QCM : Introduction aux Fonctions Cognitives Cérébrales — 14 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel énoncé décrit le mieux la cognition ?

L’ensemble des nerfs périphériques qui relient le cerveau aux muscles
La capacité à assimiler et traiter des informations pour construire des connaissances ou guider l’action
La production automatique de mouvements sans intervention du cerveau
Le stockage exclusif des souvenirs autobiographiques à long terme

La capacité à assimiler et traiter des informations pour construire des connaissances ou guider l’action

Explication

La cognition correspond au traitement des informations perçues ou issues de l’expérience afin de produire des connaissances ou d’orienter l’action. Les autres propositions décrivent d’autres notions, comme le système nerveux périphérique ou la mémoire épisodique.

2. Quel rôle correspond à la substance blanche ?

Former la protection osseuse du cerveau
Produire directement les réponses motrices et émotionnelles
Relier les zones cérébrales pour permettre la circulation de l’information
Assurer surtout le traitement cortical des fonctions cérébrales

Relier les zones cérébrales pour permettre la circulation de l’information

Explication

La substance blanche est décrite comme les « fils » reliant les zones cérébrales, ce qui permet la circulation de l’information. Le traitement cortical est plutôt associé à la substance grise.

3. Qu’est-ce que la plasticité cérébrale ?

La formation des zones cérébrales uniquement pendant l’adolescence
La capacité du cerveau à se remodeler selon l’environnement, l’expérience et les événements
L’arrêt complet du développement cérébral après la naissance
La vitesse de conduction de l’information dans les nerfs

La capacité du cerveau à se remodeler selon l’environnement, l’expérience et les événements

Explication

La plasticité cérébrale est la capacité du cerveau à se modifier au cours de la vie en fonction de l’environnement, de l’apprentissage ou de lésions. Elle ne correspond ni à un arrêt du développement ni à la conduction nerveuse.

4. À quel moment survient la sélection synaptique, c’est-à-dire l’élagage des connexions ?

Uniquement pendant la vie fœtale avant la 7e semaine
Pendant l’enfance, entre le 10e mois et la 5e année de vie
Principalement après 25 ans dans toutes les régions cérébrales
Seulement au cours de la vieillesse, après la ménopause

Pendant l’enfance, entre le 10e mois et la 5e année de vie

Explication

La sélection synaptique correspond à une phase d’élagage qui survient durant l’enfance, du 10e mois à la 5e année de vie. Les autres réponses ne correspondent pas à la période donnée.

5. À quoi sont principalement associées les fonctions exécutives ?

À la reconnaissance des objets par les sens
À la perception auditive des sons de la parole
Au stockage illimité des souvenirs personnels
À l’adaptation aux situations nouvelles ou complexes

À l’adaptation aux situations nouvelles ou complexes

Explication

Les fonctions exécutives sont liées au cortex préfrontal et permettent l’adaptation à des situations nouvelles ou complexes. La perception auditive ou la reconnaissance sensorielle relèvent d’autres domaines.

6. Quel type d’attention est surtout lié au maintien d’un niveau d’éveil suffisant pour se concentrer ?

L’attention divisée
La vigilance ou alerte
L’attention sélective
L’attention soutenue

La vigilance ou alerte

Explication

La vigilance, ou alerte, fait partie des fonctions attentionnelles qui permettent d’atteindre un niveau d’éveil suffisant pour se concentrer. L’attention sélective et l’attention divisée renvoient à d’autres mécanismes.

7. Quelle est la fonction principale de la mémoire de travail ?

Conserver et manipuler immédiatement une quantité limitée d’informations
Stocker durablement des connaissances pendant des années
Produire des gestes volontaires complexes
Reconnaître des objets à partir des sens

Conserver et manipuler immédiatement une quantité limitée d’informations

Explication

La mémoire de travail permet de retenir et de manipuler tout de suite un nombre limité d’informations. Elle se distingue de la mémoire de long terme, qui concerne un stockage plus durable.

8. Quel exemple relève de la mémoire de long terme ?

Répéter mentalement un mot pendant quelques secondes
Retenir brièvement un numéro pour le composer
Se remémorer des vacances passées
Garder un item pendant une courte durée sans manipulation

Se remémorer des vacances passées

Explication

Se remémorer des vacances passées relève de la mémoire épisodique, qui fait partie de la mémoire de long terme. Les autres propositions décrivent surtout des formes de mémoire à court terme ou de travail.

9. Quelle fonction est attribuée à l’aire de Broca ?

La reconnaissance tactile des objets
La compréhension du langage
L’orientation dans l’espace
La production du langage

La production du langage

Explication

L’aire de Broca est impliquée dans la production du langage. La compréhension est plutôt associée à l’aire de Wernicke.

10. Que permettent principalement les fonctions visuo-spatiales ?

Comprendre les intentions d’autrui dans une interaction sociale
Percevoir, organiser et analyser l’information visuelle dans l’espace
Enregistrer durablement des informations verbales
Coordonner et exécuter des gestes volontaires

Percevoir, organiser et analyser l’information visuelle dans l’espace

Explication

Les fonctions visuo-spatiales servent à percevoir, organiser et analyser l’information visuelle dans l სივრცe. Elles sont distinctes des praxies, de la cognition sociale et de la mémoire.

11. Quelle structure cérébrale est surtout associée à la production du langage ?

L’aire de Broca
L’aire de Wernicke
Le lobe occipital
Le cortex frontal dorso-latéral

L’aire de Broca

Explication

L’aire de Broca participe surtout à la production du langage. L’aire de Wernicke est davantage liée à sa compréhension.

12. Quelles sont les gnosies ?

Les capacités de planifier des gestes volontaires
Les capacités de stocker durablement des souvenirs
Les capacités d’inhiber une réponse automatique
Les capacités de percevoir et reconnaître des informations issues des sens

Les capacités de percevoir et reconnaître des informations issues des sens

Explication

Les gnosies correspondent aux capacités permettant de percevoir et reconnaître des informations sensorielles. Elles ne désignent pas la planification motrice ni l’inhibition.

13. Quel exemple fait partie des fonctions praxiques ?

Se rappeler un événement personnel
Utiliser des couverts
Reconnaître une mélodie familière
Comprendre les intentions d’autrui

Utiliser des couverts

Explication

Les fonctions praxiques concernent la coordination, la planification et l’exécution des gestes; utiliser des couverts en est un exemple. Les autres propositions renvoient à la cognition sociale, aux gnosies ou à la mémoire.

14. Quel facteur est cité comme augmentant le risque d’altérations cognitives ?

Des liens sociaux solides
Une éducation prolongée
Un environnement favorable et stimulant
Une consommation importante d’alcool et de stupéfiants

Une consommation importante d’alcool et de stupéfiants

Explication

La consommation importante d’alcool et de stupéfiants figure parmi les facteurs de risque mentionnés. Les autres propositions correspondent plutôt à des facteurs protecteurs ou favorables au fonctionnement cognitif.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 14 flashcards sur Introduction aux Fonctions Cognitives Cérébrales.

Cognition — définition ?

Traitement de l'information pour connaître et agir.

Système nerveux central — rôle ?

Traite et intègre les informations sensorielles.

Substance grise — localisation ?

Cortex cérébral, traitement des fonctions.

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