QCM : Écosystèmes et actions humaines — 17 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel ordre représente correctement le transfert de matière et d’énergie dans une chaîne alimentaire ?

Consommateurs, producteurs primaires, puis décomposeurs
Producteurs primaires, consommateurs, puis décomposeurs
Producteurs primaires, décomposeurs, puis consommateurs
Décomposeurs, consommateurs, puis producteurs primaires

Producteurs primaires, consommateurs, puis décomposeurs

Explication

La matière et l’énergie passent des producteurs primaires aux consommateurs, puis aux décomposeurs. Les herbivores appartiennent aux consommateurs, et non au groupe des producteurs.

2. Quelles sont les quatre phases successives de la dynamique forestière ?

Installation, compétition, dépérissement et disparition
Développement, reproduction, migration et recolonisation
Germination, floraison, fructification et dispersion
Croissance, maturation, vieillissement et régénération

Croissance, maturation, vieillissement et régénération

Explication

La dynamique forestière suit les phases de croissance, de maturation, de vieillissement et de régénération. La croissance concerne notamment le développement en hauteur, tandis que la maturation correspond au développement en diamètre.

3. Quelle définition décrit correctement un écosystème ?

Une communauté d’espèces réparties sans relation avec les conditions du milieu
Un ensemble de paramètres physiques indépendants des organismes présents
Une communauté d’êtres vivants en interaction avec son milieu de vie
Un espace naturel défini par la seule présence de végétaux dominants

Une communauté d’êtres vivants en interaction avec son milieu de vie

Explication

Un écosystème associe les êtres vivants et le milieu dans lequel ils interagissent. La seule description des conditions physiques correspond plutôt au biotope, tandis qu’une répartition sans interactions ne suffit pas à définir un écosystème.

4. Quelle combinaison de gestion renforce la résilience des écosystèmes face aux incendies et aux perturbations ?

Drainer tous les sols et supprimer les zones boisées vulnérables
Prévenir les incendies et accroître la diversité des peuplements
Réduire la diversité végétale et concentrer les plantations sur une espèce
Multiplier les peuplements homogènes et intervenir après chaque incendie

Prévenir les incendies et accroître la diversité des peuplements

Explication

La prévention agit en amont sur le risque d’incendie, tandis que la diversité des peuplements renforce la capacité de résilience du système. Des peuplements homogènes offrent une diversité moindre et ne renforcent pas cette résilience.

5. Comment le changement climatique peut-il perturber le fonctionnement des écosystèmes des Landes ?

Il augmente l’humidité des sols, réduit les incendies et stimule la biomasse
Il transforme les services culturels, diminue la pollinisation et favorise les sols humides
Il stabilise les ressources en eau, protège les peuplements et accélère leur régénération
Il accroît le stress hydrique, le risque d’incendie et la destruction de biomasse

Il accroît le stress hydrique, le risque d’incendie et la destruction de biomasse

Explication

Le changement climatique peut provoquer un stress hydrique, augmenter le risque d’incendie et modifier le fonctionnement de l’écosystème par une destruction importante de biomasse. L’augmentation de l’humidité et la réduction des incendies ne correspondent pas à ce mécanisme.

6. Quel effet caractérise à la fois la prédation et le parasitisme ?

Les deux partenaires bénéficient de l’interaction grâce à une association durable
Les deux partenaires subissent une réduction de leur survie ou de leur reproduction
Un partenaire modifie le milieu tandis que l’autre reste sans effet mesurable
Un partenaire bénéficie de l’interaction tandis que l’autre en subit les effets

Un partenaire bénéficie de l’interaction tandis que l’autre en subit les effets

Explication

La prédation et le parasitisme sont des interactions (+/-) : l’un des partenaires en tire avantage et l’autre en subit un effet défavorable. Elles se distinguent ainsi de la symbiose, qui bénéficie aux deux partenaires.

7. Comment se caractérise la relation entre le biotope et la biocénose dans un écosystème ?

La biocénose détermine les espèces, tandis que le biotope reste indépendant de leurs activités
Le biotope influence la biocénose, qui modifie en retour le biotope
Le biotope et la biocénose évoluent séparément selon des facteurs sans interaction
Le biotope accueille la biocénose, sans être modifié par les organismes présents

Le biotope influence la biocénose, qui modifie en retour le biotope

Explication

Le milieu influence les organismes qui y vivent, et ceux-ci transforment à leur tour leur milieu par leurs activités. Cette influence réciproque distingue le fonctionnement intégré d’un écosystème.

8. Quelle comparaison entre compétition et symbiose est correcte ?

La compétition est une interaction (-/-), tandis que la symbiose est une interaction (+/-)
La compétition est une interaction (+/+), tandis que la symbiose est une interaction (-/-)
La compétition est une interaction (+/-), tandis que la symbiose est une interaction (-/-)
La compétition est une interaction (-/-), tandis que la symbiose est une interaction (+/+)

La compétition est une interaction (-/-), tandis que la symbiose est une interaction (+/+)

Explication

La compétition réduit la survie ou la reproduction des deux partenaires, ce qui correspond à une interaction (-/-). La symbiose bénéficie aux deux partenaires et correspond donc à une interaction (+/+).

9. Lequel de ces ensembles correspond à des services d’approvisionnement ?

Le cycle de la matière, la restauration des sols et la valeur pédagogique
Le bois, la nourriture et l’eau douce
La prévention des inondations, le bien-être et l’éducation
La pollinisation, les loisirs et l’esthétique des paysages

Le bois, la nourriture et l’eau douce

Explication

Les services d’approvisionnement fournissent des ressources matérielles comme le bois, la nourriture et l’eau douce. La pollinisation et la prévention des inondations relèvent plutôt des services de support ou de régulation, tandis que les loisirs et l’éducation sont culturels.

