QCM : Hygiène et microbiologie dentaire — 41 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objectif principal de l’hygiène ?

Organiser les soins et assurer leur remboursement
Prévenir les infections et améliorer le bien-être
Diagnostiquer les maladies et prescrire des traitements
Mesurer l’état physique et contrôler l’alimentation

Prévenir les infections et améliorer le bien-être

Explication

L’hygiène regroupe des mesures visant à prévenir les infections et à améliorer le bien-être. Le diagnostic et la prescription relèvent de la pratique médicale, tandis que l’alimentation n’en constitue qu’un aspect particulier.

2. Comment l’OMS définit-elle la santé ?

Un équilibre émotionnel favorisant la vie sociale
Un état de complet bien-être physique, mental et social
Une absence durable de maladie et de douleur
Une condition physique satisfaisante sans trouble médical

Un état de complet bien-être physique, mental et social

Explication

Selon l’OMS, la santé englobe le bien-être physique, mental et social. La réduire à l’absence de maladie ou à la condition physique correspond à la conception erronée signalée dans l’unité.

3. Quelle situation correspond à une infection croisée ?

La multiplication d’un germe dans l’organisme d’une personne
La transmission d’un agent pathogène d’un objet à une personne
La réaction immunitaire déclenchée par une vaccination
L’apparition de symptômes après une maladie préexistante

La transmission d’un agent pathogène d’un objet à une personne

Explication

Une infection croisée se définit par la transmission d’agents pathogènes entre personnes ou entre un objet et une personne. La multiplication d’un germe chez un seul individu ne décrit pas ce transfert entre sources.

4. Pourquoi l’hygiène des mains est-elle essentielle au cabinet dentaire ?

Parce que les mains détectent les agents infectieux présents dans l’air
Parce que les mains remplacent la désinfection des surfaces contaminées
Parce que les mains constituent une source majeure de contamination
Parce que les mains empêchent la survie des germes sur les instruments

Parce que les mains constituent une source majeure de contamination

Explication

Les mains peuvent transporter des germes et représentent la principale source de contamination au cabinet dentaire. Les surfaces contaminées peuvent également transmettre des agents infectieux, mais elles ne rendent pas inutile l’hygiène des mains.

5. À quel moment faut-il se laver les mains au cabinet dentaire ?

Avant la pause de midi et après tout appel téléphonique
Après les toilettes et en cas de salissures visibles
Après chaque échange verbal avec un patient
Après chaque déplacement dans le cabinet, même sans contact

Après les toilettes et en cas de salissures visibles

Explication

Le lavage des mains est notamment requis après les toilettes et lorsque des salissures sont visibles, ainsi qu’à plusieurs moments de la journée de travail. Les échanges verbaux et les appels téléphoniques ne constituent pas, à eux seuls, les moments indiqués.

6. Quelle procédure décrit correctement la désinfection hygiénique des mains ?

Une pression, six étapes de friction et quarante secondes de mains sèches
Deux pressions, quatre étapes de friction et quinze secondes de mains sèches
Trois pressions, cinq étapes de friction et vingt secondes de mains rincées
Trois pressions, six étapes de friction et trente secondes de mains humides

Trois pressions, six étapes de friction et trente secondes de mains humides

Explication

La procédure comprend trois pressions de solution hydro-alcoolique, une friction en six étapes et au moins trente secondes, avec les mains humides pendant toute l’opération. Une durée plus courte ou des mains sèches ne respectent pas cette méthode.

7. Quelle distinction décrit correctement les mesures d’hygiène passives et actives ?

Les mesures passives détruisent les microbes, tandis que les actives protègent de l’exposition
Les mesures passives concernent les patients, tandis que les actives concernent les soignants
Les mesures passives stimulent les anticorps, tandis que les actives isolent les patients
Les mesures passives protègent de l’exposition, tandis que les actives détruisent les micro-organismes

Les mesures passives protègent de l’exposition, tandis que les actives détruisent les micro-organismes

Explication

Les mesures passives protègent les soignants et les patients contre l’exposition aux agents infectieux, alors que les mesures actives les combattent directement et les détruisent. La production d’anticorps et la séparation des groupes ne constituent pas la distinction donnée.

