Flashcards : Activité physique et recherche qualitative — 48 cartes

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1Question

Qu'est-ce que le comportement selon Davis et al., 2014 ?

Réponse

Tout ce qu’une personne fait en réponse à des événements internes ou externes.

2Question

Le comportement peut-il être caché ou apparent ?

Réponse

Oui, il peut être apparent ou caché.

3Question

Comment le comportement est-il contrôlé ?

Réponse

Il est contrôlé par le cerveau.

4Question

Qu'est-ce que la pratique d’activité physique ?

Réponse

Un comportement en réponse à une situation ou un événement.

5Question

La pratique d’activité physique répond à quels types d’événements ?

Réponse

À des événements internes ou externes.

6Question

Qu'est-ce que l'initiation dans la pratique physique ?

Réponse

C'est la période où l'individu commence à être plus actif physiquement.

7Question

Que comprend la motivation dans l'initiation ?

Réponse

Elle comprend l'intention et la planification.

8Question

Qu'est-ce que la régulation dans la pratique physique ?

Réponse

C'est la modification volontaire des ressources physiques et cognitives engagées dans une tâche.

9Question

Quel est l'objectif de la régulation dans la production motrice ?

Réponse

Entretenir, réduire ou augmenter la production motrice.

10Question

Qu'est-ce que le désengagement selon Skinner et al., 2009 ?

Réponse

Le moment où les participants arrêtent ou diminuent leur participation au comportement attendu.

11Question

Comment peut-on évaluer le désengagement ?

Réponse

Par l’abandon, l’échec de la tâche ou l’épuisement.

12Question

Dans quelle œuvre Skinner et al. ont-ils défini le désengagement en 2009 ?

Réponse

Handbook of motivation at school.

13Question

Qu'est-ce que l'adhésion selon Sabaté et l'OMS (2003) ?

Réponse

La mesure dans laquelle une personne suit les recommandations d'un professionnel de santé.

14Question

Comment peut-on exprimer l'adhésion à l'activité physique ?

Réponse

Par un pourcentage seuil, un continuum ou des courbes de survie à l'échelle d'un groupe.

15Question

Pourquoi caractériser la non-adhésion à un programme d'activité physique ?

Réponse

Pour identifier les barrières principales et comparer plusieurs programmes.

16Question

Que dit la théorie de la minimisation de l’effort physique ?

Réponse

Les individus tendent à minimiser leur effort physique.

17Question

Qu'imposent les différences individuelles dans la minimisation de l’effort ?

Réponse

Elles modulent la tendance générale à minimiser l’effort physique.

18Question

Quand l’effort physique est-il vécu comme une expérience aversive ?

Réponse

Lorsqu’il est excessif, inutile ou remplaçable par une alternative meilleure.

19Question

L’effort physique peut-il être valorisé positivement ?

Réponse

Oui, il peut être perçu positivement selon le contexte.

20Question

Qu’est-ce que la Physical Effort Scale ?

Réponse

Un questionnaire de 8 questions mesurant les tendances d’effort physique.

21Question

Quelle échelle utilise la Physical Effort Scale ?

Réponse

Une échelle de Likert de 1 à 5.

22Question

Comment calcule-t-on le score relatif d’approche versus évitement de l’effort ?

Réponse

Par la formule ABA-B où A est l’approche et B l’évitement.

23Question

Qu'est-ce qu'un déterminant selon Bauman et al. 2002 ?

Réponse

Un facteur influençant l’adhésion à l’activité physique.

24Question

Quelle conséquence a une variation d'un déterminant sur le comportement ?

Réponse

Elle est systématiquement suivie d’une variation du comportement observé.

25Question

Qu'est-ce qu'un levier à l'activité physique selon Firth et al. 2016 ?

Réponse

Une condition améliorant ou affectant positivement l’engagement dans l’activité physique.

26Question

Quels types de conditions peut être un levier à l’activité physique ?

Réponse

Physiologique, psychologique ou socio-écologique.

27Question

Qu'est-ce qu'une barrière à l'activité physique selon Firth et al. 2016 ?

Réponse

Une condition réduisant ou nuisant à l’engagement dans l’activité physique.

28Question

Quels types de conditions peut être une barrière à l’activité physique ?

Réponse

Physiologique, psychologique ou socio-écologique.

29Question

Quelle différence principale existe entre recherche quantitative et qualitative ?

Réponse

La quantitative utilise des données numériques, la qualitative explique des phénomènes difficiles à quantifier.

30Question

Quelle question la recherche qualitative cherche-t-elle principalement à répondre ?

Réponse

La question « pourquoi ? »

31Question

Comment la recherche qualitative complète-t-elle la recherche quantitative ?

Réponse

Elle peut compléter sans remplacer la recherche quantitative.

32Question

Que peut interroger la recherche qualitative chez les patients ?

Réponse

Leurs objectifs et préférences.

33Question

Quels facteurs la recherche qualitative peut-elle repérer pour favoriser l’adhésion ?

Réponse

Les facteurs motivants et raisons d’absence ou non-adhésion.

34Question

Qu'est-ce que la trustworthiness en recherche qualitative ?

Réponse

La rigueur d’une recherche qualitative évaluant la fiabilité des résultats.

35Question

Quels sont les quatre critères de la trustworthiness ?

Réponse

Credibility, transferability, dependability et confirmability.

36Question

Que mesure la credibility dans la trustworthiness ?

Réponse

La congruence des résultats avec la réalité.

37Question

Que mesure la transferability dans la trustworthiness ?

Réponse

La transférabilité des résultats selon le contexte.

38Question

Que mesure la dependability dans la trustworthiness ?

Réponse

La description détaillée des processus de recherche.

39Question

Que mesure la confirmability dans la trustworthiness ?

Réponse

L'ancrage des résultats dans les expériences des sujets, pas dans les croyances du chercheur.

40Question

Qui a défini la notion de trustworthiness en 1981 ?

Réponse

Guba dans l'ECTJ en 1981.

41Question

Comment se distingue l'approche conventionnelle en analyse qualitative ?

Réponse

Elle commence à partir de l’observation.

42Question

Comment se distingue l'approche dirigée en analyse qualitative ?

Réponse

Elle commence à partir de la théorie.

43Question

Comment se distingue l'approche sommative en analyse qualitative ?

Réponse

Elle commence à partir de mots-clefs identifiés avant et pendant l’analyse.

44Question

Quelles sont les étapes de l’analyse d’entretiens ?

Réponse

Retranscrire, repérer, regrouper, étiqueter, attribuer des thèmes.

45Question

Que désigne le contenu manifeste dans l’analyse qualitative ?

Réponse

Ce que le texte dit clairement et de façon visible.

46Question

Que désigne le contenu latent dans l’analyse qualitative ?

Réponse

L’interprétation de ce qui est sous-entendu.

47Question

Quelle condition doivent respecter les catégories en analyse qualitative ?

Réponse

Elles doivent être exhaustives et mutuellement exclusives.

48Question

Les thèmes en analyse qualitative peuvent-ils se chevaucher ?

Réponse

Oui, ils peuvent se chevaucher et comporter des sous-thèmes.

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1. Comment le comportement humain peut-il être défini en psychologie de la santé ?

2. Pourquoi la pratique d’une activité physique peut-elle être considérée comme un comportement ?

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