QCM : Complexité du système climatique — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Une étude portant sur l’état moyen de l’atmosphère au cours de plusieurs siècles relève principalement de quelle discipline ?

La volcanologie
La sismologie
La climatologie
La météorologie

La climatologie

Explication

La climatologie étudie le climat et l’état moyen de l’atmosphère à moyen ou long terme, sur des années, des siècles ou des millénaires.

2. Pourquoi l’océan est-il qualifié de puits de CO2 sans constituer une compensation immédiate des émissions anthropiques ?

Il empêche le CO2 atmosphérique d’être transporté vers les autres enveloppes terrestres
Il transforme tout le CO2 absorbé en oxygène en quelques jours
Il rejette davantage de CO2 qu’il n’en absorbe lorsque les émissions augmentent
Il absorbe du CO2, mais sa capacité de réabsorption est plus lente que le rythme des rejets anthropiques

Il absorbe du CO2, mais sa capacité de réabsorption est plus lente que le rythme des rejets anthropiques

Explication

L’océan constitue bien un puits de CO2, mais sa capacité de réabsorption est moins rapide que les rejets anthropiques. Il ne compense donc pas immédiatement ces émissions.

3. Une conséquence qui renforce le phénomène climatique initial constitue quelle forme de rétroaction ?

Un équilibre radiatif
Une rétroaction positive
Une rétroaction négative
Un forçage radiatif nul

Une rétroaction positive

Explication

Une rétroaction positive agit en retour en amplifiant le phénomène initial. Le recul des glaciers, par exemple, renforce le réchauffement par diminution de l’albédo.

4. Pourquoi le recul des glaciers peut-il amplifier le réchauffement climatique ?

Il empêche les océans d’absorber l’énergie thermique atmosphérique
Il augmente l’albédo et renvoie davantage de rayonnement solaire vers l’espace
Il réduit l’absorption solaire des surfaces nouvellement exposées
Il diminue l’albédo et expose des surfaces qui absorbent davantage de rayonnement solaire

Il diminue l’albédo et expose des surfaces qui absorbent davantage de rayonnement solaire

Explication

La fonte et le recul des glaciers diminuent l’albédo. Les surfaces nouvellement exposées absorbent alors davantage de rayonnement solaire, ce qui accentue le réchauffement.

5. Quelle situation caractérise une période glaciaire ?

Une baisse de la température moyenne terrestre accompagnée d’une extension des glaciers
Un réchauffement séparant deux périodes de retrait des glaciers
Une stabilité durable de la température moyenne sans modification des glaciers
Une hausse de la température moyenne accompagnée d’une fonte généralisée des glaciers

Une baisse de la température moyenne terrestre accompagnée d’une extension des glaciers

Explication

Une période glaciaire se définit par un refroidissement de la température moyenne terrestre et une extension des glaciers. Le réchauffement séparant deux périodes glaciaires correspond à une période interglaciaire.

6. Sur quelles échelles de temps les variations climatiques de l’histoire terrestre se produisent-elles ?

Uniquement sur une période de quelques milliers d’années
De quelques jours à quelques semaines
De quelques siècles à plusieurs dizaines de millions d’années
De quelques minutes à quelques heures

De quelques siècles à plusieurs dizaines de millions d’années

Explication

L’histoire de la Terre est marquée par des variations climatiques couvrant des échelles très diverses, allant de quelques siècles à plusieurs dizaines de millions d’années.

7. Comment définit-on une période interglaciaire ?

Une période de réchauffement correspondant à la disparition définitive des glaciers
Une période sans aucune variation de la température terrestre
Une période de réchauffement située entre deux périodes glaciaires
Une période de refroidissement marquée par l’extension des glaciers

Une période de réchauffement située entre deux périodes glaciaires

Explication

Une période interglaciaire est une phase de réchauffement qui sépare deux périodes glaciaires. Elle ne signifie pas nécessairement la disparition définitive des glaciers.

8. Que signifie l’existence d’un équilibre radiatif terrestre ?

L’énergie solaire absorbée par la Terre égale l’énergie réémise et dispersée vers l’espace
L’énergie solaire reçue par la Terre dépasse l’énergie radiative qu’elle émet
La différence entre les flux radiatifs atteint sa valeur maximale
L’énergie radiative émise par la Terre est entièrement absorbée par l’atmosphère

L’énergie solaire absorbée par la Terre égale l’énergie réémise et dispersée vers l’espace

Explication

L’équilibre radiatif est atteint lorsque le rayonnement solaire incident absorbé égale le rayonnement réémis et dispersé dans l’espace. Il s’agit donc d’une égalité des flux, contrairement au forçage radiatif.

