En psychologie, qu’est-ce que l’apprentissage ?
Un changement de comportement relativement permanent résultant de l’expérience.
Quel est l’unique objet légitime de la psychologie scientifique selon le behaviorisme traditionnel ?
L’étude du comportement observable.
Que rejette le behaviorisme traditionnel en psychologie ?
L’introspection.
Selon le behaviorisme traditionnel, par quoi l’apprentissage est-il exclusivement déterminé ?
Par l’environnement.
Qu’est-ce qu’un stimulus inconditionnel (SI) ?
Un événement ou une condition de l’environnement déclenchant une réponse sans apprentissage préalable.
Qu’est-ce qu’une réponse inconditionnelle (RI) ?
La réponse automatiquement produite par un stimulus inconditionnel.
Que devient le stimulus neutre après des associations répétées et rapprochées avec le SI ?
Un stimulus conditionnel qui déclenche une réponse conditionnelle semblable à la réponse inconditionnelle initiale.
Qui a mené l’expérience controversée de conditionnement de la peur chez Albert, et en quelle année ?
Watson et Rayner, en 1920.
Quel âge avait Albert lors de l’expérience de Watson et Rayner en 1920 ?
Onze mois.
En combien de temps s’est déroulée l’expérience du petit Albert menée par Watson et Rayner en 1920 ?
En trois temps.
Qu’est-ce qui facilite le conditionnement répondant selon la fiabilité prédictive du stimulus neutre ?
Le stimulus neutre prédit de façon fiable l’apparition du stimulus inconditionnel.
Quel effet la fréquence des associations entre stimulus neutre et inconditionnel a-t-elle sur la réponse conditionnelle ?
Elle tend à renforcer la réponse conditionnelle.
Quel ordre des stimuli accélère le conditionnement répondant ?
Le stimulus neutre précède le stimulus inconditionnel.
Quel est l’objectif de la désensibilisation systématique ?
Diminuer une réponse conditionnelle.
Comment progresse l’exposition au stimulus conditionnel en désensibilisation systématique ?
Par présentations répétées d’intensité croissante, sans stimulus inconditionnel.
Comment le contre-conditionnement transforme-t-il une réponse conditionnelle ?
En associant le stimulus conditionnel à un stimulus déclenchant une réponse incompatible ou opposée.
Sur quoi le conditionnement opérant met-il l’accent ?
Sur les conséquences du comportement.
Qu’est-ce qu’un comportement opérant ?
Une action sur l’environnement dont les conséquences influencent la répétition.
Qu’affirme la loi de l’effet sur la répétition d’une action ?
Sa probabilité dépend de ses effets.
Dans le conditionnement opérant de Skinner, qu’entraîne la réponse de l’organisme ?
L’arrivée d’un stimulus de renforcement.
Quel effet une contingence renforçante a-t-elle sur la fréquence du comportement ?
Elle l’augmente dans les mêmes conditions.
Qu’implique une contingence renforçante dans l’environnement ?
L’ajout ou la suppression d’un stimulus.
Quel effet une contingence punitive a-t-elle sur la fréquence du comportement ?
Elle la diminue dans les mêmes conditions.
Que fait le renforcement positif au stimulus et à la fréquence du comportement ?
Il ajoute un stimulus appétitif et augmente la fréquence du comportement.
Quels besoins les renforcements primaires satisfont-ils ?
Les besoins de l’organisme.
Quels exemples de renforcements primaires sont mentionnés ?
La nourriture, l’eau et une température agréable.
De quoi résulte le renforcement secondaire ?
D’un apprentissage antérieur.
Par quelle association le renforcement secondaire peut-il influer sur le comportement ?
Par son association à des renforcements primaires.
Que fait la punition positive à un comportement et à son stimulus ?
Elle ajoute un stimulus aversif et diminue la fréquence du comportement.
Comment le renforcement négatif modifie-t-il le stimulus et la fréquence de la réponse ?
Il supprime un stimulus aversif et augmente la fréquence de la réponse.
Qu’est-ce que l’extinction en apprentissage ?
La diminution puis la disparition d’une réponse acquise lorsque son renforçateur est suspendu.
