 4. Hôpital et professionnalisation au XIXe siècle

📝 Points essentiels

• Au XIXe siècle, l’hôpital évolue d’une fonction d’hébergement vers un développement du soin.

• Entre 1835 et 1845, quatre cours d’instruction des infirmières sont mis en place.

• Au XIXe siècle, la place du médecin augmente par rapport au personnel religieux dans l’organisation hospitalière.

💡 Astuce mémo

Personnel religieux → personnel infirmier formé et encadré médicalement

📖 5. Influences internationales et formation infirmière

★ À maîtriser

• Florence Nightingale contribue à l’amélioration des soins par l’attention portée aux égouts et à la ventilation.

• Le docteur Désiré Magloire Bourneville est associé à la production d’un premier manuel pratique de formation professionnelle.

Compléments

• Des écoles d’infirmières ouvrent en Allemagne en 1836 et en Angleterre en 1840.

💡 Astuce mémo

New York 1798 → Allemagne 1836 → Angleterre 1840

📖 6. Reconnaissance infirmière en France

📝 Points essentiels

• Pendant la Première Guerre mondiale, le personnel infirmier est présenté comme qualifié et efficace.

• L’enseignement infirmier est organisé sur 22 mois et s’accompagne de la création de manuels d’enseignement.

💡 Astuce mémo

Circulaire Combes → école des Bleues → brevet de 1922

📖 7. Structuration de la profession au XXe siècle

📝 Points essentiels

• En 1946, l’infirmier ou l’infirmière est défini comme toute personne donnant habituellement, à domicile ou dans des services publics ou privés d’hospitalisation ou de consultations, des soins prescrits ou conseillés par un médecin.

• En 1972, la formation infirmière dure 28 mois et intègre l’action, l’éducation et la prévention.

• Le 31 mai 1978, le rôle propre infirmier est officialisé, puis la démarche de soins infirmiers apparaît en 1979.

• Le 23 mars 1992, la formation infirmière est portée à 33 mois, les étudiants obtiennent un statut, un diplôme unique est instauré et les instituts de formation sont créés.

💡 Astuce mémo

Diplôme d’État → rôle propre → démarche de soins → institut de formation

📖 8. Évolutions contemporaines de la profession

★ À maîtriser

• Le 31 juillet 2009, la formation infirmière est refondue et reçoit le grade de licence.

• Le 18 juillet 2018, l’exercice infirmier en pratique avancée est créé avec un grade master.

• En octobre 2019, des sections universitaires de sciences de la santé sont créées, avec le CNU 92 consacré aux sciences infirmières.

Compléments

• En 2025, la formation et les compétences infirmières sont refondues.

💡 Astuce mémo

Grade licence → pratique avancée grade master → sciences infirmières universitaires

📊 Tableaux de synthèse

Jalons de la professionnalisation infirmière