Que décrit la psychologie de l’enfant ?
L’enfant à une période donnée, surtout de la naissance à l’adolescence.
Qu’est-ce que le développement cognitif ?
L’ensemble des transformations liées à l’âge des capacités de connaissance.
Qu’est-ce que l’approche life span ?
Une approche où le développement se poursuit de la naissance à la mort.
Selon l’approche life span, quelles caractéristiques décrivent le développement ?
Il est multidirectionnel, associe gains et pertes à tout âge, reste plastique toute la vie et dépend du contexte historique et culturel.
Que fait l’assimilation à un objet nouveau ?
Elle l’intègre à un schème existant.
Quels sont les quatre stades de Piaget et leurs âges indicatifs ?
Sensori-moteur (0-2 ans), préopératoire (2-7 ans), opératoire concret (7-11/12 ans) et opératoire formel (dès 11/12 ans).
Qu’est-ce que la permanence de l’objet ?
Le savoir qu’un objet continue d’exister même lorsqu’on ne le perçoit plus.
Comment évolue la permanence de l’objet entre 0 et 24 mois ?
Avant 8 mois, le bébé ne cherche pas l’objet caché ; vers 8-12 mois, il le cherche avec l’erreur A-non-B ; vers 12-18 mois, il suit ses déplacements visibles ; vers 18-24 mois, il infère ses déplacements invisibles grâce à la représentation mentale.
Que désigne la phylogenèse ?
L’évolution d’une espèce sur des millions d’années.
Que désigne l’ontogenèse ?
Le développement d’un individu de la conception à la mort.
Comment se caractérise un changement quantitatif ?
Il est continu et progressif, comme « plus de la même chose ».
De quels facteurs résulte le développement selon le débat entre inné et acquis ?
De l’interaction de facteurs biologiques, sociaux ou environnementaux, et interactionnistes.
Quel facteur coordonne les trois autres dans la théorie de Piaget ?
L’équilibration.
Qu’est-ce que le maturationnisme ?
La théorie selon laquelle le développement est surtout dû à une maturation biologique programmée génétiquement.
Quelle expérience illustre le rôle de la maturation chez Gesell ?
L’expérience des jumelles, où la jumelle non entraînée monte l’escalier à 53 semaines puis dépasse sa sœur après deux semaines d’entraînement.
Que soutient la théorie de la récapitulation de Hall sur l’ontogenèse ?
L’ontogenèse récapitule la phylogenèse : l’enfant reproduit les grandes étapes de l’évolution de l’espèce.
À qui attribue-t-on le modèle triunique du cerveau, présenté dans les années 1960-1970 ?
À Paul MacLean.
Comment alternent les périodes d’équilibre et de déséquilibre selon Gesell ?
Les périodes calmes et adaptées alternent avec des périodes difficiles de réorganisation.
Qu’est-ce que l’apprentissage ?
Une modification durable du comportement due à l’expérience.
À quoi l’approche par l’apprentissage attribue-t-elle le développement ?
À l’expérience et au milieu.
Quel article-manifeste John B. Watson publie-t-il en 1913 ?
L’article-manifeste du behaviorisme.
Comment le conditionnement classique déclenche-t-il une réponse ?
Un stimulus neutre est associé à un stimulus naturel jusqu’à déclencher la réponse.
Selon Vygotsky, où apparaît d’abord toute fonction psychique ?
Entre les personnes, au niveau interpsychique.
Que mesure la zone proximale de développement selon Vygotsky ?
L’écart entre ce que l’enfant réussit seul et avec l’aide d’autrui.
Quelle relation Vygotsky établit-il entre apprentissage et développement ?
L’apprentissage précède le développement et le tire.
Quelles étapes suivent les concepts selon Vygotsky, jusqu’à l’adolescence ?
La pensée syncrétique, la pensée par complexes, puis la pensée conceptuelle.
Que font l’évolutionnisme et la psychologie génétique du développement individuel ?
Ils le conçoivent comme une répétition de l’histoire de l’espèce.
Comment le maturationnisme conçoit-il le développement ?
Comme le déroulement d’un programme biologique interne.
Qu’étudient les neurosciences du développement ?
La formation du système nerveux et ses liens avec le comportement et la pensée.
Quel effet la privation précoce d’un œil a-t-elle chez les chatons, selon Hubel et Wiesel, années 1960 ?
La vision de cet œil reste altérée après sa réouverture.
