Fiche de révision : Développement de l’enfant et de l’adolescent

📋 Plan du Cours

1. Facteurs du développement de l’enfant
2. Influence du milieu familial et social
3. Besoins fondamentaux de l’enfant
4. Stades psycho-sensori-moteur et intellectuel
5. Développement affectif de l’enfant
6. Développement social et socialisation
7. Identité et insertion sociale
8. Puberté et adolescence
9. Transformations physiques et psychologiques
10. Relations entre adolescents et pairs

📖 1. Facteurs du développement de l’enfant

★ À maîtriser

📌 Le développement de l’enfant dépend à la fois de facteurs génétiques et de facteurs liés au milieu, le patrimoine génétique constituant un potentiel qui ne peut s’épanouir que dans un environnement favorable.

📌 La personnalité de l’enfant forme un tout : un événement touchant un domaine du développement peut avoir des répercussions sur l’ensemble de la personne.

Compléments

• Selon Mia Kellmer Pringle, l’enfant a besoin:
  • des autres
  • d’amour
  • de sécurité
  • d’expériences nouvelles
  • d’encouragements
  • d’éloges

💡 Astuce mémo

Patrimoine génétique + milieu favorable → développement des potentialités

📖 2. Influence du milieu familial et social

★ À maîtriser

📌 L’environnement influence particulièrement le développement de l’enfant durant les premières années de la vie et fournit les stimulations nécessaires au développement de fonctions arrivées à maturité.

Compléments

• La famille apprend notamment à l’enfant à:
  • cuisiner
  • faire les courses
  • bricoler
  • jardiner

📌 L’école est un milieu privilégié de transmission des connaissances, mais elle est concurrencée par les médias, les réseaux sociaux et les collectivités de loisirs.

📖 3. Besoins fondamentaux de l’enfant

📝 Points essentiels

• Le lait maternel apporte les nutriments nécessaires à la croissance, contient des anticorps qui contribuent à prévenir de nombreuses infections et renforce les liens affectifs entre la mère et le bébé.

📌 Le respect des rythmes biologiques de l’enfant organise les repas, le sommeil, les repos et les activités selon sa fatigue, sa faim, son humeur et sa capacité d’attention.

📌 La sécurité affective repose sur des relations familiales stables, des adultes cohérents, des règles constantes et des limites clairement établies.

• L’autonomie de l’enfant se construit progressivement par des actes qu’il accomplit seul, comme se nourrir, s’habiller, se laver, exprimer ses goûts, choisir ses amis et choisir ses activités.

💡 Astuce mémo

ASER : amour, sécurité, expériences, responsabilité

📖 4. Stades psycho-sensori-moteur et intellectuel

🔑 Notions clés & Définitions

• Intelligence sensori-motrice : La capacité de prendre conscience de soi et du milieu à partir de perceptions qui déclenchent des réactions progressivement adaptées.

★ À maîtriser

• L’âge habituel de la marche se situe entre le 10e et le 15e mois, mais certains enfants ne marchent pas avant le 18e mois.

• La conservation de la quantité apparaît vers 7-8 ans, celle du poids vers 9-10 ans et celle du volume vers 11-12 ans ; le raisonnement sur des hypothèses abstraites devient possible vers 11-12 ans.

Compléments

• Pour Henri Wallon, l’enfant se confond d’abord avec le milieu avant de s’en différencier progressivement, tandis que pour Jean Piaget il cherche un équilibre entre le monde extérieur et lui par des conduites de plus en plus adaptées. — Henri Wallon et Jean Piaget

💡 Astuce mémo

Percevoir → agir → comprendre → raisonner

📖 5. Développement affectif de l’enfant

🔑 Notions clés & Définitions

• Complexe d’Œdipe : Freud — Des désirs amoureux envers le parent de sexe opposé et des sentiments de jalousie ou d’hostilité envers le parent de même sexe, suivis d’un processus d’identification à ce dernier.

★ À maîtriser

• Le stade oral est marqué par la place de la bouche dans la connaissance du monde, la succion, l’alimentation et les échanges affectifs entre le nourrisson et sa mère.

• Le stade anal, situé entre la 2e et la 4e année, est caractérisé par l’apprentissage de la propreté et par l’affirmation de l’indépendance de l’enfant dans sa relation aux parents.

