Fiche de révision : Environnement, société et changement

📋 Plan du Cours

1. Définir l’environnement : notions et échelles
2. L’environnement comme enjeu social et politique
3. Histoire environnementale : définition et méthodes
4. Anthropocène : origine, débats et impacts
5. Anthropisation : de la révolution néolithique à l’industrialisation
6. Révolution industrielle : accélération de l’exploitation
7. Affirmation des préoccupations environnementales
8. Développement durable : conférences et coopération internationale
9. Tensions et limites de la protection environnementale
10. Changement climatique : causes et effets sur les sociétés
11. Gouvernance climatique mondiale et COP
12. Accord de Paris : enjeux géopolitiques et tensions

📖 1. Définir l’environnement : notions et échelles

🔑 Notions clés & Définitions

• Environnement : L’environnement désigne l’ensemble des éléments naturels et des facteurs socio-économiques qui forment le cadre de vie d’un individu, d’une population ou d’une communauté à différentes échelles spatiales.
• Soc et milieux : La notion de séparation « société et milieux » considère longtemps l’environnement comme un milieu naturel de ressources prélevées par l’être humain selon ses besoins.
• Environnement polysémique : L’environnement est un terme à sens multiples selon le langage courant et les disciplines, ce qui change la façon de définir ce qui relève de la nature ou de l’action humaine.
• Environnement en géographie : En géographie, l’environnement correspond à un espace d’interaction entre les sociétés et leur milieu, avec une co-construction des deux éléments.
• Construction sociale et politique : La construction sociale et politique désigne la manière dont l’environnement devient un enjeu intégré aux sociétés et aux modes de gouvernement à toutes les échelles.

📝 Points essentiels

• Jusqu’aux années 1970, la séparation « société / milieux » domine : l’environnement est surtout vu comme milieu naturel et réservoir de ressources.
• Progressivement, les notions « société » et « milieux » s’articulent : on insiste davantage sur leurs interactions.
• En langage commun, « environnement » peut être compris comme synonyme de milieu naturel (sans prise en compte directe des humains) ou comme tout ce qui entoure l’humain, y compris ce que les humains créent et transfor- m
• En géographie, l’environnement est défini comme un espace d’interaction entre sociétés et milieux, avec une co-construction.
• La prise en compte des enjeux environnementaux à l’échelle planétaire est récente : le PNUE est créé en 1972 après la conférence de Stockholm.
• Le GIEC est créé en 1988 et, en 2018, ses rapports alertent sur la nécessité de limiter le réchauffement climatique ; la COP 21 de Paris en 2015 relance la dynamique de lutte contre le réchauffement climatique.

💡 Astuce mémo

Soc/Milieux : d’abord séparés (ressources), puis interactions (co-construction) ; PNUE 1972 puis GIEC 1988, COP21 2015.

📖 2. L’environnement comme enjeu social et politique

🔑 Notions clés & Définitions

• GIEC : Le GIEC est un organisme international chargé d’évaluer l’état des connaissances sur le climat et d’alerter sur les risques liés au réchauffement.
• COP 21 : La COP 21 est la conférence mondiale de 2015 à Paris qui relance la dynamique de lutte contre le réchauffement climatique à l’échelle planétaire.
• COP : Les COP sont des conférences internationales qui servent de cadre aux négociations sur le climat et peuvent générer des tensions entre acteurs.
• Charte de l’environnement : La Charte de l’environnement est un texte intégré à la Constitution de la Ve République depuis 2005.
• Histoire environnementale : L’histoire environnementale étudie les relations entre les sociétés humaines et leurs milieux, du passé jusqu’à aujourd’hui, pour éclairer l’environnement actuel.

📝 Points essentiels

• À partir des années 1980, l’environnement devient surtout un enjeu politique et social à l’échelle planétaire.
• En 1988, création du GIEC, qui produit des évaluations scientifiques utilisées dans les débats publics.
• En 2018, le rapport du GIEC alerte sur la nécessité de limiter le réchauffement climatique.
• La COP 21 de Paris (2015) relance la lutte mondiale contre le réchauffement climatique en intégrant les inégalités Nord/Sud.
• La société civile se mobilise fortement et la jeunesse relaie largement la question environnementale pour faire réagir les gouvernements.
• En 2019, la mobilisation « 1ère marche pour le climat » est associée à Greta Thunberg (source : mention dans le cours).