Quand la densité synaptique atteint-elle son pic, selon Huttenlocher, 1979 ?
Dans la petite enfance.
Comment l’enfant construit-il ses connaissances selon le constructivisme ?
En agissant sur le monde par assimilation et accommodation.
Que soutient le néo-nativisme sur les connaissances du bébé à la naissance ?
Le bébé naît avec des connaissances de base sur le monde physique, notamment les objets et les nombres.
Quelle attribution est associée à l’expérience du pont-levis ?
Baillargeon, Spelke et Wasserman, Pont-levis, 1985.
Comment le cognitivisme conçoit-il l’esprit ?
Comme un système qui code, stocke et transforme l’information.
Que doit étudier la psychologie selon le behaviorisme ?
Le comportement observable.
Quelle association provoque la salivation du chien de Pavlov à la cloche seule ?
L’association répétée de la cloche avec la nourriture.
Comment la méthode expérimentale teste-t-elle une hypothèse ?
Par une expérience contrôlée faisant varier un seul facteur à la fois.
Quelle période couvre le développement selon l’approche vie entière ?
De la naissance à la mort.
Que soutient le maturationnisme sur le développement et le rôle du milieu ?
Le développement déroule un programme biologique interne, soutenu par le milieu.
Comment Arnold Gesell observe-t-il les enfants pour établir ses normes de développement ?
Il filme et observe des milliers d’enfants, notamment derrière un miroir sans tain.
Quel lien recherche la typologie constitutionnelle dans la lignée d’Ernst Kretschmer ?
Elle relie la constitution physique au caractère.
Dans quels ouvrages William H. Sheldon expose-t-il sa théorie des somatotypes ?
Dans *The Varieties of Human Physique* (1940) et *The Varieties of Temperament* (1942).
Qu’étudie l’éthologie et quelle théorie humaine a-t-elle inspirée ?
Elle étudie le comportement animal dans son milieu naturel et a inspiré la théorie de l’attachement.
Quelle empreinte Konrad Lorenz décrit-il chez les oies cendrées ?
L’empreinte chez les oies cendrées.
En quelle année Paul MacLean popularise-t-il le terme « système limbique » ?
En 1952.
À quoi Jean Piaget associe-t-il le développement cognitif ?
À une construction par stades.
À qui et à quelle période l’approche life span est-elle associée ?
À Paul Baltes, dans les années 1980.
Dans la démarche expérimentale, quelle étape suit l’observation ?
L’hypothèse.
Qui définit la théorie comme une hypothèse vérifiée dans Introduction à l'étude de la médecine expérimentale (1865) ?
Claude Bernard.
Qu’est-ce qu’un schème chez Piaget ?
Une structure d’action ou de pensée qui se répète et se généralise.
Quel est le rôle de l’équilibration chez Piaget ?
Elle régule l’assimilation et l’accommodation et conduit à un niveau d’équilibre supérieur.
Qu’est-ce qui est invariant dans l’ordre des stades de Piaget ?
L’ordre des stades est invariant, mais les âges associés sont indicatifs.
Quelle chercheuse a utilisé le paradigme de violation des attentes dans les années 1980 pour étudier la permanence de l’objet ?
Renée Baillargeon.
Quelle référence est associée à la méthode microgénétique qui observe étroitement un enfant pendant un changement ?
Robert Siegler.
À qui est associée la théorie de la récapitulation ?
Ernst Haeckel.
Quels changements illustre l’augmentation du vocabulaire ?
Des changements quantitatifs.
À quels changements le behaviorisme est-il associé ?
Aux changements quantitatifs.
Que combinent la plupart des changements en psychologie du développement ?
La continuité et la discontinuité.
À quels courants les facteurs biologiques, environnementaux et interactionnistes sont-ils associés ?
Le maturationnisme à Gesell et Hall, le behaviorisme et Vygotsky aux facteurs environnementaux, et Piaget aux facteurs interactionnistes.
Quel rôle l’environnement joue-t-il dans le maturationnisme ?
Il soutient ou freine un déroulement prévu d’avance.
Qui est Arnold Gesell selon la référence fournie ?
Un pédiatre et psychologue américain, élève de Stanley Hall, né en 1880 et mort en 1961.
Qui a établi des normes de développement par âge à partir d’observations filmées d’enfants ?
Gesell.
Qui était Granville Stanley Hall et quelle association a-t-il fondée en 1892 ?
