Flashcards : ADN et biodiversité (28 cartes)

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1Question

Qu'est-ce que l'ADN en biologie moléculaire?

Réponse

Une longue molécule constituée de deux brins en double hélice.

2Question

Comment sont organisés les deux brins dans la structure de l'ADN?

Réponse

Ils sont enroulés en double hélice.

3Question

De quoi est composé chaque nucléotide dans un brin d'ADN?

Réponse

D'un phosphate, d'un sucre et d'une base azotée.

4Question

Quels sont les quatre types de nucléotides dans l'ADN ?

Réponse

A, T, C et G.

5Question

Quelle base est toujours appariée à l'adénine dans l'ADN ?

Réponse

La thymine T.

6Question

Quelle base est toujours appariée à la cytosine dans l'ADN ?

Réponse

La guanine G.

7Question

Par quel type de liaison les nucléotides des deux brins d'ADN sont-ils maintenus ensemble ?

Réponse

Par des liaisons hydrogène.

8Question

Qu'est-ce qu'un gène en biologie moléculaire ?

Réponse

Un enchaînement ordonné de nucléotides déterminant une information génétique.

9Question

Qu'est-ce que le phénotype d'un individu ?

Réponse

L'ensemble des caractères apparents d'un individu.

10Question

Quelle différence pigmentaire distingue le phénotype sauvage du poisson zèbre ?

Réponse

Le phénotype sauvage a des rayures noires dues à des cellules riches en mélanine.

11Question

Quelle caractéristique pigmentaire distingue le phénotype golden du poisson zèbre ?

Réponse

Le phénotype golden a des rayures plus claires dues à une faible quantité de mélanine.

12Question

Sur quel chromosome se situe le gène responsable de la pigmentation du poisson zèbre ?

Réponse

Sur le chromosome 15.

13Question

Quels allèles possède le gène de pigmentation du poisson zèbre ?

Réponse

Les allèles « rayures sombres » et « rayures claires ».

14Question

Combien de nucléotides différencient les deux allèles du gène étudié ?

Réponse

Ils diffèrent par 12 nucléotides.

15Question

Quelle substitution nucléotidique distingue les allèles « rayures sombres » et « rayures claires » ?

Réponse

À la position 924, T est remplacé par G.

16Question

Qu'est-ce qu'un allèle ?

Réponse

Une nouvelle version d'un gène formée par mutation d'un ou plusieurs nucléotides.

17Question

Qu'est-ce qu'une phosphatière en géologie ?

Réponse

Un ancien site d'extraction du phosphate.

18Question

Comment se présente aujourd'hui une phosphatière ?

Réponse

Comme un gouffre riche en argiles, phosphate et fossiles.

19Question

Comment la méthode des quadrats mesure-t-elle la biodiversité ?

Réponse

En comptant le nombre d’espèces présentes dans un quadrat.

20Question

Qu'est-ce que la biodiversité ?

Réponse

La diversité du vivant à l'échelle des écosystèmes, espèces et individus.

21Question

Quels niveaux décrivent la biodiversité ?

Réponse

Les écosystèmes, les espèces et les individus au sein d'une espèce.

22Question

De quoi est constitué un écosystème ?

Réponse

D'une biocénose et d'un biotope qui interagissent.

23Question

Quelle condition définit l'appartenance à la même espèce selon Ernst Mayr ?

Réponse

Ils peuvent se reproduire entre eux et engendrer une descendance viable et féconde.

24Question

Comment se reproduisent les bactéries ?

Réponse

Par division asexuée sans reproduction entre individus.

25Question

Quel critère manque chez les bactéries pour définir une espèce ?

Réponse

Le critère d'interfécondité.

26Question

Pourquoi la notion d'espèce a-t-elle des limites pour les fossiles ?

Réponse

Parce qu'on ne peut pas observer leur reproduction.

27Question

Pourquoi la notion d'espèce est limitée pour les organismes à reproduction asexuée ?

Réponse

Ils ne se reproduisent pas entre individus.

28Question

Quelle est la nature de la notion d'espèce ?

Réponse

Une construction humaine pour décrire la biodiversité.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 20 questions sur ADN et biodiversité.

1. Quelle structure décrit correctement une molécule d’ADN ?

2. Quels éléments composent chaque nucléotide d’un brin d’ADN ?

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Révisez le cours complet dans la fiche de révision de ADN et biodiversité.

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