💡 Astuce mémo

GIEC 1988 → Alerte 2018 : « limiter » le réchauffement ; COP 21 = Paris 2015 + Nord/Sud.

📖 3. Histoire environnementale : définition et méthodes

🔑 Notions clés & Définitions

• Histoire environnementale : Domaine d’étude qui analyse l’évolution des relations entre sociétés humaines et milieux naturels, du passé lointain jusqu’à aujourd’hui.
• Approche pluridisciplinaire : Méthode de recherche qui mobilise plusieurs disciplines pour comprendre ensemble les transformations des milieux et des sociétés.
• Mini âge glaciaire : Période de refroidissement située à la fin du XVIIe et au début du XVIIIe siècle en Europe, mise en évidence par l’historien.
• Anthropocène : Notion désignant une nouvelle étape de l’histoire de la Terre où les activités humaines deviennent un moteur majeur des changements des écosystèmes.
• Emmanuel Le Roy Ladurie : Historien français pionnier de l’histoire du climat, notamment par son ouvrage paru en 1967.

📝 Points essentiels

• L’histoire environnementale éclaire l’environnement actuel en replaçant ses transformations dans une perspective de long terme.
• La discipline a une dimension politique car elle sert aussi à penser des choix alternatifs pour l’avenir.
• Elle est transversale et peut croiser l’histoire de l’urbanisation, l’histoire cultuelle et l’histoire du genre, entre autres.
• Les méthodes incluent l’exploitation de documents, l’archéologie, des études scientifiques sur les climats et la géologie, ainsi que l’observation des paysages.
• En France, Emmanuel Le Roy Ladurie publie en 1967 Histoire du climat depuis l’an Mil et montre des fluctuations climatiques à des échelles annuelles, décennales et centennales.
• Il met en évidence un mini âge glaciaire à la fin du XVIIe et au début du XVIIIe siècle en Europe, lié à une croissance démographique faible à cette période.

💡 Astuce mémo

Relations sociétés–milieux : « passé → présent » ; méthodes = « documents + sols + traces + climat + paysages ».

📖 4. Anthropocène : origine, débats et impacts

🔑 Notions clés & Définitions

• Anthropocène : Période où les activités humaines deviennent la principale force de transformation du système terrestre, au-delà des dynamiques géophysiques.
• Rupture homme–Terre : Idée selon laquelle la relation entre l’espèce humaine et la planète change de nature, les humains devenant moteurs des changements environnementaux.
• Âge industriel du XIXe siècle : Datation proposée pour le début de l’Anthropocène, associée à l’essor des activités industrielles au XIXe siècle.
• Vers 1950 : Datation alternative qui situe le début de l’Anthropocène autour de 1950, liée aux dépôts radioactifs à l’échelle mondiale.
• Essais nucléaires : Activités mentionnées comme source de dépôts radioactifs globaux, utilisées pour argumenter une datation vers 1950.

📝 Points essentiels

• Les activités humaines sont présentées comme des moteurs majeurs des changements affectant l’écosystème planétaire.
• Les impacts cités incluent le climat et la sécurité alimentaire, ainsi que l’accès aux ressources vitales.
• Le texte relie aussi les effets humains à des migrations forcées et soudaines, et à la précarité énergétique.
• Ces conséquences obligent les relations internationales à concevoir et appliquer de nouvelles politiques globales.
• Le débat scientifique porte sur la date de début réelle de l’Anthropocène et sur le moment où l’espèce humaine devient une force capable de modifier sensiblement la planète.
• Deux datations sont proposées : début au XIXe siècle (âge industriel) ou vers 1950 (dépôts radioactifs des essais nucléaires).

💡 Astuce mémo

Anthropocène = « humains moteurs » : XIXe = industrie ; 1950 = radioactivité (essais nucléaires).

📖 5. Anthropisation : de la révolution néolithique à l’industrialisation

🔑 Notions clés & Définitions

• Anthropisation : L’anthropisation désigne la transformation d’espaces naturels par l’action des sociétés humaines.
• Révolution néolithique : La révolution néolithique correspond à la période où l’agriculture apparaît et où les sociétés modifient durablement leurs milieux.
• Révolution industrielle : La révolution industrielle est une rupture historique qui accélère fortement l’évolution du rapport des sociétés aux milieux naturels.
• Néolithique : Le Néolithique est la phase la plus récente de la Préhistoire, marquée par l’apparition de l’agriculture puis par la fin avec l’écriture.

