Fiche de révision : Développement psychomoteur de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Fondements du développement psychomoteur
2. Lois et variabilité du développement
3. Plasticité cérébrale et apprentissages
4. Posture et locomotion de 0 à 2 ans
5. Préhension et motricité fine
6. Développement moteur après 2 ans
7. Évaluation motrice et latéralité

📖 1. Fondements du développement psychomoteur

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement psychomoteur : Associe le développement de la motricité fine et large à celui de l’affectivité, notamment grâce aux encouragements, à la sécurité affective et à la mise en confiance.

★ À maîtriser

📌 Le développement psychomoteur est génétiquement programmé pour chaque espèce, mais son déroulement et sa modulation dépendent aussi de facteurs environnementaux comme l’alimentation, les carences affectives et les stimulations.

Compléments

• Chaque enfant suit son propre rythme selon une succession d’étapes importantes, et une situation de handicap peut entraver le développement psychomoteur.

💡 Astuce mémo

Maturation nerveuse + environnement → développement psychomoteur

📖 2. Lois et variabilité du développement

★ À maîtriser

• La loi de différenciation décrit le passage d’une mobilité involontaire, notamment les réflexes archaïques de succion et d’agrippement, à une motricité volontaire.

• La loi de variabilité indique que le développement psychomoteur progresse progressivement mais de manière non continue et non uniforme, avec des phases de progression, de stagnation, de régression ou d’arrêt.

• La loi céphalo-caudale décrit un contrôle musculaire allant de la tête vers les pieds, tandis que la loi proximo-distale décrit un contrôle allant du centre du corps vers la périphérie, des bras vers les doigts.

Compléments

• La myélinisation, essentielle au langage et au raisonnement, commence au 4e mois de grossesse et se termine vers 2 ans.

💡 Astuce mémo

Tête → tronc → périphérie

📖 3. Plasticité cérébrale et apprentissages

🔑 Notions clés & Définitions

• Plasticité cérébrale : Évolution constante des connexions synaptiques sous l’influence des stimulations, des activités, de l’apprentissage et de l’éducation.

📝 Points essentiels

• L’environnement social et familial, le vieillissement, les accidents et les maladies participent aussi à l’évolution permanente des connexions synaptiques.

📖 4. Posture et locomotion de 0 à 2 ans

🔑 Notions clés & Définitions

• Posture : Correspond aux ajustements du corps par rapport à la gravité et son contrôle fournit la base des mouvements corporels.

★ À maîtriser

• 🔄 Le développement postural suit trois étapes principales:

  1. le maintien de la tête
  2. la station assise
  3. la station debout

• Le maintien de la tête se développe avec un redressement et un alignement dans le prolongement du cou vers 2-3 mois, puis un soulèvement de la tête et des épaules vers 4-5 mois.

• L’enfant peut s’asseoir sans support entre 5 et 8 mois, avec une station assise évaluée dans la grille TND à 6 mois.

• À partir de 9 mois, l’enfant peut se tenir debout avec un appui, et la station debout est évaluée dans la grille TND à 12 mois.

• 🔄 Le développement locomoteur comprend:

  1. la reptation
  2. la propulsion quadripède
  3. la marche bipède

• La reptation apparaît entre 5 et 8 mois, avec une moyenne de 6 mois, et consiste pour le nourrisson à se tracter sur ses bras sans soulever son corps.

• La marche bipède apparaît entre 10 et 13 mois et devient autonome vers 15 mois en moyenne.

Compléments

• La propulsion quadripède apparaît entre 5 et 10 mois, avec une moyenne de 8 mois, et alterne les mouvements des bras et des jambes avec l’abdomen soulevé, mais elle n’est pas présente chez tous les enfants.

💡 Astuce mémo

Tête → assise → station debout → marche

📖 5. Préhension et motricité fine

★ À maîtriser

📌 La phase de pré-atteinte correspond à une tentative de saisie avec ouverture anticipée de la main et se termine vers 3-4 semaines, tandis que la phase d’atteinte apparaît entre le 3e et le 5e mois avec un contrôle visuel.

• 🔄 L’évolution de la préhension passe:

  1. de la préhension cubito-palmaire
  2. à la préhension digito-palmaire
  3. à la préhension radio-digitale
  4. à la pince

• La pince apparaît vers 9 mois et permet de saisir de petits objets entre le pouce et l’index, notamment pour utiliser une cuillère.

Compléments

• La préhension cubito-palmaire, vers 5-6 mois, saisit l’objet entre les trois derniers doigts et la paume.

• La préhension digito-palmaire, vers 6-7 mois, saisit l’objet entre les doigts disposés en râteau et la paume.

• La préhension radio-digitale, vers 7-8 mois, saisit l’objet entre les dernières phalanges de l’index et du pouce.

💡 Astuce mémo

Cubito-palmaire → digito-palmaire → radio-digitale → pince

📖 6. Développement moteur après 2 ans

★ À maîtriser

• Entre 2 et 5 ans, les changements psychomoteurs sont moins visibles mais concernent encore la coordination et la motricité fine.

• La locomotion devient sûre vers 3 ans grâce à la coordination dynamique, tandis que la maîtrise de la coordination statique commence vers 4 ans.

• Le développement moteur comprend (Gallahue, 1982):

  • la motricité réflexe de 0 à 1 an
  • la motricité rudimentaire de 1 à 2 ans
  • la motricité fondamentale de 2 à 6 ans
  • la motricité sportive à partir de 7 ans

Compléments

• À 2 ans, l’enfant peut construire une tour de cinq cubes et aligner des cubes, à 3 ans il déboutonne des boutons de taille moyenne, et à 4 ans il les boutonne.

• Les exemples de programmes moteurs sont:

  • attraper un ballon
  • sauter à pieds joints
  • courir
  • donner un coup de pied

💡 Astuce mémo

Réflexe → rudimentaire → fondamentale → sportive

📖 7. Évaluation motrice et latéralité

🔑 Notions clés & Définitions

• Latéralité d’usage : S’évalue en observant le membre utilisé spontanément dans les activités manuelles habituelles, comme la main utilisée pour écrire.

★ À maîtriser

📌 L’évaluation motrice porte sur la souplesse, la statique et la qualité des mouvements : l’extensibilité mesure l’angle entre deux segments, la détente musculaire volontaire mesure la possibilité de se relâcher totalement à la demande, et la statique concerne le maintien immobile ou l’équilibre pendant les mouvements.

• La latéralité fonctionnelle s’évalue pour:
  • l’œil : regarder par un petit trou
  • le pied : shooter dans un ballon ou jouer à la marelle
  • la main : distribuer des cartes ou utiliser des marionnettes

Compléments

• Un mouvement adroit est précis, rapide et correctement dosé en force.