Fiche de révision : Développement sensori-moteur de l’enfant

📋 Plan du Cours

1. Bases sensori-motrices et posture
2. Acquisition de la marche
3. Actions manuelles et exploration
4. Facteurs du développement moteur
5. Activité physique et développement global
6. Développement moteur de trois à six ans
7. Motricité fine et informations sensorielles

📖 1. Bases sensori-motrices et posture

🔑 Notions clés & Définitions

• Sensorialité : Capacité à percevoir des sensations.
• Motricité : Capacité à produire des mouvements.

📝 Points essentiels

• Le développement postural consiste à vaincre la gravité en contractant les muscles extenseurs, en prenant appui au sol, en adaptant sa posture, en maintenant l’équilibre et en résistant aux forces qui perturbent la stabilité.

• Le bébé maintient sa tête vers 3 mois grâce à l’acquisition progressive du tonus musculaire de la nuque.

• Le maintien de la tête stabilise et oriente le regard, coordonne le regard et les actions et soutient le développement perceptif et cognitif.

• La position assise apparaît vers 4 à 5 mois, puis l’enfant se penche et prend appui sur ses mains à 5-6 mois, s’assoit seul vers 7 mois et adapte sa position aux surfaces vers 8 mois.

• La station debout se construit entre 8 et 17 mois : l’enfant se redresse avec appui vers 8-9 mois, se met debout seul vers 11-12 mois et ajuste sa posture selon ses actions motrices vers 17 mois.

💡 Astuce mémo

Tonus postural → regard stabilisé → exploration et cognition

📖 2. Acquisition de la marche

📝 Points essentiels

• Avant la marche, l’enfant peut:

  • Ramper sur le ventre
  • Glisser sur les fesses
  • Rouler sur le côté
  • Avancer à quatre pattes

• L’apprentissage de la marche se déroule approximativement entre 9 et 17 mois, avec des déplacements préparatoires vers 9-10 mois, les premières ébauches vers 12-13 mois, puis une diversification vers la course, la grimpe et le saut.

💡 Astuce mémo

Redressement → déplacements préparatoires → premiers pas

📖 3. Actions manuelles et exploration

★ À maîtriser

• L’atteinte des objets progresse de l’orientation des yeux et des bras vers les objets à 5 jours à l’atteinte des objets immobiles vers 4 mois, mobiles vers 4 mois et demi, sur le ventre vers 5 mois et assis vers 6-8 mois.

• 🔄 L’évolution de l’utilisation des bras est la suivante:

  1. Atteinte bimanuelle à 3-4 mois
  2. Atteinte unimanuelle à 5-6 mois
  3. Retour à l’atteinte bimanuelle vers 1 an

📌 La préhension palmaire utilise toute la paume et fournit davantage de puissance, tandis que la préhension digitale utilise le pouce et un ou plusieurs doigts et permet une prise plus précise et délicate.

• Entre 2 et 3 mois, l’enfant porte les objets à la bouche, puis entre 6 et 12 mois il enrichit son répertoire en secouant, cognant et écrasant les objets selon leurs affordances.

Compléments

• La préhension digitale se développe entre 4 et 9 mois, tandis qu’une préhension comparable à celle de l’adulte apparaît vers 4-5 ans.

💡 Astuce mémo

Atteindre → prendre → explorer

📖 4. Facteurs du développement moteur

★ À maîtriser

• Le développement moteur dépend de la maturation neurologique et de la croissance morphologique, qui exigent notamment d’ajuster la force et la direction des mouvements à l’évolution du corps.

📌 Les environnements physiques de qualité, les espaces diversifiés et le renouvellement des expériences favorisent le développement moteur, tandis qu’un environnement peu stimulant offre moins d’occasions d’apprentissage.

Compléments

• Les adultes soutiennent le développement moteur en accompagnant l’enfant, en mettant du matériel à disposition et en encourageant ses expériences, mais ils peuvent aussi les décourager.

• L’empreinte culturelle influence l’émergence des gestes moteurs, leur ordre d’acquisition et la trajectoire du développement par les variations des pratiques éducatives.

📖 5. Activité physique et développement global

🔑 Notions clés & Définitions

• Activité physique : Inclut tous les mouvements corporels, qu’ils soient simples ou complexes.

📝 Points essentiels

📌 Chez les enfants de 3-4 ans, la recommandation est d’au moins 180 minutes d’activités physiques variées par semaine, dont 60 minutes de jeu énergique.

• Être physiquement actif favorise le développement physique, notamment la qualité de la densité osseuse, ainsi que le développement cognitif et la régulation des émotions.

💡 Astuce mémo

Activité précoce → habitudes durables et développement global

📖 6. Développement moteur de trois à six ans

🔑 Notions clés & Définitions

• Schéma corporel : Représentation mentale de son propre corps dans l’espace, qui peut être étudiée vers 3-6 ans grâce aux habiletés sensorielles et au langage.

★ À maîtriser

📌 La stratégie posturale en bloc mobilise tout le corps simultanément, tandis que la stratégie multisegmentaire dissocie les mouvements des différentes parties du corps.

• La motricité globale comprend la coordination des mouvements et la variété des déplacements, comme faire du vélo, courir et sauter.

Compléments

• Les expériences motrices permettent le passage progressif d’une stratégie posturale en bloc à une stratégie multisegmentaire plus dissociée.

💡 Astuce mémo

Stratégie en bloc, puis stratégie multisegmentaire

📖 7. Motricité fine et informations sensorielles

★ À maîtriser

• La coordination bimanuelle devient progressivement plus précise jusqu’à environ 9-10 ans, et les actions sont plus faciles lorsque les deux mains bougent à la même vitesse en miroir.

• L’adaptation des actions motrices dépend de la maturation, de l’expérience et des informations sensorielles visuelles, tactiles, vestibulaires et proprioceptives.

Compléments

• L’enfant utilise généralement ses deux mains jusqu’à 3-4 ans selon la position de l’objet, puis une dominance manuelle peut s’affirmer, avec davantage de droitiers que de gauchers.

💡 Astuce mémo

Vision, toucher, vestibulaire, proprioception

📊 Tableaux de synthèse

Principales acquisitions posturales