9. Quelle chaîne de phénomènes décrit le mieux l’effet d’une augmentation anthropique des gaz à effet de serre ?

Absorption accrue des infrarouges, apport radiatif accru au sol, transfert d’énergie vers l’océan et hausse de la température de surface
Réflexion accrue du rayonnement solaire, refroidissement de l’océan et stabilisation de la température de surface
Absorption réduite des infrarouges, diminution du rayonnement reçu par le sol et refroidissement général
Réflexion accrue des infrarouges, refroidissement du sol, perte d’énergie océanique et baisse de la température de surface

Absorption accrue des infrarouges, apport radiatif accru au sol, transfert d’énergie vers l’océan et hausse de la température de surface

Explication

L’augmentation des gaz anthropiques renforce l’absorption des infrarouges, augmente la puissance radiative reçue par le sol, transfère de l’énergie vers l’océan et élève la température moyenne de surface.

10. Comment les isotopes de l’oxygène présents dans les molécules d’eau fossile des carottes glaciaires permettent-ils d’étudier les climats passés ?

Ils déterminent la date exacte des éruptions volcaniques passées
Ils indiquent directement la quantité annuelle de carbone absorbée par les océans
Ils mesurent uniquement la vitesse de croissance des arbres anciens
Ils permettent de reconstituer les variations de température sur plus de 800 000 ans

Ils permettent de reconstituer les variations de température sur plus de 800 000 ans

Explication

Le dosage des isotopes de l’oxygène dans l’eau fossile des carottes glaciaires permet de reconstituer les variations de température sur plus de 800 000 ans. Ces isotopes constituent donc un indicateur indirect des températures anciennes.

11. Depuis quelle période géologique la Terre connaît-elle une alternance de périodes glaciaires et interglaciaires ?

Depuis l’Holocène, il y a environ 11 700 ans
Depuis le Pléistocène, il y a environ 2,6 millions d’années
Depuis le Jurassique, il y a environ 200 millions d’années
Depuis le Précambrien, il y a plus de 540 millions d’années

Depuis le Pléistocène, il y a environ 2,6 millions d’années

Explication

Depuis les 2,6 derniers millions d’années, au Pléistocène, la Terre connaît une alternance de périodes glaciaires et interglaciaires.

12. Quelle répartition approximative décrit le devenir annuel des émissions humaines de CO2 mentionnées ?

Environ 3 milliards de tonnes restent dans l’atmosphère sur 7 milliards émises, tandis que l’océan en absorbe une partie
Environ 3 milliards de tonnes sont absorbées par l’atmosphère, tandis que les autres sont détruites
Environ 1 milliard de tonnes reste dans l’atmosphère, tandis que l’océan absorbe la totalité du reste
Environ 7 milliards de tonnes restent dans l’atmosphère, sans absorption océanique notable

Environ 3 milliards de tonnes restent dans l’atmosphère sur 7 milliards émises, tandis que l’océan en absorbe une partie

Explication

Sur environ 7 milliards de tonnes de CO2 rejetées chaque année par les activités humaines, près de 3 milliards se retrouvent dans l’atmosphère et l’océan en absorbe une partie.

13. Quelle activité relève principalement de la météorologie ?

Reconstituer les températures de plusieurs centaines de milliers d’années
Calculer les variations de la végétation à partir de pollens fossiles
Décrire les alternances climatiques sur plusieurs millions d’années
Prévoir les phénomènes atmosphériques des prochains jours à partir des lois physiques des gaz

Prévoir les phénomènes atmosphériques des prochains jours à partir des lois physiques des gaz

Explication

La météorologie étudie les phénomènes atmosphériques et produit des prévisions à court terme, généralement sur quelques jours ou semaines.

14. Quelle définition correspond au climat d’une région donnée ?

La prévision des phénomènes atmosphériques pour les jours suivants
L’étude des lois physiques régissant les gaz atmosphériques
L’ensemble des grandeurs atmosphériques enregistrées pendant une période donnée
La mesure instantanée de la température et du vent

L’ensemble des grandeurs atmosphériques enregistrées pendant une période donnée

Explication

Le climat correspond à un ensemble de grandeurs atmosphériques mesurées dans une région pendant une période déterminée. Il décrit des tendances sur une durée longue, contrairement à la météorologie à court terme.

15. Quel effet l’absorption de chaleur par l’océan exerce-t-elle sur l’évolution du changement climatique ?

Elle accumule de l’énergie thermique et rend le changement climatique irréversible à l’échelle de plusieurs siècles
Elle refroidit durablement l’atmosphère sans modifier l’évolution climatique à long terme
Elle empêche toute élévation future du niveau marin en stockant la chaleur
Elle élimine rapidement l’excès de chaleur et rend le changement climatique réversible en quelques années

Elle accumule de l’énergie thermique et rend le changement climatique irréversible à l’échelle de plusieurs siècles

Explication

L’océan absorbe une partie de l’énergie thermique atmosphérique. L’accumulation de cette énergie contribue à rendre le changement climatique irréversible sur une échelle de plusieurs siècles.

