QCM : Corps purs, mélanges et solutions (30 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans un échantillon, quel terme désigne un ensemble d’entités chimiques identiques, qu’il s’agisse de molécules, d’atomes ou d’ions ?

Un corps pur
Une espèce chimique
Une entité chimique
Un mélange homogène

Une espèce chimique

Explication

Une espèce chimique regroupe des entités chimiques identiques, qui peuvent être des molécules, des atomes ou des ions. Une entité est un élément individuel, un corps pur désigne une seule espèce et un mélange homogène comprend plusieurs espèces en une seule phase.

2. Un flacon ne contient que des molécules de dioxygène. Comment classer le contenu selon le nombre d’espèces chimiques présentes ?

Un corps pur
Un mélange homogène
Un corps pur composé
Un mélange hétérogène

Un corps pur

Explication

Un corps pur est constitué d’une seule espèce chimique ; le flacon ne contient ici que le dioxygène. Un corps pur composé contient plusieurs types d’atomes, tandis qu’un mélange, homogène ou hétérogène, contient plusieurs espèces.

3. Un échantillon pur contient des molécules dont chaque molécule réunit des atomes de carbone et d’hydrogène. Comment classer ce corps pur ?

Un corps pur composé
Un mélange homogène
Un mélange hétérogène
Un corps pur simple

Un corps pur composé

Explication

Un corps pur composé contient plusieurs types d’atomes, même s’il ne comporte qu’une seule espèce chimique. Un corps pur simple ne contient qu’un type d’atome ; les deux autres catégories sont des mélanges.

4. Après mélange de deux liquides, on observe une seule phase uniforme. Quelle caractéristique décrit ce mélange ?

Il est hétérogène, car il comporte plusieurs espèces chimiques.
Il est homogène, car il comporte une seule phase.
Il est homogène, car il comporte une seule espèce chimique.
Il est hétérogène, car il comporte une seule phase.

Il est homogène, car il comporte une seule phase.

Explication

Un mélange homogène comporte une seule phase ; une apparence uniforme ne signifie pas qu’il ne contient qu’une seule espèce chimique. Un mélange hétérogène présente au moins deux phases.

5. Un solide de masse m=180 gm = 180\,\text{g} occupe un volume V=60 cm3V = 60\,\text{cm}^3. Quelle est sa masse volumique ?

120 g/cm3120\,\text{g}/\text{cm}^3
13 g/cm3\frac{1}{3}\,\text{g}/\text{cm}^3
3 g/cm33\,\text{g}/\text{cm}^3
10 800 g/cm310\,800\,\text{g}/\text{cm}^3

$$3\,\text{g}/\text{cm}^3$$

Explication

La masse volumique se calcule avec ρ=mV\rho = \frac{m}{V} : 180 g60 cm3=3 g/cm3\frac{180\,\text{g}}{60\,\text{cm}^3}=3\,\text{g}/\text{cm}^3. La valeur inverse correspond à l’inversion du rapport, le produit à une multiplication, et 120120 à une soustraction.

6. La masse volumique d’un liquide vaut 800 kg/m3800\,\text{kg}/\text{m}^3 et celle de l’eau 1 000 kg/m31\,000\,\text{kg}/\text{m}^3. Quelle est la densité du liquide, et comment s’exprime-t-elle ?

0,8 kg/m30{,}8\,\text{kg}/\text{m}^3
0,80{,}8, sans unité
800 kg/m3800\,\text{kg}/\text{m}^3
1,251{,}25, sans unité

$$0{,}8$$, sans unité

Explication

La densité est le rapport d=ρρeaud=\frac{\rho}{\rho_{\text{eau}}}, donc 8001 000=0,8\frac{800}{1\,000}=0{,}8 ; les unités se simplifient et la densité est sans unité. La valeur 1,251{,}25 inverse le rapport, tandis que les autres réponses confondent densité et masse volumique.

7. Deux échantillons purs d’une même substance changent d’état à une température caractéristique de cette substance. Quelle conclusion générale en découle ?

