Fiche de révision : Courants de la sociologie française

📋 Plan du Cours

1. Bourdieu et l’espace social
2. Habitus et reproduction sociale
3. Classes sociales relationnelles
4. Dimensions des classes sociales
5. Capital culturel et école
6. Limites du capital culturel
7. Individualisme méthodologique
8. Effets pervers et école
9. Touraine et les mouvements sociaux
10. Crozier et l’acteur stratège

📖 1. Bourdieu et l’espace social

🔑 Notions clés & Définitions

• Espace social : Pierre Bourdieu - Ensemble de positions sociales distinctes et hiérarchisées, définies notamment par la dotation des individus et des groupes en capitaux économique, culturel et social.
• Champ social : Pierre Bourdieu - Microcosme social doté de règles et de finalités spécifiques, dans lequel les participants occupent des positions hiérarchisées et luttent pour maintenir ou renverser les hiérarchies établies.

📝 Points essentiels

• Les principaux capitaux distingués par Bourdieu sont (Pierre Bourdieu) : le capital économique, comprenant les revenus et le patrimoine, le capital culturel, comprenant notamment le niveau de diplôme et le bon goût culturel, le capital social, correspondant aux réseaux de relations

💡 Astuce mémo

Dotations en capitaux → positions hiérarchisées dans l’espace social

📖 2. Habitus et reproduction sociale

🔑 Notions clés & Définitions

• Habitus : Pierre Bourdieu, Esquisse d’une théorie de la pratique, 1972 - Système de dispositions stables, incorporées inconsciemment durant la socialisation, qui guide les manières de penser, de sentir et d’agir et fonctionne comme une seconde nature.

★ À maîtriser

📌 L’habitus est une « structure structurée » parce qu’il est produit par la socialisation, mais aussi une « structure structurante » parce qu’il génère des pratiques nouvelles. - Pierre Bourdieu

📌 L’habitus contribue à la reproduction sociale en ajustant les aspirations des agents à leurs probabilités de réussite et en incorporant l’histoire des rapports de domination et de l’ordre social. - Pierre Bourdieu

Compléments

• Les dispositions de l’habitus peuvent se transformer partiellement lorsque la trajectoire sociale évolue, notamment dans le cas des transfuges de classe.

💡 Astuce mémo

Structure structurée, mais aussi structurante

📖 3. Classes sociales relationnelles

📝 Points essentiels

• Selon Bourdieu, une pratique culturelle n’a pas une valeur fixe de classe : sa signification dépend de sa relation aux pratiques culturelles des autres classes sociales. - Pierre Bourdieu

• Les différences de goûts culturels donnent lieu à une lutte symbolique entre les classes supérieures, qui disposent du capital culturel légitimé par l’école, et les classes populaires, qui en sont partiellement ou totalement dépourvues. - Pierre Bourdieu

• L’école et la culture savante contribuent à définir les pratiques culturelles légitimes, ce qui favorise les classes supérieures dotées du capital culturel reconnu par l’institution scolaire. - Pierre Bourdieu

• La logique de distinction apparaît lorsqu’une pratique culturelle adoptée par les classes populaires cesse d’être exclusive, ce qui conduit les classes supérieures à rechercher d’autres pratiques moins diffusées. - Pierre Bourdieu

💡 Astuce mémo

Une pratique n’est distinguée que par rapport aux pratiques des autres classes

📖 4. Dimensions des classes sociales

★ À maîtriser

📌 Le volume de capital oppose notamment les classes dominantes, qui disposent d’un volume élevé de capital, et les classes populaires, qui disposent d’un volume faible. - Pierre Bourdieu

• Les trois dimensions de l’espace social sont (Pierre Bourdieu) :
  • le volume de capital
  • la structure des capitaux
  • la trajectoire individuelle ou familiale

Compléments

• La petite bourgeoisie est particulièrement caractérisée par une position de trajectoire, opposant notamment une petite bourgeoisie en expansion fondée sur le capital culturel à une petite bourgeoisie en déclin fondée sur le capital économique. - Pierre Bourdieu

• Au sein des classes dominantes, les enseignants disposent surtout d’un capital culturel élevé, tandis que les entrepreneurs disposent d’un capital économique plus important. - Pierre Bourdieu

💡 Astuce mémo

Volume → structure → trajectoire des capitaux

📖 5. Capital culturel et école

🔑 Notions clés & Définitions

• Capital culturel : Pierre Bourdieu - Ressources culturelles détenues par les individus et les familles, qui peuvent prendre des formes incorporée, objectivée ou institutionnalisée.

📝 Points essentiels

📌 Dans Les héritiers. Les étudiants et la culture (1963), Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron montrent que la distance entre la culture familiale d’origine et la culture scolaire contribue à déterminer les chances de réussite scolaire.

• Le capital culturel incorporé correspond aux dispositions durablement inscrites dans les corps, comme la manière de se tenir, l’accent, le langage, les attitudes et les réactions face aux situations. - Pierre Bourdieu

• Le capital culturel objectivé correspond aux biens culturels matériellement présents, comme une bibliothèque familiale, des livres, des pratiques culturelles ou des moyens facilitant l’accès à la culture. - Pierre Bourdieu

• Le capital culturel institutionnalisé correspond aux titres scolaires qui certifient la réussite scolaire et la transforment en réussite sociale. - Pierre Bourdieu

💡 Astuce mémo

ICO : incorporé, objectivé, institutionnalisé

📖 6. Limites du capital culturel

★ À maîtriser

📌 Le capital culturel familial augmente généralement les chances de réussite scolaire, mais certains héritiers connaissent l’échec et certains enfants de milieux très démunis réussissent particulièrement bien. - Pierre Bourdieu

• Bernard Lahire montre dans Tableaux de familles (1995) que des enfants de familles populaires présentant des caractéristiques proches peuvent avoir des destinées scolaires différentes selon les modalités concrètes de leur socialisation familiale.

