Fiche de révision : Attributions causales en psychologie sociale

📋 Plan du Cours

1. Définir l’attribution causale
2. Psychologie naïve de Heider
3. Comprendre et expliquer le monde
4. Mémoriser et prédire les comportements
5. Adapter les comportements et motiver
6. Protéger l’estime de soi
7. Communiquer et réguler les relations

📖 1. Définir l’attribution causale

🔑 Notions clés & Définitions

• Attribution causale : Fischer, 1996 - Processus cognitif d’inférence qui explique un comportement ou un événement en reliant son apparition et son expression à des causes particulières.
• Attribution : Fiske, 2008 - Processus par lequel les gens expliquent pourquoi quelqu’un fait quelque chose.

📖 2. Psychologie naïve de Heider

🔑 Notions clés & Définitions

• Psychologie naïve : Heider, 1958 - Processus par lequel l’être humain appréhende la réalité afin de la prédire et de la maîtriser.

📖 3. Comprendre et expliquer le monde

★ À maîtriser

• L’attribution aide à comprendre une réalité complexe en repérant des éléments stables.

Compléments

• Dans l’étude de Suedfeld (2003), les personnes déportées juives de la Seconde Guerre mondiale et les personnes réfugiées juives ne présentaient pas de différences de profil attributionnel.

• Dans cette étude, les personnes déportées donnaient beaucoup plus d’explications que les autres personnes interrogées. - Suedfeld, 2003

📖 4. Mémoriser et prédire les comportements

★ À maîtriser

• Dans l’étude 1 de Ybarra et Stephan, les comportements non congruents avec l’attente étaient mieux mémorisés que les comportements congruents, quelle que soit la valence de l’attente. - Ybarra & Stephan, 1996

• Dans l’étude 2 de Ybarra et Stephan, les comportements négatifs expliqués par des facteurs personnels et les comportements positifs expliqués par des facteurs situationnels étaient mieux mémorisés. - Ybarra & Stephan, 1996

Compléments

• Dans l’étude 1 de Ybarra et Stephan (1996), une attente positive ou négative était créée avant la présentation de 24 comportements congruents ou non congruents avec cette attente. - Ybarra & Stephan

• Dans l’étude 2 de Ybarra et Stephan, l’ajout d’attributions faisait disparaître l’effet d’incongruité observé dans l’étude 1. - Ybarra & Stephan, 1996

💡 Astuce mémo

Sans attribution, l’incongruité favorise la mémorisation ; avec attribution, les causes personnelles ou situationnelles la réorientent.

📖 5. Adapter les comportements et motiver

★ À maîtriser

• L’étude distingue trois profils d’entraîneurs (Lippke et al., 2003) :

  • ceux qui attribuent l’abandon à des facteurs externes
  • ceux qui jugent toutes les causes non pertinentes
  • ceux qui attribuent l’abandon à des facteurs internes et externes

• Dans l’étude de Lippke et al., le profil qui attribue l’abandon à des facteurs internes et externes est le plus adapté pour motiver les participants et s’adapter à eux, et il est associé au maintien dans l’activité.

Compléments

• L’étude de Lippke et al. (2003) porte sur l’abandon de l’exercice sportif et évalue les causes possibles d’abandon auprès d’entraîneurs.

📖 6. Protéger l’estime de soi

★ À maîtriser

• Les personnes ayant une estime de soi élevée adaptent particulièrement leurs attributions pour maintenir cette estime.

Compléments

• Dans l’étude de Troadec (2002) auprès de joueurs et joueuses de tennis, les attributions expliquant les victoires et les échecs varient selon l’estime de soi et l’issue des matchs.

📖 7. Communiquer et réguler les relations

★ À maîtriser

📌 Dans la communication sociale, l’attribution sert à la fois d’élément d’échange et d’élément de régulation.

Compléments

• Chez des couples mariés, Fincham et al. (2002) ont observé des corrélations entre le type d’attribution de responsabilité pour différents comportements et émotions et la capacité à pardonner.