La taxinomie
Explication
La taxinomie nomme et classe les organismes en établissant leurs relations et leurs différences. La phylogenèse étudie leur histoire évolutive, la systématique englobe plusieurs domaines d’étude et un taxon est une unité de classification.
La systématique
Explication
La systématique étudie la diversité biologique et englobe à la fois la phylogenèse et la taxinomie. La phylogenèse porte sur l’histoire évolutive, la taxinomie sur la classification et un taxon désigne une unité de classification.
Les Eucaryotes, les Bactéries et les Archéobactéries
Explication
La comparaison des séquences de l’ARN ribosomal distingue les Eucaryotes, les Bactéries et les Archéobactéries. Les animaux, les plantes et les champignons sont des règnes, tandis que regrouper les deux groupes procaryotes efface une distinction révélée par cette comparaison.
Les Archéobactéries
Explication
Les Archéobactéries se caractérisent par une paroi dépourvue de peptidoglycane et vivent souvent dans des conditions extrêmes. Les Bactéries ne correspondent pas au critère de paroi indiqué, les Eucaryotes ne sont pas des procaryotes, et les bactéries méthanogènes désignent un groupe particulier plutôt que le domaine visé.
Leur développement à partir de cellules procaryotes vivant les unes à l’intérieur des autres
Explication
L’hypothèse endosymbiotique propose que des cellules eucaryotes se soient développées à partir de cellules procaryotes vivant à l’intérieur d’autres cellules. L’invagination de la membrane plasmique correspond à un modèle de formation du noyau, et non à cette définition de l’endosymbiose.
En Australie-Occidentale
Explication
Les fossiles de cyanobactéries datant de 3,0 à 3,5 milliards d’années ont été découverts dans des roches d’Australie-Occidentale. Le sud de l’Australie est une région distincte et n’est pas le lieu indiqué pour cette découverte.
Fournir à chaque organisme un nom scientifique systématique et partagé entre les régions.
Explication
La nomenclature binominale permet de désigner les organismes par un nom scientifique commun, contrairement aux noms vernaculaires qui peuvent varier selon les régions. La classification phylogénétique concerne plutôt les relations évolutives entre organismes.
Espèce, genre, famille, ordre, classe, embranchement, règne, domaine
Explication
Les espèces sont regroupées en genres, puis en familles, ordres, classes, embranchements, règnes et domaines. Par exemple, une famille regroupe plusieurs genres, et non l’inverse.
Une espèce regroupe des cellules aux caractéristiques semblables, tandis qu’une souche descend d’une même cellule mère.
Explication
Une espèce procaryote est définie par des caractéristiques semblables entre cellules bactériennes, alors qu’une souche rassemble des cellules ayant une même cellule mère comme ancêtre. L’interfécondité sert à définir une espèce eucaryote, et non une espèce procaryote.
Un système à cinq règnes : Monères, Protistes, Mycètes, Plantes et Animaux
Explication
Robert H. Whittaker a proposé cinq règnes, dont les Monères et les Mycètes, aux côtés des Protistes, des Plantes et des Animaux. Le système à trois domaines classe les types cellulaires à un niveau supérieur et a été proposé par Carl Woese.
Ils ne peuvent pas assurer seuls la synthèse des protéines nécessaire à leur multiplication.
Explication
Sans ribosomes, les virus dépendent des systèmes de leur cellule hôte pour réaliser les processus anabolisants nécessaires à leur multiplication, ce qui explique qu’ils ne soient classés dans aucun des trois domaines. L’intégration au génome de l’hôte peut avoir lieu chez certains virus, mais elle n’explique pas leur exclusion des domaines.
Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Classification et taxinomie du vivant.
Qu’est-ce que la taxinomie ?
La science des lois de la classification des organismes vivants.
Qu’est-ce qu’un taxon ?
Une unité de classification regroupant des organismes selon leur similitude.
Quels groupes cellulaires révèle la comparaison des séquences d’ARN ribosomal ?
Les Eucaryotes, les Bactéries et les Archéobactéries.
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