C’était un psychologue américain, fondateur de l’American Psychological Association en 1892 et maître de Gesell.
Comment Hall caractérise-t-il l’adolescence dans Adolescence (1904) ?
Comme une période à part, marquée par la « tempête et le stress ».
Quelle méthode Hall utilise-t-il systématiquement pour étudier l’enfant ?
Des questionnaires.
Pourquoi les neurosciences rejettent-elles aujourd’hui le modèle triunique ?
Il simplifie excessivement le cerveau, dont les structures fonctionnent en réseau plutôt que de s’empiler simplement.
À quel âge l’exemple des cycles de Gesell situe-t-il une période plutôt agitée ?
À 2 ans et demi.
Quel schéma relie stimulus et réponse en behaviorisme ?
Quelle affirmation Watson fait-il au sujet d’une douzaine d’enfants en bonne santé ?
Il pourrait faire de chacun ce qu’il veut, quelles que soient ses origines.
Que montre l’expérience du petit Albert menée par John B. Watson en 1920 ?
Des émotions peuvent être conditionnées en apprenant à l’enfant à craindre un rat blanc.
Quelle approche Lev Vygotsky développe-t-il, et comment est-elle aussi appelée ?
Une approche socioconstructiviste, aussi appelée historico-culturelle.
Quel outil culturel transforme principalement la pensée selon Vygotsky ?
Le langage.
Sur quoi reposent les pseudo-concepts de la pensée par complexes chez Vygotsky ?
Sur des liens concrets et changeants.
Quels repères datent l’essor de l’évolutionnisme et de la psychologie génétique ?
De 1860 à 1920, avec Darwin (1859), Haeckel (1866) et Hall (1904).
Qui publie en 1877 un journal d’observation de son fils bébé ?
Darwin.
Qui publie L’Âme de l’enfant en 1882 ?
Wilhelm Preyer.
Pourquoi la théorie de la récapitulation a-t-elle été abandonnée ?
Elle ne repose sur aucune preuve solide.
À quelle période et autour de qui le maturationnisme se développe-t-il surtout ?
Des années 1920 aux années 1950, autour de Gesell à Yale.
Depuis quand les neurosciences du développement se développent-elles ?
Depuis les années 1950.
Quelles connexions sont conservées dans la stabilisation sélective de Changeux, années 1970-1980 ?
Seules les connexions utilisées.
Qui a proposé le modèle du cerveau triunique associé au système limbique ?
MacLean, de 1952 aux années 1990.
Quelle attribution est associée à l’expérience d’addition de poupées ?
Karen Wynn, Additions de bébé, 1992.
Comment les expériences néo-nativistes évaluent-elles la violation des attentes ?
Elles mesurent la durée du regard du bébé.
En quelle année la révolution cognitive naît-elle ?
Vers 1956.
Quel auteur, ouvrage et année sont associés à l’empan mnésique d’environ sept éléments ?
George Miller, *Empan mnésique*, 1956.
Quand le behaviorisme s’étend-il, du manifeste de Watson jusqu’à sa fin ?
De 1913 aux années 1960.
Quel apprentissage le chat réalise-t-il dans la boîte à problèmes de Thorndike ?
Il apprend par essais et erreurs à ouvrir la boîte pour sortir et manger.
Quelle peur est acquise dans l’expérience du Petit Albert ?
La peur d’un rat blanc associé à un bruit violent.
Comment Mary Cover Jones fait-elle disparaître la peur du lapin chez Petit Peter ?
Par déconditionnement.
Quel comportement le rat apprend-il dans la boîte de Skinner ?
Appuyer sur un levier pour obtenir de la nourriture par renforcement.
Quand Claude Bernard formalise-t-il la méthode expérimentale en médecine ?
En 1865.
Quelle fonction du curare Claude Bernard met-il en évidence chez la grenouille ?
Il bloque la liaison entre le nerf et le muscle sans toucher à leurs tissus.
Quelle fonction du foie Claude Bernard établit-il dans « Fonction glycogénique du foie » ?
Le foie fabrique et libère du sucre.
Quelle œuvre Binet et Simon créent-ils en 1905 ?
L’Échelle métrique de l’intelligence.
Quels auteurs proposent les repères majeurs de l’approche vie entière ?
Baltes et Erik Erikson.
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1. Une équipe veut décrire les comportements d’enfants de quatre ans à un moment donné, sans étudier leur évolution. Quel domaine correspond le mieux à cette démarche ?
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