📝 Points essentiels

• Deux ruptures majeures sont attribuées à Claude Lévi-Strauss : la révolution néolithique puis la révolution industrielle.
• Chaque rupture entraîne une évolution du rapport des sociétés aux milieux naturels, avec une accélération de l’anthropisation.
• Le Néolithique commence vers -10 000 av. J.-C. au Proche-Orient avec l’apparition de l’agriculture.
• Le Néolithique se termine avec l’apparition de l’écriture vers -3000.
• La révolution néolithique se diffuse dans le monde avec des chronologies différentes : environ 5000 ans av. J.-C. dans l’actuel Mexique et 2000 à 1000 ans av. J.-C. en Amérique du Nord.

💡 Astuce mémo

Néolithique = -10 000 (agriculture) puis -3000 (écriture) ; diffusion mondiale mais dates décalées.

📖 6. Révolution industrielle : accélération de l’exploitation

🔑 Notions clés & Définitions

• Croissance démographique : Facteur historique qui augmente la demande alimentaire et pousse à étendre les surfaces cultivées.
• Défrichement : Action de transformer des milieux naturels en terres agricoles, souvent en ouvrant de nouvelles zones à la culture.
• Colonisation européenne des Amériques : Période où les Européens exploitent fortement les ressources du Nouveau Monde, sans intégrer leur renouvellement.
• Première mondialisation : Mise en relation à grande échelle des espaces par les échanges, qui déplace aussi les pressions environnementales.
• Anthropocène : Notion qui désigne l’ampleur globale des impacts humains sur les milieux, popularisée à partir de 1995.

📝 Points essentiels

• Dans l’Antiquité et au Moyen Âge, l’exploitation progresse surtout avec une croissance démographique modérée, via l’extension des cultures.
• L’extension agricole passe par des pratiques comme le défrichement et la mise en culture de zones marécageuses.
• L’urbanisation (monde grec, Empire romain) et le développement de l’artisanat au Moyen Âge augmentent aussi les activités d’extraction minière et la pollution.
• À partir du XVIe siècle, la colonisation européenne des Amériques entraîne une exploitation intense des ressources du Nouveau Monde sans prise en compte du renouvellement.
• La première mondialisation renforce l’impact environnemental en Europe : construction navale, pression sur les forêts, et urbanisation de villes portuaires et marchandes.
• La « course » à l’exploitation s’intensifie depuis la seconde révolution industrielle sous l’effet combiné de la démographie, de l’urbanisation, de la mondialisation, des progrès techniques et des nouveaux modes de vie.

💡 Astuce mémo

Démographie + villes + échanges + techno = plus d’extraction, donc impacts qui s’étendent à l’échelle mondiale.

📖 7. Affirmation des préoccupations environnementales

🔑 Notions clés & Définitions

• Anthropocène : Notion apparue en 1995 pour désigner l’idée que l’action humaine devient un facteur majeur du changement global des milieux.
• Changement global : Phénomène où les transformations des milieux, notamment via la pollution, prennent une ampleur de plus en plus mondiale sous l’effet humain.
• Colonialisme des ressources : Forme de domination liée à l’exploitation des ressources où les bénéfices ne profitent pas aux populations locales malgré l’extraction.
• Forêt française de Colbert : Gestion de la forêt initiée sous Colbert, pensée pour concilier exploitation et protection afin d’assurer la durabilité de la ressource.
• Maîtrise de la nature : Vision historique où la nature est à la fois perçue comme dangereuse et comme un espace à soumettre aux besoins humains.

📝 Points essentiels

• L’impact de l’Homme sur les milieux devient global, avec une hausse de la pollution passée d’abord par quelques États à une dynamique mondiale.
• L’Homme est présenté comme le principal responsable du changement global dans la période récente.
• La « course » à l’exploitation produit des effets géopolitiques, avec des tensions autour des ressources et de leurs usages.
• En Afrique, l’exploitation vue comme un réservoir de ressources peut créer une situation où les effets ne profitent pas aux populations locales.
• En mer de Chine méridionale, des tensions portent sur l’exploitation d’hydrocarbures et sur les zones de pêche, notamment via les ZEE.
• La pression progressive sur l’environnement s’accélère depuis la fin du XXe siècle.