La température de changement d’état dépend de la masse de l’échantillon.
Tous les corps purs changent d’état à la même température.
Chaque corps pur possède une température de changement d’état qui lui est propre.
Le changement d’état transforme le corps pur en plusieurs espèces chimiques.

Chaque corps pur possède une température de changement d’état qui lui est propre.

Explication

Un corps pur change d’état à une température donnée qui lui est propre. La masse de l’échantillon ne définit pas cette température, les corps purs n’ont pas tous la même, et un changement d’état ne signifie pas une transformation en plusieurs espèces chimiques.

8. Sur une plaque de silice, une élève dépose un mélange et des solutions de référence, puis place la plaque dans un éluant. Quel mécanisme permet la migration et la séparation des constituants ?

L’éluant monte par capillarité et entraîne tous les constituants à la même vitesse.
La silice monte par capillarité et entraîne les constituants à des vitesses différentes.
L’éluant monte par capillarité et entraîne les constituants à des vitesses différentes.
L’éluant descend par gravité et entraîne les constituants à des vitesses différentes.

L’éluant monte par capillarité et entraîne les constituants à des vitesses différentes.

Explication

La phase mobile, l’éluant, monte par capillarité sur la silice et entraîne les constituants, qui migrent à des vitesses différentes. La silice est la phase fixe, la gravité ne décrit pas cette migration, et une vitesse identique empêcherait la séparation.

9. Quelle propriété de la chromatographie sur couche mince explique son intérêt pour analyser un échantillon disponible en très petite quantité ?

Elle sépare et identifie les constituants en exigeant beaucoup de produit.
Elle mesure la concentration de chaque constituant avec peu de produit.
Elle purifie entièrement les constituants avec peu de produit.
Elle sépare et identifie les constituants avec peu de produit.

Elle sépare et identifie les constituants avec peu de produit.

Explication

La CCM permet de séparer et d’identifier les constituants d’un mélange à partir d’une faible quantité de produit. La purification complète et la mesure de concentration ne sont pas les fonctions énoncées, tandis qu’une grande quantité n’est pas nécessaire.

10. Sur un chromatogramme, une tache a parcouru 3,0 cm et le front du solvant 6,0 cm depuis le même dépôt. Quel rapport frontal faut-il attribuer à cette espèce pour cet éluant ?

Rf=2,0R_f=2{,}0
Rf=3,0R_f=3{,}0
Rf=0,33R_f=0{,}33
Rf=0,50R_f=0{,}50

$$R_f=0{,}50$$

Explication

Le rapport frontal est la distance parcourue par l’espèce divisée par celle parcourue par le front, les deux distances étant mesurées depuis le même dépôt : Rf=3,0/6,0=0,50R_f=3{,}0/6{,}0=0{,}50. Inverser les distances donne 2,0, prendre une différence ne calcule pas un rapport, et 0,33 ne correspond pas au quotient demandé.

11. Deux rapports frontaux comparés donnent un écart relatif de 8 %. Quelle conclusion faut-il tirer sur leur égalité selon la règle de comparaison en CCM ?

Ils peuvent être considérés comme égaux, sans certitude maximale.
Ils sont indéterminables tant que l’écart n’atteint pas 10 %.
Ils sont différents et les espèces ne correspondent pas.
Ils sont égaux avec certitude maximale.

Ils peuvent être considérés comme égaux, sans certitude maximale.

Explication

Un écart inférieur ou égal à 10 % permet de considérer les rapports comme égaux, tandis que la certitude est établie jusqu’à 5 % ; à 8 %, l’égalité est donc admissible sans certitude maximale. Le seuil de 5 % concerne la certitude, et les rapports ne sont considérés comme différents qu’au-delà de 10 %.

12. Dans une solution préparée en dissolvant du sucre dans de l’eau, comment appelle-t-on le sucre dissous ?

La solution.
Le solvant.
Le soluté.
Le contenant.

Le soluté.