Qu’est-ce que la généralisation du stimulus ?
La tendance d’un comportement à apparaître ou disparaître face à des stimuli semblables à celui associé au renforcement ou à la punition.
Qu’est-ce que la discrimination du stimulus ?
La tendance d’un comportement à apparaître ou disparaître face à un stimulus donné, mais pas à des stimuli apparentés.
Qu’indique un stimulus discriminatif au sujet ?
Qu’un comportement donné a une forte probabilité d’être suivi d’une conséquence donnée.
Que renforce le renforcement continu et à quelle fréquence ?
Il renforce le comportement à chaque occurrence.
Quel effet le renforcement continu a-t-il sur la rapidité du conditionnement ?
Il accélère le conditionnement.
Comment l’environnement et le comportement interagissent-ils dans le conditionnement ?
L’individu adapte son comportement à l’environnement, qui agit en retour par les renforcements et les punitions.
Comment l’apprentissage social et cognitif explique-t-il le comportement ?
Par l’interaction avec l’environnement et par des processus cognitifs intermédiaires.
Qu’est-ce que l’apprentissage par observation ?
Apprendre en observant le comportement d’un modèle.
Quels processus composent l’apprentissage par observation selon Bandura ?
L’attention, la rétention, la reproduction motrice et la motivation.
Qu’est-ce que l’apprentissage latent ?
Un apprentissage caché qui ne se manifeste que lorsqu’une occasion de l’utiliser se présente.
Qu’est-ce qu’une carte cognitive ?
Une représentation mentale de l’agencement spatial d’un environnement.
Combien de jours les rats explorent-ils le labyrinthe dans l’expérience de Tolman ?
15 jours.
Qu’est-ce que l’apprentissage par intuition, ou insight ?
Une compréhension soudaine qui émerge pendant la résolution d’un problème.
Quel auteur considère que l’apprentissage intègre des informations mémorisées et disponibles lors d’un problème ?
Köhler.
Selon Köhler, à quoi l’apprentissage ne se réduit-il pas ?
Au conditionnement par relations stimulus-réponse.
Quelles formes d’apprentissage le cours distingue-t-il ?
L’apprentissage associatif ou par conditionnement, et l’apprentissage social et cognitif.
Quelle était la profession d’Ivan Pavlov, selon la référence Pavlov, 1849-1936 ?
Physiologiste russe.
Que ne déclenche pas un stimulus neutre avant son association au SI ?
Aucune réponse spécifique.
Qu’est-ce qui distingue le stimulus conditionnel de la réponse conditionnelle ?
Le stimulus conditionnel déclenche la réponse conditionnelle.
Quelle réponse la nourriture déclenche-t-elle inconditionnellement ?
La salivation.
À quels objets la peur conditionnée d’Albert s’est-elle généralisée ?
À des objets blancs et poilus.
Quel lapin illustre la généralisation de la peur conditionnée d’Albert ?
Un lapin blanc.
À quoi la peur conditionnée d’Albert s’est-elle généralisée, outre les lapins blancs et le coton ?
À la barbe du Père Noël.
Pourquoi l’expérience du petit Albert ne serait-elle plus autorisée aujourd’hui ?
Elle contrevient à l’éthique de la recherche scientifique.
Combien d’associations peuvent parfois suffire à provoquer une aversion alimentaire ?
Une seule association.
Combien d’associations peuvent parfois suffire à provoquer une réponse émotionnelle puissante ?
Une seule association.
Quel effet une intensité accrue du stimulus inconditionnel a-t-elle sur la réponse conditionnelle ?
Elle tend à produire une réponse conditionnelle plus forte.
Quel effet une intensité accrue du stimulus inconditionnel a-t-elle sur la vitesse du conditionnement ?
Elle tend à accélérer le conditionnement.
Comment progresse la désensibilisation d’une phobie ?
Des représentations peu anxiogènes vers des expositions plus réalistes.
Quelle réponse est incompatible avec l’anxiété dans l’exemple de relaxation musculaire ?
La relaxation musculaire.
Que peut provoquer la relaxation musculaire face à un stimulus anxiogène ?