8. Quel mécanisme caractérise l’immunisation active ?

La personne évite tout contact avec les agents infectieux grâce à une barrière physique
La personne élimine les micro-organismes par une désinfection de son environnement
La personne vaccinée produit une protection durable après l’inoculation d’agents affaiblis ou morts
La personne reçoit directement des anticorps déjà formés pour une protection immédiate

La personne vaccinée produit une protection durable après l’inoculation d’agents affaiblis ou morts

Explication

L’immunisation active repose sur l’inoculation préventive d’agents infectieux morts ou affaiblis, ce qui permet à la personne de développer une protection efficace à long terme. La fourniture directe d’anticorps correspond à l’immunisation passive.

9. Quelle vaccination préventive est présentée comme la plus efficace pour le personnel d’un cabinet dentaire ?

La vaccination préventive contre la varicelle
La vaccination préventive contre la rougeole
La vaccination préventive contre l’hépatite B
La vaccination préventive contre la grippe saisonnière

La vaccination préventive contre l’hépatite B

Explication

La vaccination préventive contre l’hépatite B est présentée comme la plus efficace pour le personnel du cabinet dentaire, car cette maladie y apparaît fréquemment. Les autres vaccinations peuvent avoir un intérêt général, mais elles ne correspondent pas à la mesure indiquée ici.

10. Quels gants convient-il d’utiliser pour manipuler des instruments souillés et des produits corrosifs ?

Des gants fins réservés aux actes de consultation
Des gants stériles destinés aux interventions invasives
Des gants d’examen à usage unique
Des gants de ménage épais

Des gants de ménage épais

Explication

Les gants de ménage épais sont destinés aux produits corrosifs et aux instruments souillés. Les gants d’examen servent à la salle de soins et les gants stériles aux interventions invasives, ce qui ne correspond pas à cette manipulation.

11. Quelle mesure vise à éviter l’apport de germes dans un environnement ou sur un dispositif ?

La désinfection
L’antisepsie
La stérilisation
L’asepsie

L’asepsie

Explication

L’asepsie regroupe les mesures destinées à empêcher l’introduction de germes. L’antisepsie agit plutôt sur les germes déjà présents sur une peau ou une muqueuse.

12. Quelle pratique consiste à diminuer les germes présents sur une zone de peau ou de muqueuse ?

La désinfection
La stérilisation
L’antisepsie
L’asepsie

L’antisepsie

Explication

L’antisepsie réduit la quantité de germes sur un tissu vivant, comme la peau ou une muqueuse. La désinfection concerne notamment les objets inertes.

13. Quelle distinction décrit correctement la désinfection et la stérilisation ?

La désinfection rend les agents infectieux inoffensifs sur un objet inerte, tandis que la stérilisation détruit tous les micro-organismes, y compris les spores et les prions.
La désinfection diminue les germes d’une muqueuse, tandis que la stérilisation empêche l’arrivée de nouveaux germes sur cette muqueuse.
La désinfection empêche l’introduction des germes, tandis que la stérilisation réduit leur quantité sur une peau intacte.
La désinfection détruit les spores et les prions, tandis que la stérilisation rend les agents infectieux inoffensifs sur un objet inerte.

La désinfection rend les agents infectieux inoffensifs sur un objet inerte, tandis que la stérilisation détruit tous les micro-organismes, y compris les spores et les prions.

Explication

La désinfection vise à rendre inoffensifs les agents infectieux présents sur un objet inerte, alors que la stérilisation détruit l’ensemble des micro-organismes, notamment les spores et les prions. L’antisepsie concerne plutôt les tissus vivants.

14. Dans quelles conditions un dispositif peut-il être étiqueté stérile après un traitement au cabinet ?

Après une stérilisation à la vapeur dans un autoclave, avec une probabilité de micro-organisme viable inférieure ou égale à 1×1061 \times 10^{-6}.
Après un nettoyage à l’eau froide, avec une probabilité de micro-organisme viable inférieure ou égale à 1×1021 \times 10^{-2}.
Après une désinfection chimique, avec une probabilité de micro-organisme viable inférieure ou égale à 1×1031 \times 10^{-3}.
Après une exposition à l’air chaud, avec une probabilité de micro-organisme viable inférieure ou égale à 1×1041 \times 10^{-4}.

Après une stérilisation à la vapeur dans un autoclave, avec une probabilité de micro-organisme viable inférieure ou égale à $$1 \times 10^{-6}$$.

