Le GIR
Explication
Le GIR sert à repérer les besoins fondamentaux des patients dépendants. Le projet personnalisé organise l’accompagnement, mais il ne correspond pas à l’outil décrit ici.
En EHPAD ou en USLD
Explication
Le stage se déroule en EHPAD ou en USLD, auprès de personnes âgées et d’une équipe pluridisciplinaire. Un service d’urgences accueille principalement des patients selon leur situation aiguë, et non des résidents âgés dans ce cadre.
Une attitude fondée sur l’écoute, la discrétion et la bientraitance
Explication
La posture professionnelle repose sur l’écoute, la discrétion et la bientraitance. Une attitude centrée sur la rapidité et la standardisation risque de négliger les besoins singuliers et la dignité de la personne.
Réaliser une toilette partielle ou complète en préservant sa pudeur
Explication
La toilette doit être réalisée en sécurité tout en respectant la pudeur de la personne âgée. Une toilette effectuée sans explication ou en exposant inutilement le corps ne respecte pas cette exigence.
L’effleurage et l’alternance des points d’appui
Explication
La prévention des escarres repose notamment sur l’effleurage et l’alternance des points d’appui. Le maintien prolongé dans une même position augmente au contraire la pression sur certaines zones.
Le transit, la diurèse, la température et les douleurs
Explication
La surveillance de l’état général porte notamment sur le transit, la diurèse, la température et les douleurs. Les autres éléments peuvent renseigner sur le confort ou les habitudes, mais ne constituent pas les paramètres cités pour cette surveillance.
L’accompagner lors d’un transfert du lit au fauteuil, d’un lever ou d’un coucher
Explication
La mobilisation comprend notamment le transfert lit-fauteuil, le lever et le coucher, en tenant compte de l’autonomie conservée. Déplacer la personne sans participation ou la faire marcher sans évaluer ses capacités ne respecte pas ce principe.
Les chutes, la dénutrition et les fausses routes
Explication
La prévention des risques en gériatrie concerne notamment les chutes, la dénutrition et les fausses routes. Les autres problèmes peuvent exister chez une personne âgée, mais ils ne correspondent pas à l’association de risques ciblée ici.
Vérifier les sonnettes et les freins du lit
Explication
La vérification des sonnettes et des freins du lit participe à la sécurisation de l’environnement. Guider, soutenir ou observer la personne pendant un trajet relève de l’accompagnement à la marche.
Associer des paroles adaptées à une communication non verbale appropriée, comme le toucher-massage
Explication
La communication doit être ajustée à la fois sur les plans verbal et non verbal, notamment grâce au toucher-massage. Remplacer l’échange par des consignes rapides risque au contraire de majorer les difficultés de compréhension.
Présenter des informations cliniques précises et structurées autour d’une situation observée
Explication
La méthode DAR organise la transmission afin de communiquer des informations cliniques précises et structurées. Une observation vague ou non organisée ne permet pas de remplir efficacement cette fonction professionnelle.
L’aide-soignant, l’infirmier, le kinésithérapeute et le médecin
Explication
Le travail en équipe associe notamment l’aide-soignant, l’infirmier, le kinésithérapeute et le médecin. Les autres regroupements comportent des professionnels qui ne correspondent pas à l’équipe citée dans cette situation de soins.
Prioriser les actions, planifier les soins et assurer une prise en charge globale des résidents
Explication
L’organisation d’une matinée repose sur la priorisation, la planification et une prise en charge globale de quatre à cinq résidents. Le nombre de résidents pris en charge ne dispense donc pas de préparer et hiérarchiser les soins.
Agir avec une autonomie réelle tout en bénéficiant d’un contrôle et d’un accompagnement
Explication
L’autonomie surveillée permet de réaliser les soins sur un secteur défini avec un contrôle et un accompagnement. Elle ne correspond pas à une pratique sans supervision ni à des décisions prises isolément.
L’ensemble des blocs de compétences du référentiel aide-soignant en lien avec les situations rencontrées
Explication
La cinquième semaine mobilise tous les blocs de compétences du référentiel aide-soignant à partir des situations gériatriques rencontrées. Elle ne se limite donc ni à un seul domaine de compétence ni à des connaissances détachées de la pratique.
Évaluer la situation et donner l’alerte sans poser de diagnostic médical
Explication
Face à une urgence gériatrique, l’aide-soignant évalue la situation puis donne l’alerte. Cette responsabilité ne l’autorise pas à poser un diagnostic médical ni à décider seul d’un traitement.
Un entretien d’évaluation finale et la validation du portfolio
Explication
La fin du stage comprend un entretien d’évaluation finale ainsi que la validation du portfolio. Les autres propositions décrivent des activités administratives ou relationnelles qui ne constituent pas les étapes prévues du bilan final.
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Qu'est-ce que le GIR permet d'identifier chez les patients dépendants ?
Les besoins fondamentaux.
Où se déroule le stage en service gériatrique ?
En EHPAD ou en USLD.
Avec qui le stagiaire travaille-t-il en service gériatrique ?
Avec une équipe pluridisciplinaire et des résidents âgés.
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