Fiche de révision : Développement humain et théories

📋 Plan du Cours

1. Développement continu du cycle de vie
2. Interaction des domaines du développement
3. Hérédité et environnement
4. Influences et périodes développementales
5. Cinq approches théoriques
6. Théories de l’adolescence
7. Apports pour la pratique enseignante

📖 1. Développement continu du cycle de vie

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement continu : Processus qui commence à la conception et se poursuit à travers les périodes prénatale, la petite enfance, l’enfance, l’adolescence et l’âge adulte.

★ À maîtriser

• Les compétences observées à l’adolescence, comme la lecture, l’organisation et la confiance en soi, reposent sur un développement construit pendant de nombreuses années.

Compléments

• Les périodes du cycle de la vie sont:
  • Période prénatale
  • 0 à 2-3 ans
  • 3 à 6 ans
  • 6 à 11-12 ans
  • 12 à 20 ans
  • 20 à 40 ans
  • 40 à 65 ans
  • 65 ans et plus

💡 Astuce mémo

Conception → petite enfance → enfance → adolescence

📖 2. Interaction des domaines du développement

🔑 Notions clés & Définitions

• Domaines du développement : Le domaine physique, le domaine cognitif et le domaine affectif et social, qui interagissent plutôt que de fonctionner isolément.

📝 Points essentiels

• Un manque de sommeil prolongé chez une élève de 14 ans peut affecter simultanément son développement physique, ses apprentissages et sa vie sociale ou émotionnelle.

📖 3. Hérédité et environnement

★ À maîtriser

📌 Le développement résulte de l’interaction entre l’hérédité et l’environnement.

Compléments

• Deux frères élevés dans la même famille peuvent présenter une personnalité, une motivation et un rendement différents.

💡 Astuce mémo

Hérédité + environnement → développement individuel

📖 4. Influences et périodes développementales

★ À maîtriser

📌 Les influences normatives concernent des expériences communes à de nombreuses personnes, tandis que les influences non normatives concernent des événements particuliers qui ne touchent pas tout le monde de la même façon.

📌 Une période critique est une période où une expérience doit survenir pour que certains développements se produisent, tandis qu’une période sensible est une période où une expérience a une influence particulièrement importante sans être nécessairement indispensable.

Compléments

• Les événements considérés comprennent:
  • La pandémie
  • Le divorce
  • La puberté
  • Un accident
  • L’entrée à l’université

💡 Astuce mémo

Période critique ≠ période sensible

📖 5. Cinq approches théoriques

🔑 Notions clés & Définitions

• Approche psychanalytique : Met l’accent sur les forces inconscientes qui motivent le comportement et considère que les événements de l’enfance déterminent le développement de la personnalité adulte.
• Approche béhavioriste : Mettent l’accent sur les comportements observables, mesurables et quantifiables, qui résultent d’un apprentissage lié aux stimuli et aux événements de l’environnement.
• Approche cognitiviste : Met l’accent sur les processus internes comme la perception, l’attention, la mémoire et la pensée, ainsi que sur les comportements qui en résultent.
• Approche écologique : Met l’accent sur les interactions continuelles entre la personne et son environnement.
• Approche humaniste : Met l’accent sur le libre arbitre, la capacité de créer et la tendance à l’actualisation de soi.

💡 Astuce mémo

Psy-Bé-Cog-Hu-Éco

📖 6. Théories de l’adolescence

🔑 Notions clés & Définitions

• Identité versus confusion des rôles : Erikson — L’adolescence est marquée par la crise identité versus confusion des rôles, durant laquelle l’adolescent cherche à découvrir qui il est, développer ses valeurs, choisir ses appartenances et définir ses projets d’avenir.
• Apprentissage social : Bandura — Les individus apprennent dans un contexte social en observant et en imitant des modèles, tout en contribuant activement à leur apprentissage.
• Développement cognitif : Jean Piaget — Les jeunes construisent activement leurs connaissances et peuvent développer la pensée abstraite, le raisonnement hypothétique, l’analyse critique, la résolution de problèmes complexes et la métacognition.

• Modèle bioécologique : Bronfenbrenner — Le développement est influencé par les différents environnements dans lesquels évolue l’adolescent.

• Théorie socioculturelle : Vygotsky — Les interactions sociales sont au centre du développement cognitif de l’enfant.

• Hiérarchie des besoins : Maslow — Les besoins de base doivent être satisfaits avant qu’une personne atteigne l’actualisation de soi.

📝 Points essentiels

• Les trois notions importantes sont : (Bandura):
  • Le modelage
  • Le renforcement vicariant
  • L’auto-efficacité

💡 Astuce mémo

Erikson identifie, Bandura influence, Piaget pense, Bronfenbrenner contextualise

📖 7. Apports pour la pratique enseignante

📝 Points essentiels

📌 Pour comprendre un élève, la personne enseignante doit tenir compte de son développement global et de son environnement plutôt que de l’observer uniquement dans la classe.

• Les applications enseignantes comprennent:
  • Soutenir l’exploration identitaire
  • Être un modèle positif
  • Développer la confiance
  • Adapter l’enseignement au niveau de pensée
  • Comprendre l’élève dans sa globalité

📊 Tableaux de synthèse

Théoriciens et questions centrales