Explication

Au cabinet, la stérilisation est réalisée à la vapeur d’eau dans un autoclave et le seuil requis est une probabilité de survie microbienne au plus égale à 1×1061 \times 10^{-6}. Une simple désinfection ou un nettoyage ne correspond pas à ce critère de stérilité.

15. Pourquoi la cavité buccale favorise-t-elle le développement des micro-organismes ?

Elle offre de l’humidité, une température favorable, des apports alimentaires fréquents et des zones avec ou sans air.
Elle présente des conditions comparables au vide, où les micro-organismes ne disposent d’aucun support de croissance.
Elle est dépourvue d’eau, maintient une température très basse et ne reçoit aucun apport nutritif.
Elle contient une seule zone uniformément aérée, ce qui empêche la formation de milieux différents.

Elle offre de l’humidité, une température favorable, des apports alimentaires fréquents et des zones avec ou sans air.

Explication

L’humidité, la température agréable, les apports alimentaires et la coexistence de zones aérées ou non aérées créent des conditions favorables à la croissance microbienne. Le vide ne constitue pas une comparaison adaptée à l’environnement buccal.

16. Quelle caractéristique décrit le mieux la flore buccale ?

Elle comprend une seule espèce dominante et reste stable pendant toute la vie.
Elle regroupe principalement des cellules humaines et comporte peu de micro-organismes différents.
Elle rassemble plus de 500 espèces et sa composition évolue au cours de la vie.
Elle contient quelques espèces identiques chez tous les individus et ne change pas avec l’âge.

Elle rassemble plus de 500 espèces et sa composition évolue au cours de la vie.

Explication

La flore buccale est très diversifiée, avec plus de 500 espèces de micro-organismes, et elle évolue au cours de la vie. Elle ne se réduit donc pas à une espèce unique ni à une composition fixe.

17. Quels groupes appartiennent aux micro-organismes ?

Les bactéries, les virus, les champignons et les protozoaires
Les bactéries, les tissus, les virus et les organes
Les champignons, les muscles, les protozoaires et les bactéries
Les virus, les os, les bactéries et les cellules nerveuses

Les bactéries, les virus, les champignons et les protozoaires

Explication

Les micro-organismes comprennent notamment les bactéries, les virus, les champignons et les protozoaires. Les tissus, les organes, les muscles, les os et les cellules nerveuses ne sont pas des groupes de micro-organismes.

18. Quelle différence oppose les micro-organismes pathogènes aux micro-organismes non pathogènes ?

Les pathogènes sont des bactéries, tandis que les non pathogènes regroupent les virus, les champignons et les protozoaires.
Les pathogènes vivent sur les objets inertes, tandis que les non pathogènes se trouvent exclusivement dans les tissus vivants.
Les pathogènes causent une maladie, tandis que les non pathogènes n’en causent pas et peuvent contribuer au bon fonctionnement de l’organisme.
Les pathogènes sont toujours utiles à l’organisme, tandis que les non pathogènes provoquent habituellement une maladie.

Les pathogènes causent une maladie, tandis que les non pathogènes n’en causent pas et peuvent contribuer au bon fonctionnement de l’organisme.

Explication

Un micro-organisme pathogène peut provoquer une maladie, alors qu’un micro-organisme non pathogène n’en provoque pas et peut parfois être utile à l’organisme. La distinction ne dépend pas du groupe biologique auquel appartient le micro-organisme.

19. Quelle propriété caractérise une bactérie ?

C’est une particule dépourvue de métabolisme qui se multiplie en utilisant les structures d’une cellule hôte.
C’est un organisme pluricellulaire qui produit des spores par fusion de plusieurs cellules spécialisées.
C’est une cellule incapable de produire de l’énergie et qui dépend d’un tissu vivant pour chaque fonction.
C’est un être unicellulaire doté de son propre métabolisme et capable de se multiplier par division binaire.

C’est un être unicellulaire doté de son propre métabolisme et capable de se multiplier par division binaire.

Explication

Une bactérie est une cellule unique possédant son propre métabolisme et se multipliant par division binaire. La dépendance à une cellule hôte caractérise plutôt les virus.

20. Que se passe-t-il lors d’une division binaire bactérienne ?

La cellule produit une forme de résistance qui reste inactive jusqu’au retour de conditions favorables.
Le matériel génétique se duplique, la cellule se sépare et deux nouvelles cellules sont formées.
La cellule perd son matériel génétique puis libère plusieurs fragments capables de se développer.
Deux cellules fusionnent leur matériel génétique pour former une cellule bactérienne plus grande.