💡 Astuce mémo

Anthropocène = « l’humain change la planète » (1995) ; exploitation = tensions géopolitiques ; forêt de Colbert = exploiter + préserver.

📖 8. Développement durable : conférences et coopération internationale

🔑 Notions clés & Définitions

• Discours de la Méthode : Œuvre de René Descartes (1637) qui formule l’idée que la science peut donner une maîtrise de la nature.
• Patrimoine naturel : Notion qui désigne des espaces naturels à préserver pour leur valeur, notamment esthétique ou culturelle.
• Sanctuarisation des milieux : Principe consistant à protéger certains milieux jugés exceptionnels en les mettant à part, tout en laissant l’exploitation dominer ailleurs.
• Rapport Meadows : Rapport de chercheurs américains (1972) qui alerte sur les risques planétaires liés à la croissance économique.
• Développement durable : Concept (formalisé en 1987) visant une croissance économique compatible avec la préservation des ressources pour les générations futures.

📝 Points essentiels

• Au XVIIe siècle, le rapport occidental à la nature met surtout l’accent sur la maîtrise et la conservation des ressources pour soutenir l’activité économique.
• En 1637, Descartes associe la science à une position de « maîtres et possesseurs de la nature », sans préoccupation environnementale au sens moderne.
• Au XIXe siècle, la révolution industrielle et le questionnement sur les pollutions font émerger l’idée de nature comme espace à préserver.
• Des actions de protection apparaissent au XIXe siècle : réserve de Fontainebleau en France (1861) et création du parc national de Yellowstone aux États-Unis (1872).
• Depuis les années 1970, la recherche du développement durable pousse à la coopération internationale.
• Le rapport Meadows (1972) sert de détonateur en pointant pollution, appauvrissement des sols cultivables et épuisement des ressources énergétiques.

💡 Astuce mémo

Maîtrise (Descartes) → Préserver (patrimoine) → Protéger à part (sanctuarisation) → Coopérer (Meadows) → Durabilité (1987).

📖 9. Tensions et limites de la protection environnementale

🔑 Notions clés & Définitions

• Développement durable : Approche visant à concilier croissance économique et protection de l’environnement pour ne pas pénaliser les générations futures.
• Sommet de la Terre à Rio : Conférence internationale de 1992 qui lance des accords et des orientations sur la gestion durable et la lutte contre les atteintes environnementales.
• COP 21 : Conférence internationale de 2015 à Paris qui aboutit à des accords pour réduire les gaz à effet de serre et limiter le changement climatique.
• Affaire du siècle : Action en justice en France portée par des associations contre l’État pour inaction climatique, aboutissant à une condamnation en 2022.
• Décroissance : Courant qui critique la lenteur des politiques environnementales et propose d’abandonner l’idée de croissance économique pour mieux protéger les milieux.

📝 Points essentiels

• La protection environnementale crée des tensions entre recherche de richesse économique et exigences de protection des milieux.
• En France, « l’affaire du siècle » a été portée par des associations (dont Greenpeace et Oxfam France) contre l’État pour inaction climatique.
• En 2022, l’État a été condamné à prendre les mesures nécessaires dans le cadre de « l’affaire du siècle ».
• Les partisans des progrès techniques privilégient la création de richesse et voient la technologie comme solution aux problèmes environnementaux.
• Les partisans de la décroissance estiment que les politiques actuelles sont trop lentes et défendent l’abandon de la croissance économique.
• La société civile renforce la pression sur les politiques pour accélérer les mesures de protection, via associations et ONG (ex. action de Greta Thunberg).

💡 Astuce mémo

Juridique + idéologies + géopolitique : tribunal (affaire du siècle) ; technique vs décroissance ; coût élevé surtout au Sud.