La disparition de l’anxiété.
Que peut associer l’os donné au chien lors de l’absence du maître ?
L’absence à la distraction et à la détente.
Dans l’expérience de Thorndike, quel levier le chat apprend-il à actionner ?
Le levier qui ouvre la cage et donne accès à la nourriture.
Qui a conçu la boîte expérimentale munie d’un dispositif de renforcement ?
SKINNER.
Que doit presser le rat dans la boîte de Skinner pour obtenir de la nourriture ?
Un levier.
Quel effet une contingence neutre a-t-elle sur la fréquence du comportement ?
Elle ne la modifie pas.
Quel type de renforcement constitue féliciter un enfant pour son beau bulletin ?
Un renforcement positif.
Quel type de renforcement constitue dispenser un adolescent de vaisselle après un travail bien fait ?
Un renforcement négatif.
À quelle condition un renforçateur primaire est-il efficace ?
Lorsque l’organisme se trouve en état de privation.
Quels exemples de renforcements secondaires sont mentionnés ?
L’argent, l’attention, les félicitations, les bons points et les jetons.
Quel effet vise un procès-verbal pour excès de vitesse ?
Diminuer la conduite rapide par punition positive.
Quel comportement vise à diminuer la privation de dessert d’un enfant mal tenu à table ?
Son mauvais comportement à table.
Quels sentiments la punition peut-elle provoquer chez la personne punie ?
De l’anxiété, de la peur ou de la colère.
Quelle est la durée des effets de la punition et mène-t-elle à l’extinction ?
Ses effets sont temporaires et elle ne mène pas à l’extinction du comportement.
Que signale une punition concernant le comportement d’un enfant ?
Que son comportement est inadéquat.
Que signale la lumière allumée dans la boîte de Skinner ?
Qu’appuyer sur le levier sera suivi de nourriture.
Quel renforcement positif peut suivre le fait de décrocher le téléphone ?
La présence de l’interlocuteur.
Quelle punition positive l’arrêt au feu rouge permet-il probablement d’éviter ?
Un procès-verbal ou un accident.
Quel comportement illustre le renforcement intermittent chez un joueur de loto ?
Continuer à jouer malgré des gains rares et faibles.
Comment un programme de renforcement peut-il agir sur un comportement problématique en thérapie ?
Il peut le remplacer par un comportement souhaité.
Quel comportement le contre-conditionnement opérant peut-il apprendre à un chien ?
À ne pas sauter ou à rentrer dans sa cage au lieu d’aboyer.
Qu’est-ce que l’imitation ?
Reproduire un comportement observé sans nécessairement en comprendre la signification.
Quel rôle l’attention joue-t-elle dans l’observation selon Bandura ?
Elle sélectionne les caractéristiques ou comportements essentiels.
Que mémorise la rétention selon Bandura ?
Le comportement observé, sous forme d’images ou de mots.
D’où vient la motivation intrinsèque ?
De l’individu.
Comment l’apprentissage vicariant intègre-t-il un comportement observé ?
En fonction des conséquences qu’il entraîne pour le modèle.
Quelle performance le groupe 3 atteint-il au jour 12 ?
Une performance identique à celle du groupe 2.
Comment Tolman explique-t-il la réussite rapide du groupe 3 ?
Par une carte cognitive élaborée pendant l’exploration sans nourriture, dont l’apprentissage latent se manifeste lorsque la nourriture devient disponible.
Que peut faire un rat si sa route habituelle vers la nourriture est bloquée ?
Choisir une autre route grâce à une carte cognitive.
Dans l’expérience de Köhler, comment le chimpanzé résout-il le problème de la banane suspendue ?
Après réflexion, plutôt que par essais-erreurs.
Qu’est-ce que l’insight en résolution de problème ?
La découverte soudaine d’une solution issue d’une réorganisation mentale des éléments du problème.
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1. En psychologie, quelle caractéristique distingue un apprentissage d’un changement de comportement passager ?
2. Une psychologue adopte le behaviorisme traditionnel pour étudier l’apprentissage. Quelle démarche correspond à cette approche ?
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