Le matériel génétique se duplique, la cellule se sépare et deux nouvelles cellules sont formées.

Explication

Lors de la division binaire, le matériel génétique est d’abord dupliqué, puis la cellule se divise en deux cellules filles. La formation d’une forme de résistance correspond plutôt à la sporulation.

21. Que peuvent faire certaines bactéries lorsque les conditions deviennent défavorables ?

Elles disparaissent définitivement et sont remplacées par des virus lorsque la température varie fortement.
Elles se transforment en spores, puis redeviennent des bactéries lorsque les conditions redeviennent normales.
Elles se divisent rapidement en plusieurs cellules dès que le manque d’eau ou le froid apparaît.
Elles fusionnent avec des cellules voisines pour maintenir leur activité métabolique pendant la période difficile.

Elles se transforment en spores, puis redeviennent des bactéries lorsque les conditions redeviennent normales.

Explication

Certaines bactéries forment des spores en réponse à des conditions défavorables, comme le froid, une chaleur extrême ou le manque d’eau. Lorsque les conditions s’améliorent, ces spores peuvent redevenir des bactéries.

22. Quel rôle est principalement attribué à Streptococcus mutans dans la cavité buccale ?

Il participe principalement à la pathogenèse de la carie en tant que coccus buccal.
Il forme principalement des spores résistantes responsables de la stérilisation insuffisante.
Il assure principalement la division des cellules humaines en tant que protozoaire buccal.
Il provoque principalement une infection virale des muqueuses en tant que bacille buccal.

Il participe principalement à la pathogenèse de la carie en tant que coccus buccal.

Explication

Streptococcus mutans est un coccus présent dans la cavité buccale et participe principalement au développement de la carie. Il ne s’agit ni d’un virus, ni d’un bacille, ni d’un protozoaire.

23. Quelle caractéristique distingue principalement un virus d’une bactérie sur le plan de la reproduction ?

Le virus se divise en deux cellules filles, tandis que la bactérie assemble ses particules dans une cellule hôte.
Le virus possède un noyau délimité, tandis que la bactérie contient son matériel génétique dans une capsule.
Le virus utilise une cellule hôte pour se reproduire, tandis que la bactérie possède son propre métabolisme.
Le virus produit son énergie par son propre métabolisme, tandis que la bactérie dépend d’une cellule infectée.

Le virus utilise une cellule hôte pour se reproduire, tandis que la bactérie possède son propre métabolisme.

Explication

Un virus n’est pas une cellule et ne possède pas de métabolisme propre : il dépend donc d’une cellule hôte pour se reproduire. La bactérie, en revanche, possède son propre métabolisme et n’a pas besoin d’une cellule hôte pour se multiplier.

24. Quelle séquence décrit correctement les principales étapes de la reproduction virale ?

Assemblage, digestion de la cellule hôte, réplication, puis formation d’un noyau viral.
Pénétration, production d’énergie, division en deux cellules, puis libération des bactéries.
Réplication, division cellulaire, formation d’une capsule, puis absorption par l’hôte.
Adsorption, pénétration et décapsidation, réplication, assemblage, puis libération.

Adsorption, pénétration et décapsidation, réplication, assemblage, puis libération.

Explication

La reproduction virale suit une succession comprenant l’adsorption, la pénétration et la décapsidation, la réplication, l’assemblage et la libération. La division cellulaire est un mode de reproduction bactérien, et non une étape de l’assemblage viral.

25. Quel traitement convient à une infection virale plutôt qu’à une infection bactérienne ?

Un traitement antiparasitaire visant un organisme unicellulaire.
Un fongicide local destiné à éliminer les levures présentes.
Un antibiotique choisi pour bloquer le métabolisme de la bactérie.
Un traitement antiviral adapté à l’agent infectieux concerné.

Un traitement antiviral adapté à l’agent infectieux concerné.

Explication

Les antibiotiques peuvent traiter certaines infections bactériennes, mais ils n’ont pas d’effet sur les virus ; une infection virale nécessite donc un traitement antiviral lorsqu’il en existe un. Un fongicide agit sur les champignons et un antiparasitaire sur les parasites, pas sur les virus.