📖 10. Changement climatique : causes et effets sur les sociétés

🔑 Notions clés & Définitions

• Changement climatique : Le changement climatique est une modification durable des paramètres statistiques du climat à l’échelle mondiale et régionale, dont le réchauffement est l’expression la plus visible aujourd’hui.
• Réchauffement climatique : Le réchauffement climatique désigne la hausse actuelle des températures, considérée comme le signal le plus sensible du changement climatique.
• Dérèglement climatique : Le dérèglement climatique correspond à la perturbation des régimes climatiques, notamment des précipitations et des cyclones, avec des accidents climatiques plus marqués.
• Changement global : Le changement global désigne un ensemble plus large de transformations liées aux interactions entre les sociétés et leur environnement.
• Anthropocène : L’Anthropocène renvoie à l’idée que l’action humaine influence fortement les dynamiques environnementales à l’échelle de la planète.

📝 Points essentiels

• Le changement climatique est lié aux activités des sociétés qui déterminent le réchauffement récent et rapide du climat.
• Le changement climatique perturbe aussi le régime des précipitations et peut modifier l’occurrence ou le fonctionnement des cyclones.
• Les « accidents climatiques » sont présentés comme un effet du dérèglement climatique.
• Le changement global élargit la focale : il relie les transformations environnementales aux liens entre sociétés et milieu.
• L’axe 2 pose deux questions directrices : comment les sociétés s’adaptent-elles aux transformations climatiques, et pourquoi le climat devient-il un enjeu central des relations internationales aujourd’hui.
• Le retrait des États-Unis de l’accord de Paris est présenté comme une mesure prise par Donald Trump, annoncée comme effective dans un an après sa déclaration publique devant des milliers de personnes à Washington.

💡 Astuce mémo

Réchauffement = signal principal ; précipitations + cyclones = dérèglement.

📖 11. Gouvernance climatique mondiale et COP

🔑 Notions clés & Définitions

• Conférence de Stockholm 1972 : Réunion onusienne de 1972 qui lance une dynamique environnementale mondiale, avec une place pour la question climatique.
• Conférence mondiale sur le climat de Genève 1979 : Conférence de 1979 centrée sur le climat, qui marque une étape vers l’organisation d’une coopération internationale.
• GIEC : Groupe d’experts chargé d’évaluer l’état des connaissances sur le climat, d’alerter sur les risques et de soutenir les décisions internationales.
• CCNUCC : Convention-cadre des Nations unies sur les changements climatiques, créée en 1992 pour structurer la coopération mondiale.
• COP : Conférences des Parties qui suivent l’avancement de la lutte contre le changement climatique et ajustent les engagements via des protocoles.

📝 Points essentiels

• En 1972, la première conférence des Nations unies pour l’environnement à Stockholm ne se limite pas au climat, mais ouvre la prise en compte internationale du sujet.
• En 1979, la première conférence mondiale pour le climat se tient à Genève, ce qui renforce la visibilité du thème à l’échelle internationale.
• En 1988, le GIEC est créé pour produire des rapports de référence sur l’état des connaissances, l’évaluation des impacts et les risques.
• Les rapports du GIEC servent de documents de référence pour les grandes négociations et décisions mondiales sur le climat.
• De 1990 à 2010, la gouvernance climatique se structure progressivement vers une coopération mondiale plus organisée.
• En 1992, le sommet de la Terre de Rio (Brésil) fait naître la CCNUCC, ratifiée par la quasi-totalité des pays du monde lors du sommet de Rio (selon le cours).

💡 Astuce mémo

Stockholm 1972 → Genève 1979 → GIEC 1988 : la chaîne “ONU → climat → expertise”.

📖 12. Accord de Paris : enjeux géopolitiques et tensions

🔑 Notions clés & Définitions

• COP 21 : La COP 21 est la conférence des parties qui adopte l’Accord de Paris en 2015.
• Accord de Paris : L’Accord de Paris est un traité international visant à coordonner la lutte contre le réchauffement climatique à l’échelle mondiale.
• Justice climatique : La justice climatique désigne la revendication d’une reconnaissance des responsabilités historiques et d’une prise en compte de la vulnérabilité des pays les plus exposés.
• Climatoscepticisme : Le climatoscepticisme correspond au déni ou à la minimisation du changement climatique, notamment de son origine anthropique.