Explication

L’espèce chimique dissoute dans un solvant est appelée le soluté ; ici, c’est le sucre. L’eau est le solvant, tandis que la solution comprend le soluté et le solvant.

13. On dissout 12 g de sel pour obtenir 0,40 L de solution. Quelle est sa concentration massique ?

12 g/L12\ \text{g/L}
30 g/L30\ \text{g/L}
4,8 g/L4{,}8\ \text{g/L}
0,03 g/L0{,}03\ \text{g/L}

$$30\ \text{g/L}$$

Explication

La concentration massique se calcule par Cm=ms/VC_m=m_s/V, donc 12/0,40=30 g/L12/0{,}40=30\ \text{g/L}. Multiplier donne 4,8, employer 400 mL sans conversion donne 0,03, et 12 g/L ne tient pas compte du volume de solution.

14. À température donnée, on ajoute progressivement un soluté à un volume de solution. Que désigne la solubilité de cette espèce dans le solvant ?

La concentration maximale atteignable avant saturation.
La concentration présente à n’importe quel moment de la dissolution.
La fraction massique de soluté exprimée en pourcentage.
La masse totale de solution rapportée à son volume.

La concentration maximale atteignable avant saturation.

Explication

La solubilité correspond à la concentration maximale en espèce chimique que la solution peut atteindre avant d’être saturée. La concentration actuelle peut être inférieure à cette limite ; la masse volumique et le titre massique sont des grandeurs distinctes.

15. Un laboratoire prépare une solution dont le solvant est de l’eau. Quelle catégorie décrit cette solution ?

Une solution massique.
Une solution saturée.
Une solution aqueuse.
Une solution solide.

Une solution aqueuse.

Explication

Une solution dont le solvant est l’eau est dite aqueuse. La saturation dépend de la quantité dissoute par rapport à la solubilité, et la présence d’un solide ne définit pas une solution aqueuse.

16. Pour préparer 0,25 L0{,}25\ \text{L} d’une solution de concentration massique 12 g⋅L−112\ \text{g·L}^{-1} par dissolution, quelle masse de soluté faut-il peser ?

12 g12\ \text{g}
3,0 g3{,}0\ \text{g}
3000 g3000\ \text{g}
48 g48\ \text{g}

$$3{,}0\ \text{g}$$

Explication

La masse se calcule avec ms=CmVm_s=C_mV, donc 12×0,25=3,0 g12\times0{,}25=3{,}0\ \text{g}. 48 g48\ \text{g} vient d’une division par le volume, tandis que 12 g12\ \text{g} omet le facteur volume.

17. Une élève prépare une solution par dissolution dans une fiole jaugée. Quel enchaînement d’étapes doit-elle suivre ?

Peser le soluté, homogénéiser dans un fond de solvant puis compléter au trait
Peser le soluté, l’introduire dans un fond de solvant, compléter au trait puis homogénéiser
Peser le soluté, compléter au trait, l’ajouter au solvant puis homogénéiser
Remplir la fiole, ajouter le soluté, compléter au trait puis homogénéiser

Peser le soluté, l’introduire dans un fond de solvant, compléter au trait puis homogénéiser

Explication

La dissolution se déroule en pesant le soluté, en le mettant dans la fiole avec un fond de solvant, puis en complétant au trait et en homogénéisant. Compléter avant d’ajouter le soluté ou homogénéiser avant l’ajustement inverse des étapes.

18. Un technicien ajoute du solvant à une solution mère afin d’obtenir une solution fille moins concentrée. Comment s’appelle cette opération ?

Une dissolution
Une saturation
Une concentration
Une dilution

Une dilution

Explication

Une dilution consiste à ajouter du solvant à une solution mère pour obtenir une solution fille moins concentrée. La dissolution prépare une solution à partir d’un soluté, tandis que la saturation correspond à une limite de solubilité.

19. Une solution mère contient 15 g⋅L−115\ \text{g·L}^{-1} de soluté. On prélève 0,20 L0{,}20\ \text{L} et on prépare une solution fille de volume 0,50 L0{,}50\ \text{L}. Quelle est la concentration massique de la solution fille ?