26. Quelle propriété cellulaire caractérise les protozoaires ?

Ce sont des organismes pluricellulaires sans noyau qui vivent dans le sang de l’hôte.
Ce sont des organismes unicellulaires possédant un vrai noyau et pouvant être libres ou parasites.
Ce sont des particules dépourvues de cellule qui se multiplient dans les tissus de l’hôte.
Ce sont des bactéries unicellulaires dont le matériel génétique est enfermé dans un noyau.

Ce sont des organismes unicellulaires possédant un vrai noyau et pouvant être libres ou parasites.

Explication

Les protozoaires sont des organismes unicellulaires dotés d’un vrai noyau ; ils peuvent vivre librement ou comme parasites. Les bactéries n’ont pas de noyau délimité, tandis que les prions ne sont pas des organismes cellulaires.

27. Quel risque la toxoplasmose peut-elle entraîner lorsqu’elle survient chez une femme enceinte ?

Une maladie neurodégénérative provoquée par une protéine mal repliée.
Une destruction des globules rouges causée par un moustique infecté.
Une infection respiratoire aiguë et une inflammation durable des bronches.
Des troubles du développement et des malformations congénitales chez le fœtus.

Des troubles du développement et des malformations congénitales chez le fœtus.

Explication

La toxoplasmose est causée par le protozoaire Toxoplasma gondii et peut atteindre le fœtus, entraînant des troubles du développement ou des malformations congénitales. La transmission par moustique correspond à la malaria, tandis que les protéines mal repliées caractérisent les prions.

28. Quelle définition correspond aux prions ?

Des particules virales contenant de l’ARN et utilisant une cellule hôte pour fabriquer leur enveloppe.
Des organismes unicellulaires nucléés qui peuvent vivre librement ou parasiter un autre organisme.
Des parasites transmis par un moustique infecté et responsables d’une infection du sang.
Des protéines mal repliées dépourvues d’ADN ou d’ARN, capables de provoquer de graves maladies neurodégénératives.

Des protéines mal repliées dépourvues d’ADN ou d’ARN, capables de provoquer de graves maladies neurodégénératives.

Explication

Les prions sont des protéines mal repliées qui ne contiennent ni ADN ni ARN et peuvent provoquer des maladies neurodégénératives graves. Les protozoaires sont des organismes unicellulaires, les virus contiennent du matériel génétique, et la transmission par moustique concerne la malaria.

29. Dans quelle situation parle-t-on d’une épidémie ?

Une maladie infectieuse se propage sur plusieurs continents et franchit les frontières nationales.
Une maladie apparaît chez quelques personnes après une transmission par un moustique.
Une infection reste présente dans l’organisme sans provoquer de symptômes visibles.
Une maladie infectieuse touche simultanément beaucoup de personnes dans un même lieu.

Une maladie infectieuse touche simultanément beaucoup de personnes dans un même lieu.

Explication

Une épidémie correspond à une maladie infectieuse qui frappe en même temps et au même endroit un grand nombre de personnes. Une propagation au-delà des frontières d’un pays relève plutôt de la définition d’une pandémie.

30. Quel critère permet de distinguer une pandémie d’une épidémie ?

La pandémie se propage au-delà des frontières d’un pays ou sur plusieurs continents.
La pandémie concerne une maladie transmise par contact, tandis que l’épidémie passe par l’alimentation.
La pandémie désigne une infection sans symptômes, tandis que l’épidémie produit des signes visibles.
La pandémie reste concentrée dans une ville où de nombreuses personnes sont atteintes.

La pandémie se propage au-delà des frontières d’un pays ou sur plusieurs continents.

Explication

Une pandémie se caractérise par une propagation internationale ou intercontinentale d’une maladie infectieuse. Une épidémie peut au contraire rester limitée à un même lieu, même si elle touche beaucoup de personnes.

31. Quelle distinction décrit correctement une infection et une maladie infectieuse ?

L’infection correspond à la pénétration d’agents infectieux, tandis que la maladie infectieuse se manifeste par des symptômes visibles.
L’infection concerne la transmission entre personnes, tandis que la maladie infectieuse désigne la multiplication des moustiques.
L’infection désigne une maladie mondiale, tandis que la maladie infectieuse reste limitée à un même endroit.
L’infection correspond à des symptômes visibles, tandis que la maladie infectieuse désigne la pénétration d’agents infectieux.