Compléments

• Les variations intrafamiliales de socialisation peuvent modifier les effets du capital culturel, par exemple lorsqu’une sœur aînée ayant réussi ses études sert de locomotive à la fratrie.

• Selon Nicolas Duvoux, des activités familiales ordinaires comme établir une liste de courses, lire un programme télévisé, classer des photos et respecter un emploi du temps peuvent contribuer aux apprentissages scolaires. - Où vont les classes populaires ?

💡 Astuce mémo

Même milieu populaire, destin scolaire différent selon la configuration familiale

📖 7. Individualisme méthodologique

🔑 Notions clés & Définitions

• Individualisme méthodologique : Raymond Boudon - Explication des phénomènes sociaux à partir des actions individuelles rationnelles, des interactions et des motivations des acteurs, en opposition au holisme méthodologique.

★ À maîtriser

• Selon l’individualisme méthodologique, les phénomènes sociaux résultent de l’agrégation des comportements individuels et doivent être compris à partir des raisons, valeurs, intérêts et sentiments qui orientent les actions. - Raymond Boudon, Le juste et le vrai. Etudes sur l’objectivité des valeurs et de la connaissance, 1995

Compléments

📌 L’individualisme méthodologique n’est pas un atomisme, car il prend en compte les conditions sociales dans lesquelles les individus délibèrent et interagissent. - Raymond Boudon

💡 Astuce mémo

Actions individuelles → interactions → phénomènes collectifs

📖 8. Effets pervers et école

🔑 Notions clés & Définitions

• Effet pervers : Raymond Boudon - Résultat collectif qui résulte de l’addition de décisions individuelles rationnelles mais qui n’est désiré par aucun individu.

📝 Points essentiels

📌 Selon Boudon, le maintien des inégalités scolaires peut être un effet pervers produit par la combinaison de comportements individuels libres et rationnels. - Raymond Boudon

• Dans L’inégalité des chances (1973), Raymond Boudon montre que la massification scolaire peut produire une inflation scolaire lorsque le nombre d’étudiants augmente plus vite que le nombre de postes qualifiés offerts par l’économie.

• L’inflation scolaire entraîne une dévalorisation progressive des diplômes, puis l’allongement des études et la multiplication des titres nécessaires pour obtenir un emploi. - Marie Duru-Bellat, 2006

💡 Astuce mémo

Décisions rationnelles agrégées → inflation scolaire

📖 9. Touraine et les mouvements sociaux

🔑 Notions clés & Définitions

• Mouvement social : Alain Touraine - Action collective organisée par laquelle un acteur de classe lutte pour la direction sociale de l’historicité dans un ensemble historique concret.

📝 Points essentiels

📌 Dans la société industrielle, le mouvement ouvrier est le mouvement social central et s’oppose au patronat autour de l’organisation du travail, du développement industriel et des revendications d’égalité et de justice sociale. - Alain Touraine

📌 Dans la société post-industrielle, les conflits sociaux se déplacent de la sphère de la production vers la sphère socioculturelle, avec de nouveaux mouvements sociaux portés notamment par les femmes, les étudiants, les écologistes et les mouvements régionalistes. - Alain Touraine, La société post-industrielle. Naissance d’une société, 1969

• Les trois principes d’un mouvement social sont (Alain Touraine) :
  • le principe d’identité
  • le principe d’opposition
  • le principe de totalité

💡 Astuce mémo

Identité → opposition → totalité

📖 10. Crozier et l’acteur stratège

🔑 Notions clés & Définitions

• Acteur stratège : Michel Crozier, L’acteur et le système, 1977 - Acteur disposant de marges d’autonomie et adaptant rationnellement ses actions à un contexte d’interactions et de règles organisationnelles.
• Zone d’incertitude : Michel Crozier - Situation non entièrement couverte par les règles formelles, dont la maîtrise procure à un acteur une marge de manœuvre et du pouvoir dans l’organisation.

📝 Points essentiels

📌 La rationalité de l’acteur chez Crozier est contextuelle et non parfaite : l’acteur cherche à atteindre ses objectifs sans disposer nécessairement de la solution optimale. - Michel Crozier

• Les principales sources de pouvoir sont (Michel Crozier) : la maîtrise d’une compétence rare, la maîtrise de la communication interne, la connaissance et l’interprétation des règles, la maîtrise des relations avec l’environnement

• Le cercle vicieux bureaucratique apparaît lorsque l’organisation répond à l’incomplétude des règles par de nouvelles règles, qui restent elles-mêmes incomplètes et accroissent la centralisation et la rigidité. - Michel Crozier, Le phénomène bureaucratique, 1963

💡 Astuce mémo

Zone d’incertitude → pouvoir → nouvelles règles → cercle bureaucratique

📊 Tableaux de synthèse

Paradigmes sociologiques

Sociétés et mouvements sociaux chez Touraine