À quoi Émile Durkheim s’intéresse-t-il concernant les individus ?
À la manière dont ils deviennent des êtres sociaux.
À partir de quand l’éducation redevient-elle un sujet important de la sociologie ?
À partir des années 1960.
Quelle question accompagne le retour de l’éducation en sociologie à partir des années 1960 ?
La question des inégalités.
Qu’est-ce que la culture ?
L’ensemble des normes et des valeurs transmises de génération en génération.
Qu’est-ce qu’une norme ?
Une règle ou un comportement socialement prescrit dans un groupe ou une société.
Qu’est-ce qu’une valeur dans une société ?
Une manière de considérer quelque chose comme souhaitable, important ou idéal.
Qu’acquièrent progressivement les enfants humains au contact de la société ?
Le langage, les comportements sociaux et les codes culturels.
Grâce à quoi l’être humain devient-il progressivement un être social ?
Grâce à la culture.
Quelle conséquence la culture a-t-elle pour l’espèce humaine ?
Elle fait de l’espèce humaine une espèce culturelle.
Qu’est-ce que la socialisation ?
Le processus par lequel la société construit l’individu et lui transmet des façons de faire, de penser et d’être socialement situées.
Qu’est-ce qu’une instance de socialisation ?
Un cadre dans lequel s’effectue le processus de socialisation.
Quand se déroule principalement la socialisation primaire ?
Pendant l’enfance.
À quel moment intervient la socialisation secondaire ?
Plus tard, au contact de mondes sociaux spécialisés.
Quelles sont les trois caractéristiques de la socialisation primaire ?
Elle est forte, exclusive et très précoce.
Qu’est-ce que la socialisation par inculcation ?
La transmission volontaire et explicite de normes et de valeurs.
Qui peut transmettre les normes et les valeurs par inculcation ?
Une personne, un groupe ou une institution.
Qu’est-ce que la socialisation par imprégnation ?
La transmission indirecte, diffuse et inconsciente de normes et de valeurs par observation.
Comment la socialisation par imprégnation transmet-elle les normes et les valeurs ?
Par l’observation des autres.
Qu’est-ce que l’éducation ?
Une forme consciente, organisée et réfléchie de socialisation orientée vers un apprentissage volontaire.
Qu’est-ce que l’école comme lieu d’éducation et d’apprentissage ?
Un lieu spécifique où plusieurs enseignements partagent une même direction morale.
Quelles sont les trois spécificités de l’école ?
Un temps à part, un lieu à part et des personnes dont le métier est d’enseigner.
Qu’organise et autonomise la forme scolaire ?
La relation d’éducation.
Comment fonctionne l’école comme institution systématique d’éducation ?
Comme un système organisé.
Après Durkheim, vers quels domaines la sociologie se tourne-t-elle davantage ?
Vers d’autres domaines, comme le travail.
Quels sont quatre exemples de normes ?
Les lois, les règlements, les traditions et les mœurs.
Quels facteurs contribuent au respect des normes ?
Les sanctions morales, le jugement des autres et la pression sociale.
Quelles instances participent à la socialisation ?
La famille, l’école, le groupe d’amis, le travail, les associations et les partis politiques.
Comment l’enfant considère-t-il le monde social absorbé lors de la socialisation primaire ?
Comme normal et évident.
Que transmet notamment la socialisation primaire sur la culture d’une société ?
Son état à un moment donné.
Qu’apprend notamment la famille à l’enfant ?
À parler, se comporter, manger et communiquer.
Dans quels groupes la socialisation secondaire aide-t-elle à s’intégrer ?
Les groupes professionnels, les associations, les partis politiques et le couple.
Quel effet la socialisation secondaire peut-elle avoir sur les habitudes acquises ?
Elle peut en modifier certaines.
Quel comportement parental illustre la socialisation par inculcation ?
Expliquer à son enfant qu’il faut dire « bonjour ».
Quel autre nom désigne la socialisation par imprégnation ?
Le « bain culturel ».
Quel comportement au théâtre illustre la socialisation par imprégnation ?
Applaudir en observant les autres, sans explication préalable.
À quels besoins les matières enseignées à l’école correspondent-elles ?
Aux besoins de l’enfant pour sa vie.
Comment les matières enseignées à l’école sont-elles pensées ?
Comme un ensemble cohérent.
Par quelle médiation la forme scolaire transmet-elle les connaissances ?
Par la formalisation et l’écriture.
Comment la forme scolaire codifie-t-elle les manières d’éduquer ?
Par des règles, des méthodes et une organisation précises.
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1. Une personne apprend les codes de son métier après avoir grandi dans sa famille : à quelle phase de socialisation cet apprentissage professionnel correspond-il ?
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