📝 Points essentiels

• La COP 21 se tient le 13 décembre 2015 et l’ONU présente l’accord comme une première mobilisation de toutes les nations autour d’une cause commune.
• L’Accord de Paris vise une hausse maximale de 1,5 à 2° par rapport aux niveaux de référence évoqués dans le texte.
• L’accord met l’accent sur la solidarité Nord–Sud dans la réponse au changement climatique.
• L’Accord de Paris a la valeur d’un traité international, donc il engage juridiquement les États.
• L’accord ne prévoit pas de sanctions en cas de non-respect des engagements.
• Les tensions géopolitiques actuelles viennent aussi du fait que les intérêts économiques peuvent primer sur les objectifs environnementaux, avec des exemples cités comme la Chine, l’UE et le Brésil.

💡 Astuce mémo

COP 21 = 13/12, 1,5–2°, solidarité Nord–Sud, traité sans sanctions.

📅 Repères chronologiques

📊 Tableaux de synthèse

Datations et arguments de l’Anthropocène

⚠️ Pièges & confusions fréquents

1. Confondre environnement (cadre de vie incluant facteurs socio-économiques) et milieu naturel : en langage commun, le terme peut être réduit à la nature, mais en géographie il s’agit d’interaction sociétés–milieux.
2. Croire que l’environnement devient un enjeu planétaire dès le début : le cours insiste sur une prise en compte surtout à partir des années 1980, après Stockholm et la création du PNUE.
3. Mélanger GIEC et COP : le GIEC produit des évaluations scientifiques, tandis que les COP sont des conférences de négociation qui ajustent les engagements.
4. Se tromper sur l’Anthropocène : ce n’est pas une date unique, le cours présente un débat sur le début (XIXè siècle vs vers 1950).
5. Confondre changement climatique et dérèglement climatique : le premier est une modification durable du climat, le second renvoie à la perturbation des régimes (précipitations, cyclones) et aux accidents.
6. Réduire le développement durable à “protéger sans exploiter” : le cours le définit comme une croissance compatible avec la préservation des ressources, donc un équilibre entre exploitation et protection.
7. Oublier que l’Accord de Paris est un traité sans sanctions prévues : il engage juridiquement les États mais ne prévoit pas de sanctions en cas de non-respect.

✅ Checklist Examen

1. Définir l’environnement en reprenant l’idée d’éléments naturels + facteurs socio-économiques, à différentes échelles spatiales.
2. Expliquer l’évolution “soc et milieux séparés” jusqu’aux années 1970 puis l’articulation progressive en géographie (espace d’interaction/co-construction).
3. Citer au moins trois repères de l’institutionnalisation planétaire : PNUE (1972), GIEC (1988), COP 21 de Paris (2015) et dire leur rôle général.
4. Présenter l’histoire environnementale : objet (relations sociétés–milieux), intérêt pour comprendre l’environnement actuel, et dimension politique (choix alternatifs).
5. Lister les méthodes de l’histoire environnementale telles que vues : documents, archéologie, études scientifiques climats/géologie, observation des paysages.
6. Rappeler le rôle d’Emmanuel Le Roy Ladurie : ouvrage de 1967 et mise en évidence de fluctuations + mini âge glaciaire (fin XVIIe-début XVIIIe).
7. Définir l’Anthropocène et exposer le débat sur la date de début (XIXè siècle vs vers 1950) avec les arguments donnés (industrie vs dépôts radioactifs).
8. Expliquer l’anthropisation et relier les deux ruptures de Claude Lévi-Strauss : révolution néolithique puis révolution industrielle, avec l’idée d’accélération.
9. Donner les dates du Néolithique du cours : début vers -10 000 av. J.-C. (agriculture) et fin vers -3000 (écriture), puis rappeler l’idée de chronologies décalées selon les régions.
10. Décrire comment l’exploitation s’intensifie avant la révolution industrielle (croissance démographique, extension des cultures, urbanisation, artisanat/extraction) puis à partir du XVIe siècle (colonisation des Amériques
11. Expliquer les causes de la “course” à l’exploitation depuis la seconde révolution industrielle telles que listées : démographie, urbanisation, mondialisation, progrès techniques, nouveaux modes de vie.
12. Présenter l’affirmation des préoccupations environnementales : rôle de l’Anthropocène (1995), hausse globale de la pollution, tensions géopolitiques (ressources, ZEE) et exemple de la forêt de Colbert (exploiter + gérer/