10. Quel exemple relève des services de support et de régulation des écosystèmes ?

Les loisirs et l’esthétique des paysages
La production de bois et la fourniture d’eau douce
Le bien-être et la valeur éducative des milieux
La pollinisation et la prévention des inondations

La pollinisation et la prévention des inondations

Explication

La pollinisation et la prévention des inondations figurent parmi les services de support et de régulation, avec le cycle de la matière et la protection des sols. Le bois et l’eau douce sont des services d’approvisionnement, tandis que les loisirs et l’éducation sont des services culturels.

11. Quelle mesure législative a engagé la transformation des Landes de Gascogne au XIXe siècle ?

La loi de 1857
La loi de 1789
La loi de 1914
La loi de 1960

La loi de 1857

Explication

La loi de 1857 a lancé la transformation des Landes de Gascogne au XIXe siècle. Les autres dates ne correspondent pas à la mesure législative mentionnée pour cet aménagement.

12. Que signifie la résilience d’un écosystème forestier après une perturbation ?

La disparition rapide des espèces sensibles suivie d’une colonisation par des espèces nouvelles
Son fonctionnement constamment changeant sans retour vers une situation antérieure
Sa capacité à se réparer et à retrouver sa situation dynamique de départ
Sa capacité à maintenir une composition strictement identique pendant la perturbation

Sa capacité à se réparer et à retrouver sa situation dynamique de départ

Explication

La résilience désigne la capacité d’un écosystème à se réparer après une perturbation et à retrouver sa situation dynamique initiale. Un fonctionnement changeant en permanence décrit plutôt l’équilibre dynamique, et non la résilience.

13. Comment la richesse de la biodiversité influence-t-elle la résilience d’un écosystème ?

La richesse de la biodiversité ne modifie pas la capacité de résilience
Une biodiversité plus riche renforce généralement la capacité de résilience
Une biodiversité plus riche réduit généralement la capacité de résilience
La résilience augmente lorsque la biodiversité devient moins diversifiée

Une biodiversité plus riche renforce généralement la capacité de résilience

Explication

Une biodiversité riche est associée à une capacité de résilience plus forte après une perturbation. Les écosystèmes moins diversifiés présentent donc, selon cette règle, une résilience plus faible.

14. Dans un étang, quelle association distingue correctement le biotope de la biocénose ?

Le biotope regroupe les organismes, tandis que la biocénose regroupe la température et l’humidité
Le biotope décrit la composition des espèces, tandis que la biocénose décrit la lumière disponible
Le biotope décrit les interactions entre espèces, tandis que la biocénose décrit la nature du sol
Le biotope regroupe la température et l’humidité, tandis que la biocénose regroupe les organismes

Le biotope regroupe la température et l’humidité, tandis que la biocénose regroupe les organismes

Explication

Le biotope correspond au milieu de vie et à ses paramètres physico-chimiques, alors que la biocénose désigne la communauté des êtres vivants. Inverser ces deux notions constitue la confusion principale à éviter.

15. Quel processus permet aux producteurs primaires de fabriquer de la biomasse ?

Ils consomment des herbivores afin d’obtenir directement la matière organique nécessaire
Ils absorbent la matière organique du sol et la convertissent en énergie lumineuse
Ils utilisent la lumière, le dioxyde de carbone, l’eau et les minéraux par photosynthèse
Ils transforment la matière morte en matière minérale grâce à l’activité des décomposeurs

Ils utilisent la lumière, le dioxyde de carbone, l’eau et les minéraux par photosynthèse

Explication

Les producteurs primaires utilisent la lumière ainsi que le dioxyde de carbone, l’eau et les minéraux pour produire de la biomasse par photosynthèse. Le recyclage de la matière morte relève plutôt des décomposeurs.

16. Pourquoi les Landes de Gascogne sont-elles considérées comme fortement anthropisées mais non artificielles ?

Parce que l’Homme a favorisé une espèce autochtone déjà présente naturellement
Parce que l’Homme a introduit une espèce étrangère dans un milieu entièrement créé
Parce que l’aménagement agricole a supprimé toute composante naturelle du territoire
Parce que les peuplements forestiers se sont développés sans intervention humaine

Parce que l’Homme a favorisé une espèce autochtone déjà présente naturellement

Explication

Le pin maritime était déjà présent naturellement et a été favorisé par l’action humaine, ce qui caractérise une forte anthropisation sans artificialisation complète. Un milieu artificiel reposerait davantage sur une création ou une introduction humaine de ses éléments principaux.

17. Quel ensemble d’objectifs caractérisait la transformation des Landes de Gascogne ?

Protéger les zones humides, réduire les cultures et préserver le paludisme
Irriguer les sols, étendre les marais et favoriser la pêche
Drainer les sols, combattre les zones humides et développer l’agriculture
Urbaniser le littoral, détourner les rivières et développer l’industrie

Drainer les sols, combattre les zones humides et développer l’agriculture

Explication

La transformation cherchait à évacuer l’excès d’eau, lutter contre les zones humides et le paludisme, puis mettre le territoire en valeur agricole. L’irrigation et la protection des marais décrivent des objectifs opposés à cet assainissement.

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Qu'est-ce qu'un écosystème ?

Une communauté d’êtres vivants en interaction avec son milieu de vie.

Qu'est-ce que le biotope ?

Le milieu de vie caractérisé par des paramètres physico-chimiques.

Qu'est-ce que la biocénose ?

La communauté des êtres vivants.

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