L’infection correspond à la pénétration d’agents infectieux, tandis que la maladie infectieuse se manifeste par des symptômes visibles.

Explication

Une infection commence lorsque des agents infectieux pénètrent dans le corps, alors qu’une maladie infectieuse correspond à l’apparition de symptômes visibles. La transmission et l’ampleur géographique décrivent d’autres aspects, mais ne définissent pas cette distinction.

32. Quelle association entre une voie d’infection et son mode de transmission est correcte ?

La voie parentérale se fait principalement par l’ingestion d’aliments contaminés.
La voie digestive peut passer par l’eau ou la nourriture contaminée.
La voie cutanée ou génitale se transmet par des projections respiratoires.
La voie respiratoire se fait par la pénétration d’un agent à travers une plaie cutanée.

La voie digestive peut passer par l’eau ou la nourriture contaminée.

Explication

La voie digestive correspond à la transmission d’agents infectieux par l’eau ou la nourriture. Les projections relèvent de la voie respiratoire, le contact de la voie cutanée ou génitale, et la pénétration cutanée de la voie parentérale.

33. Comment définit-on la période d’incubation d’une infection ?

La période entre les premiers signes cliniques et la disparition complète de l’infection
La période pendant laquelle les anticorps restent actifs après une vaccination
La période correspondant à la multiplication des germes après l’apparition des symptômes
La période entre la pénétration des agents pathogènes et les premiers signes cliniques

La période entre la pénétration des agents pathogènes et les premiers signes cliniques

Explication

La période d’incubation correspond à l’intervalle entre l’entrée des germes pathogènes dans l’organisme et l’apparition des premiers signes cliniques. La période symptomatique commence ensuite, lorsque ces signes sont présents.

34. Quelle succession décrit correctement la phagocytose par un granulocyte ?

Capture dans les lysosomes, reconnaissance tardive, formation d’un phagosome puis exocytose
Reconnaissance, capture par pseudopodes, formation d’un phagosome, digestion puis exocytose des débris
Reconnaissance, exocytose immédiate, formation d’un phagosome puis digestion extracellulaire
Formation d’anticorps, capture par pseudopodes, digestion lysosomale puis libération du pathogène

Reconnaissance, capture par pseudopodes, formation d’un phagosome, digestion puis exocytose des débris

Explication

Le granulocyte reconnaît le pathogène, l’entoure de pseudopodes et l’enferme dans un phagosome qui fusionne avec des lysosomes pour permettre sa digestion. La reconnaissance seule ne détruit donc pas l’agent infectieux.

35. Quelle comparaison entre immunisation active et immunisation passive est exacte ?

L’immunisation active repose sur des anticorps injectés, tandis que la passive stimule progressivement l’organisme
L’immunisation active protège pendant quelques semaines, tandis que la passive dure généralement plusieurs années
L’immunisation active apporte des anticorps immédiats, tandis que la passive utilise des agents infectieux affaiblis
L’immunisation active déclenche une réponse en quelques semaines, tandis que la passive apporte directement des anticorps

L’immunisation active déclenche une réponse en quelques semaines, tandis que la passive apporte directement des anticorps

Explication

L’immunisation active utilise des agents infectieux morts ou affaiblis et produit une protection après quelques semaines, souvent durable avec les rappels. L’immunisation passive fournit directement des anticorps et sa protection dure plutôt de quelques semaines à quelques mois.

36. Quel ensemble présente les principaux mécanismes de résistance de l’organisme ?

Les articulations et les tendons, la température corporelle, ainsi que les plaquettes sanguines
La peau et les muqueuses, les substances comme la salive et l’acide gastrique, ainsi que les anticorps
Les cheveux et les ongles, les enzymes musculaires, ainsi que les neurotransmetteurs
Les muscles et les os, les hormones digestives, ainsi que les globules rouges circulants

La peau et les muqueuses, les substances comme la salive et l’acide gastrique, ainsi que les anticorps

Explication

La résistance de l’organisme associe des barrières mécaniques, des mécanismes chimiques et la production d’anticorps. Les autres ensembles citent des éléments biologiques qui ne constituent pas les trois catégories indiquées.