Compléments

• Le premier sourire reconnaissant la mère apparaît vers 3 mois, tandis que l’angoisse face à l’étranger apparaît généralement vers 6-8 mois.

💡 Astuce mémo

Oral → anal → phallique → œdipien

📖 6. Développement social et socialisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Socialisation : L’intériorisation progressive des normes, des règles et des valeurs nécessaires à la vie collective.

📝 Points essentiels

• Le développement social est étroitement lié au développement affectif et correspond à l’élaboration progressive de relations avec les autres et avec l’environnement.

• Entre 15 mois et 2 ans, l’enfant préfère généralement jouer seul et reste possessif, tandis que vers 3 ans il recherche la compagnie des autres enfants et participe à leurs jeux.

• Entre 9 et 12 ans, le groupe d’enfants devient organisé, avec des règles, des rôles, des secrets et une solidarité qui favorisent l’intériorisation des règles sociales et la formation du jugement moral.

💡 Astuce mémo

Famille → école → pairs → société

📖 7. Identité et insertion sociale

🔑 Notions clés & Définitions

• Identité : Selon Dubar, l’identité se construit par l’interaction entre le moi, le nous et les autres, c’est-à-dire l’image de soi, l’image que l’on veut renvoyer et l’image renvoyée par autrui.

📝 Points essentiels

📌 La socialisation primaire se construit principalement dans la famille, tandis que la socialisation secondaire se développe hors de la famille, notamment à l’école, dans les associations, les médias et le monde professionnel.

📌 L’insertion sociale permet à un individu de trouver sa place dans la société sans supprimer ses spécificités culturelles, tandis que l’assimilation implique la disparition de ces spécificités.

💡 Astuce mémo

Identité pour soi / pour autrui / par autrui

📖 8. Puberté et adolescence

🔑 Notions clés & Définitions

• Puberté : Le processus physiologique au cours duquel le corps de l’enfant se transforme en corps d’adulte sous l’influence des hormones et développe les caractères sexuels.
• Adolescence : La période de transition entre l’enfance et l’âge adulte, marquée par des transformations physiques, psychologiques, affectives, sexuelles, sociales et intellectuelles.

★ À maîtriser

• La puberté commence généralement vers 10 ans chez les filles et vers 12 ans chez les garçons et s’étale en moyenne sur 3 à 5 ans.

Compléments

• Dans les sociétés occidentales économiquement développées, l’adolescence se termine en moyenne vers 17-18 ans, mais elle peut se prolonger jusqu’à 20 ans ou davantage.

💡 Astuce mémo

Puberté = transformation physiologique ; adolescence = transition psychosociale

📖 9. Transformations physiques et psychologiques

★ À maîtriser

• Chez les filles, la puberté comprend le développement de la poitrine, l’apparition des menstruations environ deux ans plus tard, puis l’élargissement du bassin et la redistribution du tissu adipeux.

• Chez les garçons, la puberté s’accompagne notamment de l’augmentation du volume des testicules, de la production accrue de testostérone, de la mue de la voix et du développement progressif de la pilosité.

Compléments

• La recherche d’autonomie se manifeste notamment par:

  • le choix des vêtements
  • l’utilisation du maquillage
  • les autorisations de sorties
  • la gestion de l’argent de poche

• L’âge du premier rapport sexuel est resté d’environ 17,5 ans depuis vingt ans.

📖 10. Relations entre adolescents et pairs

★ À maîtriser

• À l’adolescence, le jeune se détourne progressivement des références familiales, recherche des modèles parmi ses pairs, explore des goûts communs et construit son identité dans différents groupes sociaux.

• Les goûts communs concernés sont notamment:

  • les goûts musicaux
  • les goûts vestimentaires
  • les goûts langagiers

📌 L’utilisation des réseaux sociaux doit être accompagnée d’une éducation afin que l’adolescent en fasse un usage raisonné, car ces réseaux peuvent aider à construire la personnalité ou produire l’effet inverse.

Compléments

• Les amitiés adolescentes sont souvent très fortes et valorisantes ; elles précèdent généralement les relations amoureuses et aident progressivement le jeune à s’individualiser.

💡 Astuce mémo

Détachement familial → recherche de modèles parmi les pairs → construction identitaire

📊 Tableaux de synthèse

Puberté et adolescence