1,5 g⋅L−11{,}5\ \text{g·L}^{-1}
15 g⋅L−115\ \text{g·L}^{-1}
37,5 g⋅L−137{,}5\ \text{g·L}^{-1}
6,0 g⋅L−16{,}0\ \text{g·L}^{-1}

$$6{,}0\ \text{g·L}^{-1}$$

Explication

La masse de soluté est conservée : Cm,filleVfille=Cm,meˋreVmeˋreC_{m,\text{fille}}V_{\text{fille}}=C_{m,\text{mère}}V_{\text{mère}}, donc Cm,fille=15×0,20/0,50=6,0 g⋅L−1C_{m,\text{fille}}=15\times0{,}20/0{,}50=6{,}0\ \text{g·L}^{-1}. 37,537{,}5 inverse les volumes et 1515 oublie l’effet de la dilution.

20. Un gaz inconnu est agité avec de l’eau de chaux initialement limpide, qui devient trouble. Quel gaz ce test permet-il d’identifier ?

Le dioxyde de carbone
La vapeur d’eau
Le dihydrogène
Le dioxygène

Le dioxyde de carbone

Explication

Le dioxyde de carbone trouble l’eau de chaux, initialement limpide. Le dioxygène ravive une bûchette incandescente et le dihydrogène produit une détonation au contact d’une flamme.

21. Une bûchette incandescente est introduite dans un gaz inconnu et sa flamme se ravive. Quel gaz est mis en évidence ?

Le dioxyde de carbone
La vapeur d’eau
Le dihydrogène
Le dioxygène

Le dioxygène

Explication

Le test du dioxygène repose sur le ravivement de la flamme d’une bûchette incandescente. Le dioxyde de carbone trouble l’eau de chaux, tandis que le dihydrogène est identifié par une détonation près d’une flamme.

22. Une allumette enflammée est approchée d’un gaz et une détonation se fait entendre. Quel gaz ce résultat indique-t-il ?

Le dioxygène
La vapeur d’eau
Le dihydrogène
Le dioxyde de carbone

Le dihydrogène

Explication

Le dihydrogène produit une détonation lorsqu’on approche une allumette enflammée. Le dioxyde de carbone trouble l’eau de chaux et le dioxygène ravive une bûchette incandescente.

23. Quelques gouttes d’un liquide sont déposées sur du sulfate de cuivre anhydre blanc, qui devient bleu. Quelle espèce chimique le test révèle-t-il ?

Le dioxygène
Le dioxyde de carbone
Le dihydrogène
L’eau

L’eau

Explication

Le sulfate de cuivre anhydre blanc devient bleu au contact de l’eau, ce qui permet d’identifier cette espèce. Le dioxyde de carbone est détecté par l’eau de chaux, et les deux autres gaz par des tests à la bûchette ou à l’allumette.

24. Quelle est la température de fusion du paracétamol ?

25 °C
135 °C
50 °C
170 °C

170 °C

Explication

La température de fusion du paracétamol est de 170 °C. La valeur de 135 °C correspond à l’acide acétylsalicylique, tandis que 25 °C et 50 °C ne sont pas sa température de fusion.

25. Quelle température de fusion est associée à l’acide acétylsalicylique ?

25 °C
50 °C
135 °C
170 °C

135 °C

Explication

L’acide acétylsalicylique fond à 135 °C. La valeur de 170 °C appartient au paracétamol, et 25 °C ainsi que 50 °C ne désignent pas sa température de fusion.

26. Pour mesurer la température de fusion d’un solide sur un banc Kofler étalonné, quelle suite d’actions permet d’obtenir la mesure ?