16. Comment définit-on le forçage radiatif d’un système terrestre ?

Par la somme de l’énergie solaire absorbée et de l’énergie infrarouge émise
Par la différence entre l’énergie radiative reçue et l’énergie radiative émise
Par le rapport entre l’énergie réfléchie et l’énergie solaire incidente
Par la quantité de rayonnement visible traversant l’atmosphère

Par la différence entre l’énergie radiative reçue et l’énergie radiative émise

Explication

Le forçage radiatif correspond à la différence entre l’énergie radiative reçue et l’énergie radiative émise. Une égalité entre ces flux caractérise plutôt l’équilibre radiatif.

17. Laquelle de ces listes rassemble les principaux facteurs du climat ?

Température, pression, hygrométrie, pluviométrie, nébulosité et vents
Pluviométrie, sismicité, volcanisme, relief, latitude et longitude
Température, altitude, latitude, relief, végétation et érosion
Pression, marées, salinité, profondeur, courants et houle

Température, pression, hygrométrie, pluviométrie, nébulosité et vents

Explication

Les facteurs du climat comprennent notamment la température, la pression, l’hygrométrie, la pluviométrie, la nébulosité ainsi que la vitesse et la direction des vents.

18. Que révèlent principalement les bulles d’air emprisonnées dans les glaces anciennes ?

La date exacte des vendanges anciennes
La vitesse de croissance passée des arbres
La composition chimique passée de l’atmosphère, notamment son taux de CO2
La composition minérale des sédiments océaniques

La composition chimique passée de l’atmosphère, notamment son taux de CO2

Explication

Les bulles d’air conservées dans la glace permettent de mesurer les variations anciennes de la composition atmosphérique, notamment du CO2, et de les comparer aux variations de température.

19. Quel phénomène définit l’effet de serre atmosphérique ?

Le piégeage des rayonnements infrarouges par les gaz à effet de serre
L’absorption de tout le rayonnement solaire par les océans
La dispersion des rayonnements infrarouges dans l’espace
La réflexion du rayonnement visible par les nuages

Le piégeage des rayonnements infrarouges par les gaz à effet de serre

Explication

L’effet de serre correspond au piégeage des rayonnements infrarouges par les gaz à effet de serre, ce qui réchauffe l’atmosphère. Le rayonnement visible incident traverse principalement l’atmosphère.

20. Comment définit-on l’albédo d’une surface ?

Le rapport entre l’énergie solaire réfléchie et l’énergie solaire incidente
La quantité d’énergie solaire absorbée par une surface
La proportion de chaleur transférée de l’atmosphère vers l’océan
La différence entre le rayonnement infrarouge reçu et émis

Le rapport entre l’énergie solaire réfléchie et l’énergie solaire incidente

Explication

L’albédo mesure la fraction du rayonnement solaire incident qui est réfléchie par une surface. Il ne désigne pas directement l’énergie absorbée.

21. Quelle affirmation distingue correctement les effets de la fonte des glaces sur le niveau marin ?

La fonte de tous les glaciers abaisse le niveau marin en réduisant la masse d’eau océanique
Seule la dilatation de l’eau élève le niveau marin, sans contribution de la fonte des glaces
La fonte des glaciers continentaux et la dilatation de l’eau l’élèvent, tandis que la fonte de la banquise flottante ne l’élève pas
La fonte de la banquise flottante élève le niveau marin, tandis que celle des glaciers continentaux ne l’affecte pas

La fonte des glaciers continentaux et la dilatation de l’eau l’élèvent, tandis que la fonte de la banquise flottante ne l’élève pas

Explication

Le réchauffement dilate l’eau et élève le niveau marin, tandis que la fonte des glaciers continentaux y ajoute de l’eau. La fonte de la banquise flottante n’a pas d’impact sur ce niveau.

22. Quel indice permet de reconstituer indirectement les températures passées à partir de l’activité agricole ?

La direction des vents dominants
La date des vendanges
La hauteur des nuages
La pression atmosphérique quotidienne

La date des vendanges

Explication

La date des vendanges constitue un indicateur indirect des températures passées, car elle varie selon les conditions thermiques de la période de croissance de la vigne.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 44 flashcards sur Complexité du système climatique.

Qu'est-ce que le climat ?

Un ensemble de grandeurs atmosphériques enregistrées dans une région et période données.

Quels sont les facteurs du climat ?

La température, la pression, l’hygrométrie, la pluviométrie, la nébulosité, la vitesse et la direction des vents.

Que décrit la climatologie ?

L'état moyen de l’atmosphère à moyen ou long terme.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Complexité du système climatique.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM