Fiche de révision : Développement psychoaffectif selon Freud

📋 Plan du Cours

1. Le stade oral
2. Le stade anal
3. Construction du Moi
4. Le stade phallique et Œdipe
5. Développement adulte et latence

📖 1. Le stade oral

🔑 Notions clés & Définitions

• Stade oral : Stade prégénital situé dans la première année de vie, qui constitue l’ébauche de la génitalité future et le début de la sexualité infantile.

★ À maîtriser

📌 Entre 2 et 4 mois et jusqu’à 12 mois, le stade oral tardif ou sadique oral associe la succion à la morsure liée à l’apparition des premières dents, ce qui introduit une ambivalence entre plaisir et attaque.

• L’objet pulsionnel du stade oral est le sein ou son substitut, le biberon, et la fonction alimentaire sert de médiateur à la relation symbiotique mère-enfant.

• Au stade oral, l’enfant cherche à s’approprier le monde par la bouche, le regard et les mains, tandis que la zone buccolabiale lui procure du plaisir grâce à la chaleur des aliments et à l’excitation des papilles.

Compléments

• À 8-9 mois, le sevrage constitue souvent un conflit dynamique et, lorsqu’il se déroule favorablement, une crise constructrice impliquant une séparation à laquelle la mère doit être préparée.

• Les fixations orales adultes peuvent concerner:

  • bien manger
  • fumer
  • embrasser
  • l’anorexie
  • la boulimie
  • les consommations de drogue

💡 Astuce mémo

Succion qui nourrit, morsure qui attaque

📖 2. Le stade anal

🔑 Notions clés & Définitions

• Stade anal : Deuxième étape de l’évolution libidinale de l’enfant, apparaissant lorsque l’enfant commence à marcher et à s’opposer, généralement de 2 ans à 3 ou 4 ans.

★ À maîtriser

📌 Freud associe le couple activité/passivité du stade anal au sadomasochisme.

• Au stade anal, l’apprentissage de la propreté conduit l’enfant à contrôler ses sphincters selon un mouvement d’expulsion-rétention, tandis que la zone anale devient une zone érogène.

Compléments

• Les fixations anales persistantes chez l’adulte se manifestent du côté de l’obsession, du contrôle et de la maîtrise.

💡 Astuce mémo

Expulsion contre rétention, activité contre passivité

📖 3. Construction du Moi

📝 Points essentiels

• La bouche et l’anus sont des objets pulsionnels partiels investis de manière auto-érotique au cours des premiers stades.

• Les échanges affectifs et les rythmes des tétées permettent progressivement au bébé de donner un sens au temps et au désir de sa mère, tandis que celle-ci repère son bien-être ou son mal-être et peut mettre en mots ce qu’il ressent.

• Les premiers stades permettent à l’enfant de se découvrir, de se situer dans un espace spatiotemporel, de s’approprier le monde et de repérer les personnes qui l’entourent, ce qui contribue à la construction de son Moi au cours de la deuxième année.

💡 Astuce mémo

Échanges affectifs et contrôle corporel → repérage du monde et construction du Moi

📖 4. Le stade phallique et Œdipe

🔑 Notions clés & Définitions

• Stade urétral ou phallique : Apparaît entre 3 et 5 ans, lorsque l’enfant prend conscience de la différence des sexes et que les pulsions partielles s’unifient autour des organes génitaux.
• Complexe d’Œdipe : Freud — Situation où l’enfant désire prendre la place du parent du même sexe et attirer l’attention du parent du sexe opposé.

★ À maîtriser

📌 Selon Freud, une fois refoulé, le complexe d’Œdipe devient un élément central dans la formation des névroses.

Compléments

• Le mythe du Roi Œdipe, qui tue son père et prend sa mère pour femme, est présenté par Freud comme une manifestation peu modifiée du désir infantile contre lequel se dresse la barrière de l’inceste.

💡 Astuce mémo

Différence des sexes → unification génitale → problématique œdipienne

📖 5. Développement adulte et latence

🔑 Notions clés & Définitions

• Période de latence : À partir de 6/7 ans environ, la curiosité sexuelle est relayée par la découverte du savoir au cours d’une période préparant la génitalité qui émergera à la puberté.

★ À maîtriser

📌 La nature de la sexualité adulte dépend d’un processus antérieur qui commence dès la naissance.

• Selon Freud, le développement psychoaffectif avant 6 ans est déterminant, car tout processus peut contenir les germes d’une disposition pathologique s’il est inhibé, retardé ou perturbé dans son cours.

Compléments

• Freud utilise les cures analytiques d’adultes pour comprendre le développement de l’enfant plutôt que de se limiter à l’observation directe de l’après-coup.

• Freud donne une valeur universelle au complexe d’Œdipe parmi les situations infantiles qui influencent le développement ultérieur.

💡 Astuce mémo

Curiosité sexuelle → latence et savoir → génitalité pubertaire

📊 Tableaux de synthèse

Comparaison des stades libidinaux