Partir de la zone froide, glisser vers la zone chaude, puis lire à la limite entre solide et liquide
Partir de la zone froide, lire la température, puis glisser l’échantillon vers la zone chaude
Partir de la zone froide, glisser vers la zone chaude, puis lire au centre de la partie fondue
Partir de la zone chaude, glisser vers la zone froide, puis lire à la limite entre solide et liquide

Partir de la zone froide, glisser vers la zone chaude, puis lire à la limite entre solide et liquide

Explication

Après étalonnage, l’échantillon glisse de la zone froide vers la zone chaude jusqu’à ce qu’une partie fonde; la température se lit à la limite entre les parties liquide et solide. Commencer par la zone chaude inverse le déplacement, lire au centre ne vise pas l’interface et une lecture préalable ne tient pas compte de la fusion.

27. Un comprimé contient une masse donnée d’une espèce chimique et sa masse totale est connue. Quelle expression permet de calculer le pourcentage massique de cette espèce ?

mespeˋcemcomprimeˊ\frac{m_{\text{espèce}}}{m_{\text{comprimé}}}
mcomprimeˊmespeˋce\frac{m_{\text{comprimé}}}{m_{\text{espèce}}}
mcomprimeˊmespeˋce×100\frac{m_{\text{comprimé}}}{m_{\text{espèce}}}\times 100
mespeˋcemcomprimeˊ×100\frac{m_{\text{espèce}}}{m_{\text{comprimé}}}\times 100

$$\frac{m_{\text{espèce}}}{m_{\text{comprimé}}}\times 100$$

Explication

Le pourcentage massique est le rapport de la masse de l’espèce à celle du comprimé, multiplié par 100. Inverser les masses donne le mauvais rapport, et omettre le facteur 100 ne fournit pas un pourcentage.

28. Dans un comprimé de 650 mg, le paracétamol a une masse de 500 mg. Quel est son pourcentage massique, arrondi à l’unité ?

130 %
77 %
23 %
0,77 %

77 %

Explication

Le calcul est 500650×100≈76,9%\frac{500}{650}\times 100\approx 76{,}9\%, soit 77 % à l’unité près. Le rapport inversé dépasse 100 %, l’absence de multiplication par 100 donne une valeur décimale, et 23 % correspond approximativement à la part restante.

29. Pour préparer une solution diluée à partir d’un prélèvement liquide, quelle séquence d’opérations faut-il suivre ?

Prélever avec une pipette jaugée, mélanger dans le récipient de départ, puis transférer dans une fiole jaugée
Prélever avec une éprouvette graduée, transférer dans une fiole jaugée contenant un fond de solvant, puis mélanger
Prélever avec une pipette jaugée, transférer dans une fiole jaugée contenant un fond de solvant, puis mélanger
Prélever avec une pipette jaugée, transférer dans une fiole jaugée vide, puis ajouter le solvant et mélanger

Prélever avec une pipette jaugée, transférer dans une fiole jaugée contenant un fond de solvant, puis mélanger

Explication

La préparation à partir d’un prélèvement suit l’ordre pipette jaugée, transfert dans une fiole jaugée avec un fond de solvant, puis mélange. Une éprouvette graduée ne remplace pas la pipette jaugée, et les deux autres propositions modifient l’ordre du transfert ou du mélange.

30. On prépare la solution C parmi les solutions étalons B, C et D : quel volume et quelle concentration massique faut-il viser ?

50 mL et 25 g·L⁻¹
50 mL et 10 g·L⁻¹
50 mL et 40 g·L⁻¹
25 mL et 50 g·L⁻¹

50 mL et 25 g·L⁻¹

Explication

La solution C a un volume de 50 mL et une concentration massique de 25 g·L⁻¹. La valeur 10 g·L⁻¹ correspond à B, 40 g·L⁻¹ à D, et la dernière proposition confond les valeurs associées au volume et à la concentration.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 68 flashcards sur Corps purs, mélanges et solutions.

Qu’est-ce qu’une espèce chimique ?

Un ensemble d’entités chimiques identiques.

De quoi est constitué un corps pur ?

D’une seule espèce chimique.

Qu’est-ce qui distingue un corps pur simple d’un corps pur composé ?

Le corps pur simple contient un seul type d’atome, tandis que le composé en contient plusieurs.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Corps purs, mélanges et solutions.

Voir la fiche →

Cours similaires

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM