QCM : La mémoire et ses mécanismes (17 questions)

Explication

La mémoire regroupe les opérations mentales qui permettent de conserver l’information au-delà du moment où elle est reçue. L’acquisition, le rappel conscient et le stockage temporaire des stimuli désignent des aspects plus restreints du processus.

Explication

L’encodage transforme et classe l’information, l’entreposage la sauvegarde, puis la récupération la localise et la rappelle à la conscience. Placer l’entreposage avant l’encodage inverse les deux premières phases; faire précéder la récupération à l’entreposage ou à l’encodage brouille aussi leur fonction.

Explication

La mémoire sensorielle retient brièvement les stimuli reçus. Le maintien de vingt à trente secondes sans répétition caractérise la mémoire à court terme, le stockage relativement permanent la mémoire à long terme, et la localisation suivie du rappel correspond à la récupération.

Explication

La mémoire à court terme, également appelée mémoire de travail, conserve l’information environ vingt à trente secondes sans répétition. Le stockage relativement permanent correspond à la mémoire à long terme, tandis que la mémoire sensorielle retient brièvement les stimuli avant leur traitement.

Explication

La mémoire à court terme requiert de l’attention et sa capacité est limitée à sept éléments ou blocs, plus ou moins deux. Une capacité illimitée caractérise la mémoire à long terme; vingt à trente secondes désigne une durée de rétention, et non une quantité d’éléments.

Explication

La mémoire à long terme permet un stockage relativement permanent et possède une capacité illimitée. La mémoire à court terme a une capacité limitée et retient brièvement l’information; la mémoire sensorielle, elle, ne retient les stimuli que brièvement.

Explication

La mémoire épisodique conserve les événements vécus ou survenus en présence de la personne. La mémoire sémantique concerne les faits généraux, la mémoire procédurale les séquences de mouvements et la mémoire sensorielle les stimuli brièvement retenus.

Explication

La mémoire sémantique conserve les faits généraux dans divers domaines. La mémoire épisodique porte sur des événements vécus, la procédurale sur des mouvements appris et la sensorielle sur des stimuli brièvement retenus.

Explication

La mémoire procédurale, aussi appelée mémoire motrice, conserve le souvenir de la manière d’exécuter des séquences de mouvements. La mémoire sémantique concerne les faits, la mémoire épisodique les événements vécus et la mémoire sensorielle les stimuli brièvement retenus.

Explication

L’effet de récence correspond au rappel plus facile des derniers éléments d’une liste. L’effet de primauté concerne les premiers éléments; la familiarité et la reconnaissance désignent d’autres aspects de la mémoire.

Explication

Le rappel consiste à repêcher ou reconstruire le matériel appris, la reconnaissance à identifier un élément déjà rencontré et le réapprentissage à apprendre de nouveau une tâche déjà apprise. Inverser rappel et reconnaissance confond production et identification; placer le réapprentissage avant l’identification confond ces deux types de tâche.

Explication

Un contexte semblable à celui de l’encodage, comme une odeur, peut faciliter le rappel. L’effet de primauté concerne les premiers éléments d’une liste, le souvenir flash les circonstances d’une annonce marquante et l’organisation le regroupement d’informations.

Explication

Les schémas sont des réseaux intégrés de connaissances, de croyances et d’attentes qui influencent la reconstruction des souvenirs. Le contexte sert plutôt d’indice de rappel, l’accentuation est une forme de déformation et un souvenir flash porte sur l’annonce d’un événement marquant.

Explication

L’amnésie antérograde empêche d’avancer dans le temps en formant des souvenirs après le traumatisme. L’amnésie rétrograde touche les souvenirs antérieurs, tandis que les échecs de récupération ou d’encodage ne désignent pas cette distinction temporelle liée au traumatisme.

Explication

La théorie de l’interférence suppose une ressemblance entre deux tâches apprises, comme l’espagnol et l’italien, ce qui peut rendre leur apprentissage concurrent difficile. Le déclin naturel et l’échec de consolidation sont d’autres explications de l’oubli, tandis que le refoulement relève de l’oubli motivé.

Explication

La démence correspond à des processus dégénératifs du cerveau qui diminuent à la fois la capacité à se rappeler et à traiter l’information. L’atteinte motrice confond la démence avec un trouble du mouvement, la difficulté de mémorisation seule omet le traitement de l’information, et le déficit sensoriel attribue à la démence un effet qui ne la définit pas.

Explication

La maladie d’Alzheimer est une maladie dégénérative qui touche l’hippocampe et le cortex associatif et affecte les mémoires épisodique et sémantique. La mémoire procédurale correspond au savoir-faire, de sorte que son inclusion confond les types de mémoire; les autres réponses lui attribuent à tort une atteinte procédurale ou omettent l’un des deux types touchés.