37. Quelle pratique est correcte après la prise d’une empreinte destinée au laboratoire ?

La placer immédiatement dans un conteneur sec, puis appliquer le désinfectant après son arrivée au laboratoire
La rincer, la désinfecter avec un produit compatible, l’emballer humide et la conserver au réfrigérateur
La laisser sécher complètement, puis la désinfecter avant de la placer dans un conteneur fermé
La désinfecter rapidement, la rincer après traitement, puis l’expédier sans emballage protecteur

La rincer, la désinfecter avec un produit compatible, l’emballer humide et la conserver au réfrigérateur

Explication

L’empreinte doit être rincée puis désinfectée immédiatement avec un produit compatible pendant la durée recommandée, avant d’être emballée encore humide et réfrigérée. Un séchage complet peut favoriser une déformation du matériau.

38. Quelles propriétés doit réunir un désinfectant destiné aux empreintes ?

Une activité fongicide et dégraissante, avec une concentration élevée indépendamment du matériau de l’empreinte
Une activité principalement antiseptique, avec une action limitée aux bactéries et une forte capacité de décoloration
Une activité bactéricide, tuberculocide ou mycobactéricide, fongicide et virucide, avec une bonne compatibilité matérielle
Une action virucide et parfumante, avec une compatibilité adaptée aux surfaces métalliques du cabinet

Une activité bactéricide, tuberculocide ou mycobactéricide, fongicide et virucide, avec une bonne compatibilité matérielle

Explication

Le désinfectant d’empreinte doit couvrir les bactéries, les mycobactéries ou bacilles tuberculeux, les champignons et les virus, tout en respectant le matériau. Une action limitée à certaines familles de microorganismes ne suffit pas.

39. Quelle association entre le type de danger au cabinet dentaire et sa conséquence est correcte ?

Danger chimique : irradiations ; danger biologique : coupures ; danger physique : contaminations infectieuses
Danger chimique : infections ; danger biologique : irradiations ; danger physique : atteintes liées aux produits
Danger chimique : coupures ; danger biologique : brûlures ; danger physique : réactions dues aux produits
Danger chimique : atteintes liées aux produits ; danger biologique : infections ; danger physique : brûlures, coupures ou irradiations

Danger chimique : atteintes liées aux produits ; danger biologique : infections ; danger physique : brûlures, coupures ou irradiations

Explication

Les dangers chimiques sont liés aux produits, les dangers biologiques peuvent provoquer des infections et les dangers physiques comprennent notamment les brûlures, les coupures et les irradiations. Les autres associations intervertissent ces catégories.

40. Comment faut-il éliminer un produit chimique utilisé au cabinet dentaire ?

En le conservant ouvert, puis en le versant dans le réseau d’eau après la fin de son utilisation
En le mélangeant à d’autres produits, puis en le stockant dans un récipient sans identification
En le diluant largement, puis en le rejetant dans les canalisations pour réduire sa concentration
En le dosant précisément, en le manipulant avec prudence et en évitant son rejet dans les canalisations

En le dosant précisément, en le manipulant avec prudence et en évitant son rejet dans les canalisations

Explication

Les produits chimiques doivent être dosés avec précision, utilisés prudemment et éliminés par une filière appropriée sans être rejetés dans les canalisations. La dilution ou le mélange ne rend pas automatiquement leur évacuation par le réseau d’eau sûre.

41. Quelle manifestation peut être provoquée par une allergie au latex ?

Des démangeaisons, des rougeurs, une urticaire, un œdème et parfois un choc anaphylactique
Une douleur musculaire isolée, une baisse de la vision et une augmentation durable de la température
Une toux passagère, une fracture spontanée et une diminution permanente de la sensibilité cutanée
Une coloration bleutée des dents, une sécheresse buccale et une perte progressive de l’émail

Des démangeaisons, des rougeurs, une urticaire, un œdème et parfois un choc anaphylactique

Explication

L’allergie au latex peut provoquer des réactions cutanées comme les démangeaisons, les rougeurs et l’urticaire, ainsi qu’un œdème ou, dans les cas graves, un choc anaphylactique. Les autres manifestations proposées ne correspondent pas au tableau décrit.

Révisez avec les flashcards

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Qu'est-ce que l'hygiène ?

Un ensemble de mesures pour prévenir les infections et améliorer le bien-être.

Comment l'OMS définit-elle la santé ?

Un état de complet bien-être physique, mental et social.

Quels éléments comprend le bien-être physique ?

L'absence de maladie, la qualité du sommeil, la condition physique, une bonne alimentation et l'hygiène.

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